Malla Curricular

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CompetenciasCapacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción. Indicadores de Logros Contenidos
1. Utiliza el cálculo vectorial para la interpretación de cantidades físicas que interactúan en su ambienteEspacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción. natural. 1.1. Interpreta el carácter vectorial de las fuerzas que interactúan en el entorno inmediato. 1.1.1. Ilustración del significado de las cantidades físicas: escalares y vectoriales, a partir de su entorno.
1.1.2. Representación de cantidades escalares y vectoriales.
1.1.3. Interpretación de la forma cartesiana y polar de un vector.
1.1.4. Aplicación del cálculo vectorial en la resolución de problemas de su entorno.
1.2 . Emplea métodos gráficos y analíticos en la resolución de problemas vinculados con las cantidades escalares y vectoriales. 1.2.1. Resolución de operaciones de adición de vectores, en dos dimensiones, por método gráfico y analítico.
1.2.2. Aplicación de los métodos de adición de vectores: gráfico por componente y vectores unitarios.
1.2.3. Multiplicación de un escalar por un vector.
1.2.4. Descripción de producto escalar y producto vectorial.
1.2.5. Multiplicación de vectores. Producto escalar de dos vectores. Producto vectorial de dos vectores.
1.2.6. Descripción de la importancia de desarrollar seguridad en la orientación y dirección, para la educación vial.

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Competencias Indicadores de Logros Contenidos
2. Aplica razones físicas espacio-temporales del movimiento en una y dos dimensiones, así como las leyes del movimiento de los cuerpos, el teorema del trabajo, energía y la potencia (cinemática), a partir de los enfoques de la mecánica newtoniana y la relativista, en la resolución de problemas de su entorno. 2.1. Resuelve problemas de movimiento que involucran la rapidez, velocidad y aceleración de las partículas. 2.1.1. Descripción del movimiento (cinemática) en una dimensión.
2.1.2. Descripción del movimiento mediante el diagrama de Cuerpo Libre.
2.1.3. Posición y cambio de posición: desplazamiento en una dimensión.
2.1.4. Descripción de velocidad y aceleración media e instantánea.
2.1.5. Representación de la velocidad y aceleración (media e instantánea).
2.1.6. Resolución de problemas de velocidad y rapidez (media e instantánea) y de aceleración media.
2.1.7. Resolución de problemas de movimiento, desde la mecanica newtoniana y la concepción relativista, aplicados a situaciones del entorno.
2.2. Aplica conceptos, principios y leyes que explican el movimiento circular y parabólico en dos dimensiones, a partir del enfoque de la mecánica newtoniana y el relativismo. 2.2.1. Descripción del movimiento (cinemática) en dos dimensiones. Movimiento parabólico y circular.
2.2.2. Relación del movimiento parabólico y circular con la tecnologíaConjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. del medio.
2.2.3. Asignación de importancia a los aportes del movimiento en dos dimensiones para la vida cotidiana.
2.2.4. Solución de problemas de movimiento parabólico y circular, a partir de la mecánica newtoniana y la concepción relativista.
2.3. Aplicación de los conceptos de masa y fuerza a problemas de su vida cotidiana. 2.3.1. Identificación del significado de los conceptos de masa y fuerza, a partir del entorno inmediato.
2.3.2. Diferenciación de los conceptos de masa y peso.
2.3.3. Medición de masa y peso.
2.3.4. Representación gráfica del peso de un cuerpo.
2.3.5. Aplicación de medidas de fuerza y masa en diferentes cuerpos de su entorno.
2.4. Interpreta el carácter vectorial de las fuerzas a partir del medio con el que interacciona y la resolución de problemas. 2.4.1. Descripción de la fuerza como el resultado o interacción entre dos cuerpos.
2.4.2. Explicación de la causa del movimiento de un cuerpo.
2.4.3. Ejemplificación del porqué la fuerza gravitacional es una fuerza conservativa.
2.4.4. Ejemplificación del porqué la fuerza de fricción es una fuerza no conservativa.
2.4.5. Aplicación del rozamiento o fricción utilizando la tecnología y en su entorno.
2.4.6. Resolución de problemas de adición de fuerzas.
2.5.Aplica las leyes del movimiento de Newton, en la experimentación y resolución de problemas. 2.5.1. Descripción de las leyes del movimiento de Newton. ley de inercia, principio de masa, principio de acción y reacción.
2.5.2. Ejemplificación de las leyes del movimiento de Newton en situaciones reales.
2.5.3. Aplicación del diagrama de cuerpo libre para resolver problemas contextualizados relacionados con las leyes de Newton.
2.5.4. Cálculo de fuerzas a partir del plano inclinado.
2.6. Aplica los teoremas del trabajo, la energía y la potencia en la solución de problemas y los relaciona con los avances tecnológicos. 2.6.1. . Ilustración de lo que significa el trabajo y energía, a partir de su entorno inmediato.
2.6.2. Aplicación del principio de conservación de la energía mecánica en la resolución de problemas del entorno.
2.6.3. Relación del teorema de trabajo y energía con el quehacer humano y la tecnología actual.
2.6.4. Aplicación del teorema del trabajo y la energía en la resolución de problemas.
2.6.5. Relación entre trabajo, energía y potencia.
2.6.6. Relación entre trabajo y energía, como producto escalar de dos vectores.
2.6.7. Diferenciación entre energía potencial, gravitacional y elástica.
2.6.8. Ejemplificación del trabajo realizado por una fuerza constante, una fuerza variable, y una fuerza neta.
2.6.9. Descripción de la unidad Kw-hora para el consumo de energía eléctrica.
2.6.10. Explicación de lo que significa el principio de conservación de la energía mecánica.
2.6.11. Argumentación acerca de la importancia de las formas de conservación y uso racional de los recursosTérmino introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes; otros son externos, como todo aquello (ordenador, diccionario, compañero, etc.) a lo que se puede acudir para resolver exitosamente una situación. energéticos del país.
2.6.12. Descripción de los riesgos, naturales y sociales relacionados con la utilización de los recursos energéticos del país, formas de prevención y uso racional.
2.6.13. Ejemplificación de situaciones de relación entre trabajo y tiempo.
2.6.14. Aplicación del teorema de trabajo y potencia a problemas de su entorno.

