| Línea 30: |
Línea 30: |
| | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - descripción.png|50px]]</div> | | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - descripción.png|50px]]</div> |
| | == Descripción == | | == Descripción == |
| | + | <div style="clear:left"></div> |
| | El aula recurso está ubicada en las instalaciones de un centro educativo; atiende estudiantes de preprimaria y primaria. Los niños atendidos poseen capacidades diferentes y/o dificultades de aprendizaje que necesitan atención personalizada. Como parte del programa se han desarrollado estrategias didácticas, lúdicas y artísticas para el desarrollo de la lectoescritura. | | El aula recurso está ubicada en las instalaciones de un centro educativo; atiende estudiantes de preprimaria y primaria. Los niños atendidos poseen capacidades diferentes y/o dificultades de aprendizaje que necesitan atención personalizada. Como parte del programa se han desarrollado estrategias didácticas, lúdicas y artísticas para el desarrollo de la lectoescritura. |
| | | | |
| | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - objetivo.png|bottom|50px]]</div> | | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - objetivo.png|bottom|50px]]</div> |
| | == Objetivo == | | == Objetivo == |
| | + | <div style="clear:left"></div> |
| | Apoyar el aprendizaje de la lectoescritura de estudiantes con capacidades diferentes y/o dificultades, mediante estrategias didácticas lúdicas y artísticas. | | Apoyar el aprendizaje de la lectoescritura de estudiantes con capacidades diferentes y/o dificultades, mediante estrategias didácticas lúdicas y artísticas. |
| | | | |
| Línea 39: |
Línea 41: |
| | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - experiencia.png|50px]]</div> | | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - experiencia.png|50px]]</div> |
| | == Experiencia == | | == Experiencia == |
| | + | <div style="clear:left"></div> |
| | Desde el 2009, el aula recurso desarrolla sus funciones en el Centro Educativo Liga Vida Nueva en donde se atiende a niños huérfanos. Con los años la demanda se ha incrementado y, actualmente, atiende a otros niños de la comunidad. Se ha evaluado la posibilidad de abrir un centro especializado y aplicar la metodología trabajada en esta experiencia. | | Desde el 2009, el aula recurso desarrolla sus funciones en el Centro Educativo Liga Vida Nueva en donde se atiende a niños huérfanos. Con los años la demanda se ha incrementado y, actualmente, atiende a otros niños de la comunidad. Se ha evaluado la posibilidad de abrir un centro especializado y aplicar la metodología trabajada en esta experiencia. |
| | + | [[Archivo:{{SUBPAGENAME}} 01.png|300px|center]] |
| | | | |
| | <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
| | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - vinculación al CNB.png|50px]]</div> | | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - vinculación al CNB.png|50px]]</div> |
| | + | |
| | == Vinculación al Currículo Nacional Base == | | == Vinculación al Currículo Nacional Base == |
| | + | <div style="clear:left"></div> |
| | Se desarrollan competencias del área de Comunicación y Lenguaje L2, Formación Ciudadana y Expresión Artística. | | Se desarrollan competencias del área de Comunicación y Lenguaje L2, Formación Ciudadana y Expresión Artística. |
| | | | |
| Línea 49: |
Línea 55: |
| | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - pasos a seguir.png|50px]]</div> | | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - pasos a seguir.png|50px]]</div> |
| | == Pasos a seguir == | | == Pasos a seguir == |
| | + | <div style="clear:left"></div> |
| | #Usar el método neuronal para estimular y permitir la plasticidad neuronal. | | #Usar el método neuronal para estimular y permitir la plasticidad neuronal. |
| | #Practicar gimnasia cerebral con ejercicios corporales que permiten la función de ambos lóbulos cerebrales, mejorando la atención y ejecución. | | #Practicar gimnasia cerebral con ejercicios corporales que permiten la función de ambos lóbulos cerebrales, mejorando la atención y ejecución. |
| Línea 56: |
Línea 63: |
| | #Producción de frases y oraciones a partir de las palabras ya conocidas e identificadas. Se tiene cuidado en adaptar el ritmo de ejecución para que la experiencia sea exitosa. | | #Producción de frases y oraciones a partir de las palabras ya conocidas e identificadas. Se tiene cuidado en adaptar el ritmo de ejecución para que la experiencia sea exitosa. |
| | #Desarrollo de la comunicación escrita. Se motiva, por medio de láminas, el gusto por la lectura; además, de la creación de cuentos e historias sencillas. | | #Desarrollo de la comunicación escrita. Se motiva, por medio de láminas, el gusto por la lectura; además, de la creación de cuentos e historias sencillas. |
| | + | [[Archivo:{{SUBPAGENAME}} 02.png|300px|center]] |
| | | | |
| | <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
| | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - materiales y recursos.png|50px]]</div> | | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - materiales y recursos.png|50px]]</div> |
| | == Materiales y recursos necesarios == | | == Materiales y recursos necesarios == |
| | + | <div style="clear:left"></div> |
| | :*Aula letrada para crear un ambiente favorable para el aprendizaje. | | :*Aula letrada para crear un ambiente favorable para el aprendizaje. |
| | :*Imágenes, fotografías, dibujos, tarjetas con figuras y palabras. | | :*Imágenes, fotografías, dibujos, tarjetas con figuras y palabras. |
| Línea 67: |
Línea 76: |
| | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - aporte.png|50px]]</div> | | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - aporte.png|50px]]</div> |
| | == Aporte al aprendizaje de los niños == | | == Aporte al aprendizaje de los niños == |
| | + | <div style="clear:left"></div> |
| | Los estudiantes con necesidades especiales mejoran su autoestima al utilizar destrezas de comunicación exitosas; también mejoran su interacción con personas ajenas al centro escolar. | | Los estudiantes con necesidades especiales mejoran su autoestima al utilizar destrezas de comunicación exitosas; también mejoran su interacción con personas ajenas al centro escolar. |
| | | | |
| Línea 72: |
Línea 82: |
| | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - testimonio.png|50px]]</div> | | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - testimonio.png|50px]]</div> |
| | == Testimonio == | | == Testimonio == |
| | + | <div style="clear:left"></div> |
| | + | <div style="clear:left"></div> |
| | <div style="width:40%">''"“Se pretende trabajar un aula recurso en el que se enseñe al niño a descubrir sus habilidades, no existe la palabra no puedo.” "'' | | <div style="width:40%">''"“Se pretende trabajar un aula recurso en el que se enseñe al niño a descubrir sus habilidades, no existe la palabra no puedo.” "'' |
| | <div style="text-align:right">Elda Herrera de Orozco</div> | | <div style="text-align:right">Elda Herrera de Orozco</div> |