Archivo:Procesamiento fonológico y la fluidez en la lectura oral.pdf
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Sumario[editar | editar código]
a diferencia del aprendizaje del habla que es un proceso natural, para aprender a leer y escribir se necesita una educación formal. La lectura es una parte muy importante dentro del currículo en la escuela y es una habilidad indispensable para tener éxito en ella. a pesar de eso muchos estudiantes muestran dificultades para aprender a leer o para hacerlo con fluidez, es decir, con velocidad y sin cometer errores.
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 MINEDUC
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Conjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo.
Capacidad o destreza para hacer algo bien o con facilidad.
(En lectura). Capacidad de leer un texto con entonación, ritmo, precisión y velocidad adecuada. El propósito de desarrollar la fluidez es lograr que la decodificación sea automática, para facilitar la comprensión.
(En escritura). Se refiere a la automatización de los movimientos de escritura. Si el estudiante escribe con fluidez puede concentrarse en la producción de textos.
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| actual | 22:07 13 jul 2014 |  | 1275 × 1650, 2 páginas (873 kB) | Editor (discusión | contribs.) | a diferencia del aprendizaje del habla que es un proceso natural, para aprender a leer y escribir se necesita una educación formal. La lectura es una parte muy importante dentro del currículo en la escuela y es una habilidad indispensable para tener... |
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