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Competencias Indicadores de Logros Contenidos
3. Aplica los principios de conservación de la cantidad de movimiento y de conservación de la energía en problemas de choques de cuerpos inelásticos y elásticos en situaciones de la vida diaria. 3.1. Relaciona el momentum lineal y su conservación con los choques de cuerpos ante problemas de colisiones. 3.1.1. Relación entre momento lineal y su conservación.
3.1.2. Explicación de lo que significa el centro de masa en un cuerpo.
3.1.3. Ilustración de la variación del momentum líneal o el impulso (fuerza resultante de la multiplicación de la masa por su velocidad).
3.1.4. Explicación de lo que significa la cantidad de movimiento lineal y su conservación.
3.1.5. Solución de problemas de choque de cuerpos.
3.2. Resuelve problemas de fuerzas entre cargas eléctricas “sin movimiento”. 3.2.1. Ilustración de lo que significa la electrostática.
3.2.2. Descripción de carga, campo y potencial eléctrico.
3.2.3. Resolución de problemas relacionados con las fuerzas entre cargas eléctricas sin movimiento.
3.2.4. Argumentación de la importancia del uso racional de la energía en su entorno.

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Competencias Indicadores de Logros Contenidos
4. Aplica los principios de la energía en la resolución de problemas de su vida cotidiana. 4.1. Aplica la ley de Ohm en el diseño de circuitos eléctricos. 4.1.1. Ilustración de lo que significa la electrodinámica.
4.1.2. Explicación del concepto de campo eléctrico y sus aplicaciones.
4.1.3. Representación de circuitos eléctricos en conexiones en serie.
4.1.4. Representación de circuitos eléctricos en conexiones en paralelo.
4.1.5. Cálculo del consumo de energía eléctrica en el domicilio.
4.1.6. Construcción de circuitos eléctricos con materiales disponibles en la comunidad y sobre la base de lecturas afines.
4.1.7. Resolución de problemas cotidianos relacionados con circuitos eléctricos.
4.1.8. Construcción de un circuito eléctrico domiciliar.
4.1.9. Interpretación de lectura del contador de consumo de energía.
4.1.10. Determinación de la potencia instalada en el domicilio.
4.1.11. Estimación del consumo según la potencia instalada.
4.1.12. Comparación entre lo estimado y el consumo reportado en el recibo de la empresa eléctrica que proporciona el servicio.
4.2. Aplica los principios de electrotecnia, hidrostática y energía térmica en la resolución de problemas prácticos relacionados con el entorno de vida. 4.2.1. Descripción de las características de la materia.
4.2.2. Explicación de propiedades específicas de cada sustancia.
4.2.3. Explicación de los estados en los que puede encontrarse la materia.
4.2.4. Definición de presión y su efecto aplicado a fluidos.
4.2.5. Explicación del principio de Arquímedes.
4.2.6. Descripción del funcionamiento del barómetro.
4.2.7. Explicación de la Ley de Boyle.
4.2.8. Conversión entre diferentes escalas de temperatura.
4.2.9. Descripción del funcionamiento del termómetro.
4.2.10. Explicación y ejemplificación del fenómeno de la dilatación.
4.2.11. Ilustración de lo que significa el concepto de calor y su transferencia.
4.2.12. ERepresentación de la convección del calor.
4.2.13. Representación del principio de conservación de la energía térmica.
4.3. Aplica los principios del electromagnetismo en elementos del entorno y en la tecnología del medio. 4.3.1. Descripción de aplicaciones del campo magnético.
4.3.2. Aplicaciones del electromagnetismo en su vida cotidiana: generadores eléctricos, radio, televisión, medicina, transporte, entre otros.
4.3.3. Utilización de medidores de corriente eléctrica.
4.3.4. Relación entre voltaje y resistencia.
4.3.5. Representación de la ley de inducción de Faraday y sus principales aplicaciones.
4.3.6. Argumentación de la importancia de los principios del electromagnetismo en el desarrollo y uso de la tecnología que contribuyen al desarrollo humano.
4.4. Aplica los principios y leyes de la estructura, la transformación y aprovechamiento de la materia y energía, con su entorno de acuerdo con la cosmovisión de los Pueblos. 4.4.1. Definición de principios y leyes de materia, energía y movimiento desde la cosmovisión de los pueblos.
4.4.2. Formas de aprovechamiento de la energía y materia en el proceso de vida de la comunidad.
4.4.3. Descripción de los efectos físicos que se producen a partir de la transferencia de energía entre los elementos de la naturaleza.
4.4.4. Relaciona los principios de las teorías físicas con las prácticas cotidianas propias de las culturas guatemaltecas.