| Línea 117: |
Línea 117: |
| | | colspan="2"|Se comunica en forma oral o lengua de señas, según su idioma materno, en situaciones y contextos diversos, con mayor autonomía (iniciativa, libertad de decisión). | | | colspan="2"|Se comunica en forma oral o lengua de señas, según su idioma materno, en situaciones y contextos diversos, con mayor autonomía (iniciativa, libertad de decisión). |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 1.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 1.1''' | |
| | |Comprende lo que escucha o percibe y está expresado con vocabulario habitual en contextos conocidos. | | |Comprende lo que escucha o percibe y está expresado con vocabulario habitual en contextos conocidos. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 1.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 1.1''' | |
| | |Comprende con mayor claridad y exactitud lo que expresan sus interlocutores. | | |Comprende con mayor claridad y exactitud lo que expresan sus interlocutores. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 1.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 1.1''' | |
| | |Comprende con discernimiento y claridad, lo que expresan sus interlocutores. | | |Comprende con discernimiento y claridad, lo que expresan sus interlocutores. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| Línea 165: |
Línea 162: |
| | | colspan="2"|Desarrolla habilidades de lectura emergente en forma autónoma según su edad, proceso evolutivo y formación educativa previa. | | | colspan="2"|Desarrolla habilidades de lectura emergente en forma autónoma según su edad, proceso evolutivo y formación educativa previa. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 2.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 2.1''' | |
| | |Explora con apoyo, las unidades que conforman su lengua. | | |Explora con apoyo, las unidades que conforman su lengua. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 2.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 2.1''' | |
| | |Discrimina sobre todo silábicamente las unidades que conforman su lengua (oraciones, palabras y sílabras). | | |Discrimina sobre todo silábicamente las unidades que conforman su lengua (oraciones, palabras y sílabras). |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 2.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 2.1''' | |
| | |Segmenta fonológicamente, las unidades que contituyen la lengua en oraciones, palabras, sílabras y fonemas. | | |Segmenta fonológicamente, las unidades que contituyen la lengua en oraciones, palabras, sílabras y fonemas. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| Línea 206: |
Línea 200: |
| | | colspan="2"|Produce textos en forma emergente, acorde con su edad, proceso evolutivo, formación educativa previa y sus propios intereses. | | | colspan="2"|Produce textos en forma emergente, acorde con su edad, proceso evolutivo, formación educativa previa y sus propios intereses. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 3.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 3.1''' | |
| | |Adquiere orientación espacial, visual, motricidad fina y visomanual. | | |Adquiere orientación espacial, visual, motricidad fina y visomanual. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 3.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 3.1''' | |
| | |Demuestra orientación espacial, visual, motricidad fina y visomanual. | | |Demuestra orientación espacial, visual, motricidad fina y visomanual. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 3.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 3.1''' | |
| | |Demuestra orientación espacial, visual, motricidad fina y visomanual. | | |Demuestra orientación espacial, visual, motricidad fina y visomanual. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| Línea 323: |
Línea 314: |
| | | colspan="2"|Ejecuta ritmos de su entorno utilizándolos en expresiones cotidianas. | | | colspan="2"|Ejecuta ritmos de su entorno utilizándolos en expresiones cotidianas. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 1.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 1.1''' | |
| | |Reconoce distintos ritmos que percibe de diferentes fuentes de producción sonora. | | |Reconoce distintos ritmos que percibe de diferentes fuentes de producción sonora. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 1.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 1.1''' | |
| | |Ritma con su cuerpo, su voz, útiles sonoros o instrumentos musicales. | | |Ritma con su cuerpo, su voz, útiles sonoros o instrumentos musicales. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 1.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 1.1''' | |
| | |Reproduce secuencias rítmicas con su cuerpo, su voz, útiles sonoros o instrumentos musicales, coordinándolas o intercalándolas con movimientos corporales. | | |Reproduce secuencias rítmicas con su cuerpo, su voz, útiles sonoros o instrumentos musicales, coordinándolas o intercalándolas con movimientos corporales. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| Línea 364: |
Línea 352: |
| | | colspan="2"|Interpreta ritmos y melodías sencillas individual y grupalmente. | | | colspan="2"|Interpreta ritmos y melodías sencillas individual y grupalmente. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 2.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 2.1''' | |
| | |Explora sonidos con su cuerpo y su voz dentro de ensambles sonoros o musicales. | | |Explora sonidos con su cuerpo y su voz dentro de ensambles sonoros o musicales. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 2.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 2.1''' | |
| | |Emite sonidos con su cuerpo y su voz, experimentando diferentes formas de producción sonora, dentro de ensambles sonoros o musicales. | | |Emite sonidos con su cuerpo y su voz, experimentando diferentes formas de producción sonora, dentro de ensambles sonoros o musicales. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 2.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 2.1''' | |
| | |Ejecuta ritmos y melodías en ensambles sencillos con su cuerpo y su voz. | | |Ejecuta ritmos y melodías en ensambles sencillos con su cuerpo y su voz. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| Línea 405: |
Línea 390: |
| | | colspan="2"|Reproduce sonidos y paisajes sonoros de su entorno. | | | colspan="2"|Reproduce sonidos y paisajes sonoros de su entorno. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 3.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 3.1''' | |
| | |Ubica los sonidos naturales y artificiales de su comunidad. | | |Ubica los sonidos naturales y artificiales de su comunidad. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 3.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 3.1''' | |
| | |Identifica paisajes sonoros naturales y artificiales de su comunidad. | | |Identifica paisajes sonoros naturales y artificiales de su comunidad. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 3.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 3.1''' | |
| | |Reproduce paisajes sonoros naturales y artificiales con las posibilidades sonoras que tiene a su alcance. | | |Reproduce paisajes sonoros naturales y artificiales con las posibilidades sonoras que tiene a su alcance. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| Línea 445: |
