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Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Lectura matemática - Primer grado/Lectura matemática (editar)
Revisión del 06:31 11 oct 2016
, hace 7 añossin resumen de edición
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=== ¿Qué es la lectura? ===
<div style="border:dashed 3px; border-color:#ff3bae; border-radius:6px; margin:2% auto 3% auto; padding:4px; width:83%; color:#ff3bae;">
Lectura es la capacidad de entender un texto escrito<ref name="Ramos">Citados por Ramos, Ena. (enero 2010) en El proceso de la comprensión lectora. Secretos en Red. Recuperado el 28 de febrero de 2012, en http://www.secretosenred.com/articles/2602/1/El-proceso-de-la-comprension-lectora/Paacutegina1.html</ref>.
</div>
<div style="background-color:#ff2b7f; width:20%; float:right; padding:4px; border-radius:10px; margin:-2% auto -3% auto; color:white; clear:both;">
Texto2: Conjunto ordenado de palabras orales o escritas, que puede estar formada por varias oraciones. <ref name="las palabras">Cfr. las palabras que aparecen en el glosario con el diccionario de la Real Academia Española.</ref>[[Archivo:Icono ABC transparente.png|right|75px]]
</div>
El lector entiende o comprende un '''texto''' escrito cuando, conforme va leyendo, le da un sentido propio a lo que lee según los conocimientos y experiencias que posee.
<div style="clear:both"></div>
=== ¿Qué es la ciencia matemática? ===
<div style="border:dashed 3px; border-color:#ff3bae; border-radius:6px; margin:2% auto 3% auto; padding:4px; width:83%; color:#ff3bae;">
“La matemática es la ciencia que estudia las propiedades y relaciones que existen entre entes abstractos como números, figuras geométricas o símbolos.”<ref name="Diccionario RAE">Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 12 de abril de 2012, en www.rae.es.</ref>
</div>
<div style="background-color:#ff2b7f; width:20%; float:right; padding:4px; border-radius:10px; margin:-2% auto 2% auto; color:white; clear:both;">
'''Ente abstracto:''' Algo que no representa a una cosa concreta. [[Archivo:Icono ABC transparente.png|right|75px]]
</div>
También se dice que las “matemáticas son el arte de pensar bien para resolver problemas.”<ref name="Gutiérrez">Gutiérrez V. A. y Montes de Oca, R. (n.f.) La importancia de la lectura y su problemática en el contexto educativo universitario. El caso de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Revista Iberoamericana de Educación. Recuperada el 24 de marzo 2010 http://www.rieoei.org/deloslectores/632Gutierrez.PDF</ref>
<div style="background-color:#D8D8D8; width:85%; padding:1px; border-radius:10px; margin:-2% auto -2% auto; clear:both; margin:2% auto 3% auto;">
<big>La lectura tiene mucha relación con las matemáticas.</big>
</div>
<div style="background-color:#ff2b7f; width:20%; float:right; padding:4px; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; color:white; clear:right;">
'''Expresión numérica:''' Conjunto de términos que representa una cantidad.[[Archivo:Icono ABC transparente.png|right|75px]]
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<div style="border:solid 2px; border-color:#ff3bae; border-radius:6px; padding:4px; float:right; clear:right; width:20%;">
<center><big>'''4 + 2 = 6'''</big></center>
</div>
Las matemáticas tienen símbolos y un vocabulario propio, que los estudiantes deben comprender para desarrollar las competencias matemáticas; esto lo logran si desarrollan competencias lectoras. A la vez, las competencias matemáticas favorecen el desarrollo de las competencias comunicativas.
Si en la lectura, las letras forman palabras que representan conceptos, ideas etc., en las matemáticas los números representan cantidades, patrones o relaciones. Las expresiones numéricas son una forma resumida para transmitir información que puede decirse en muchas palabras o que no puede explicarse usando otro lenguaje.<ref name="Scott">Scott Owen & Greg Corrado. Reading Math: The Why and How (Leyendo matemáticas: ¿Por qué y cómo?)</ref>
[[Archivo:Cuadernillo3 Mate Primero (8).png|center|200px]]