Cambios

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Con el propósito de formar profesionistas competentes acorde a las demandas y necesidades actuales, el Tecnológico de Monterrey ha lanzado el Modelo Educativo Tec21. Se trata de un modelo flexible en su plan de estudios que promueve la participación de los estudiantes en experiencias retadoras e interactivas de aprendizaje. En este modelo se contemplan también elementos relacionados con espacios educativos y aulas de vanguardia con alto grado de interacción, el empleo hábil de la tecnología, así como el aporte de profesores altamente capacitados, innovadores y vinculados con la práctica de su profesión <ref name=":1">Tecnológico de Monterrey (2015a). Modelo Educativo del Tecnológico de Monterrey. Recuperado de: http://www.itesm.mx/wps/wcm/connect/ITESM/ Tecnologico+de+Monterrey/Nosotros/Modelo+educativo/</ref>.

Con el propósito de formar profesionistas competentes acorde a las demandas y necesidades actuales, el Tecnológico de Monterrey ha lanzado el Modelo Educativo Tec21. Se trata de un modelo flexible en su plan de estudios que promueve la participación de los estudiantes en experiencias retadoras e interactivas de aprendizaje. En este modelo se contemplan también elementos relacionados con espacios educativos y aulas de vanguardia con alto grado de interacción, el empleo hábil de la tecnología, así como el aporte de profesores altamente capacitados, innovadores y vinculados con la práctica de su profesión <ref name=":1">Tecnológico de Monterrey (2015a). Modelo Educativo del Tecnológico de Monterrey. Recuperado de: http://www.itesm.mx/wps/wcm/connect/ITESM/ Tecnologico+de+Monterrey/Nosotros/Modelo+educativo/</ref>.

Es preciso notar que la naturaleza de la experiencia de aprendizaje relevante y retadora que se presenta a los estudiantes supera los estándares que un alumno enfrenta en un entorno académico tradicional. Además del desarrollo de habilidades disciplinares, con este enfoque pedagógico se fomenta la motivación del alumno hacia el aprendizaje, por su conexión con el entorno. Al mismo tiempo, durante el proceso de resolución del reto se promueve la innovación, colaboración y se fomenta el trabajo multidisciplinario.

Es preciso notar que la naturaleza de la experiencia de aprendizaje relevante y retadora que se presenta a los estudiantes supera los estándares que un alumno enfrenta en un entorno académico tradicional. Además del desarrollo de habilidades disciplinares, con este enfoque pedagógico se fomenta la motivación del alumno hacia el aprendizaje, por su conexión con el entorno. Al mismo tiempo, durante el proceso de resolución del reto se promueve la innovación, colaboración y se fomenta el trabajo multidisciplinario.

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Adopción de la tendencia

Adopción de la tendencia

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'''Semestre i.''' Es un proyecto o experiencia de aprendizaje orientada a atender una situación real profesional desafiante, la cual permite al alumno desarrollar competencias disciplinares y fortalecer competencias transversales. El proyecto es apoyado por módulos cuyo diseño y contenido cubren necesidades específicas de conocimiento para la atención del proyecto, a la vez que atienden requerimientos de formación curricular del alumno.

'''Semestre i.''' Es un proyecto o experiencia de aprendizaje orientada a atender una situación real profesional desafiante, la cual permite al alumno desarrollar competencias disciplinares y fortalecer competencias transversales. El proyecto es apoyado por módulos cuyo diseño y contenido cubren necesidades específicas de conocimiento para la atención del proyecto, a la vez que atienden requerimientos de formación curricular del alumno.

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