Línea 427: |
| | | colspan="2"|Aplica los elementos del arte plástico visual y sensorial que percibe de su entorno en sus obras de arte. | | | colspan="2"|Aplica los elementos del arte plástico visual y sensorial que percibe de su entorno en sus obras de arte. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 1.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 1.1''' | |
| | |Reconoce diferentes líneas y formas. | | |Reconoce diferentes líneas y formas. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 1.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 1.1''' | |
| | |Produce diferentes líneas y formas al hacer trazos y dibujos. | | |Produce diferentes líneas y formas al hacer trazos y dibujos. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 1.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 1.1''' | |
| | |Utiliza líneas y formas en sus dibujos artísticos. | | |Utiliza líneas y formas en sus dibujos artísticos. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| Línea 486: |
Línea 465: |
| | | colspan="2"|Produce obras de arte que le permiten expresarse con elementos, técnicas, instrumentos y materiales del arte plástico visual y sensorial. | | | colspan="2"|Produce obras de arte que le permiten expresarse con elementos, técnicas, instrumentos y materiales del arte plástico visual y sensorial. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 2.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 2.1''' | |
| | |Utiliza elementos del arte plástico en sus creaciones. | | |Utiliza elementos del arte plástico en sus creaciones. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 2.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 2.1''' | |
| | |Emplea elementos del arte plástico visual y sensorial para recrear su entorno. | | |Emplea elementos del arte plástico visual y sensorial para recrear su entorno. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 2.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 2.1''' | |
| | |Aplica elementos del arte plástico visual y sensorial en sus creaciones artísticas. | | |Aplica elementos del arte plástico visual y sensorial en sus creaciones artísticas. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| Línea 527: |
Línea 503: |
| | | colspan="2"|Representa elementos del arte plástico visual y sensorial de diferentes pueblos en sus producciones artísticas. | | | colspan="2"|Representa elementos del arte plástico visual y sensorial de diferentes pueblos en sus producciones artísticas. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 3.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 3.1''' | |
| | |Identifica el arte plástico visual y sensorial que se desarrolla en su comunidad. | | |Identifica el arte plástico visual y sensorial que se desarrolla en su comunidad. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 3.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 3.1''' | |
| | |Distingue cualidades culturales en el arte plástico visual y sensorial de diferentes Pueblos. | | |Distingue cualidades culturales en el arte plástico visual y sensorial de diferentes Pueblos. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 3.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 3.1''' | |
| | |Reproduce cualidades culturales de diferentes pueblos en sus creaciones plástico visual y sensorial. | | |Reproduce cualidades culturales de diferentes pueblos en sus creaciones plástico visual y sensorial. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| Línea 570: |
Línea 543: |
| | | colspan="2"|Coordina esquemas motrices de manera estructurada y autónoma en diferentes situaciones y contextos, de acuerdo con sus posibilidades. | | | colspan="2"|Coordina esquemas motrices de manera estructurada y autónoma en diferentes situaciones y contextos, de acuerdo con sus posibilidades. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 1.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 1.1''' | |
| | |Relaciona las funciones del esquema corporal, al participar en actividades motrices de acuerdo a su contexto. | | |Relaciona las funciones del esquema corporal, al participar en actividades motrices de acuerdo a su contexto. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 1.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 1.1''' | |
| | |Aplica las funciones corporales de acuerdo a las situaciones motrices que enfrenta en su contexto. | | |Aplica las funciones corporales de acuerdo a las situaciones motrices que enfrenta en su contexto. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 1.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 1.1''' | |
| | |Relaciona su funcionalidad corporal segmentaria en tareas motrices de acuerdo a sus posibilidades. | | |Relaciona su funcionalidad corporal segmentaria en tareas motrices de acuerdo a sus posibilidades. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| Línea 632: |
Línea 602: |
| | | colspan="2"|Autorregula sus emociones de forma progresiva al interactuar con otros de acuerdo a la etapa de desarrollo. | | | colspan="2"|Autorregula sus emociones de forma progresiva al interactuar con otros de acuerdo a la etapa de desarrollo. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 2.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 2.1''' | |
| | |Demuestra sus emociones al jugar y realizar actividades motrices interactuando con otros. | | |Demuestra sus emociones al jugar y realizar actividades motrices interactuando con otros. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 2.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 2.1''' | |
| | |Manifiesta sus emociones al interactuar con otros, en las actividades motrices que participa. | | |Manifiesta sus emociones al interactuar con otros, en las actividades motrices que participa. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 2.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 2.1''' | |
| | |Demuestra seguridad al ejecutar actividaes físicas. | | |Demuestra seguridad al ejecutar actividaes físicas. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| Línea 673: |
Línea 640: |
| | | colspan="2"|Practica con autonomía rutinas de hábitos higiénicos, alimentarios y de actividad física que le permiten mejorar su calidad de vida. | | | colspan="2"|Practica con autonomía rutinas de hábitos higiénicos, alimentarios y de actividad física que le permiten mejorar su calidad de vida. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 3.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 3.1''' | |
| | |Practica rutinas de higiene personal para mejorar su calidad de vida. | | |Practica rutinas de higiene personal para mejorar su calidad de vida. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 3.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 3.1''' | |
| | |Demuestra hábitos saludables de higiene personal en beneficio de su salud. | | |Demuestra hábitos saludables de higiene personal en beneficio de su salud. |
| − | | width="10%" | + | | width="10%" | '''Indicador de logro 3.1''' |
| − | | '''Indicador de logro 3.1''' | |
| | |Realiza rutinas de higiene personal de manera autónoma. | | |Realiza rutinas de higiene personal de manera autónoma. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |