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Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Promoción de la lectura y participación de la familia y de la comunidad/La participación voluntaria para mejorar las habilidades lectoras en comunidades rurales (editar)
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{{Recurso educativo AEIF
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|Autor=Lucía Johana Tol; María Guadalupe Tol
|Área=Comunicación y Lenguaje
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|Grado=Preprimaria; Primaria
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|Tipo de licencia=Derechos reservados con copia libre
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|Última actualización=2017/02/28
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<div style="color:gray; width:25%">AQUI AUTOR, CARGO, ESCUELA Y LOCALIZACION</div>
<div style="color:gray; width:25%">Lucía Johana Tol y María Guadalupe Tol Voluntarias. Acción comunitaria, Proyecto Leer Juntos, Aprender Juntos, Save the Children</div>
<div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - ficha técnica.png|50px]]</div>
<div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - ficha técnica.png|50px]]</div>
== Ficha Técnica ==
== Ficha Técnica ==
<span style="color:#327D97">'''Lugar de implementación:'''</span> LUGAR DE IMPLEMENTACION
<span style="color:#327D97">'''Lugar de implementación:'''</span> Santa Cruz del Quiché, San Antonio Ilotenango, Chichicastenango, Zacualpa y San Andrés Sajcabajá
<span style="color:#327D97">'''Población atendida:'''</span> POBLACION ATENDIDA
<span style="color:#327D97">'''Población atendida:'''</span> estudiantes, voluntarios de la comunidad, padres de familia, Dirección departamental de Quiché
<span style="color:#327D97">'''Nivel y grados:'''</span> GRADO
<span style="color:#327D97">'''Nivel y grados:'''</span> Preprimaria y Primaria
<span style="color:#327D97">'''Grupo étnico:'''</span> GRUPO ETNICO
<span style="color:#327D97">'''Grupo étnico:'''</span> maya k’iche’ y ladino
<span style="color:#327D97">'''Ámbito y período de implementación:'''</span> AMBITO Y PERIODO
<span style="color:#327D97">'''Ámbito y período de implementación:'''</span> rural, sector público, a partir de 2012
<span style="color:#327D97">'''Participantes:'''</span> PARTICIPANTES
<span style="color:#327D97">'''Participantes:'''</span> estudiantes, equipo técnico de Save the Children, autoridades locales
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== Descripción ==
== Descripción ==
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Save the Children promueve la lectura a nivel comunitario capacitando voluntarios e involucrando actores de la comunidad. Para ello, utiliza la metodología denominada Potenciando la Lectura (Literacy Boost) . Ofrece materiales contextualizados en k’iche’, lengua materna de los estudiantes.
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== Objetivo ==
== Objetivo ==
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Desarrollar habilidades lectoras en los estudiantes de primaria; especialmente en primero, segundo y tercer grado.
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== Experiencia ==
== Experiencia ==
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El proyecto “Leer Juntos, Aprender Juntos” se implementa en Guatemala y en Perú con financiamiento de USAID; tiene como objetivo el desarrollo de las habilidades lectoras en los niños, a través de método Potenciando la Lectura (Literacy Boost) diseñado por profesionales de Save the Children. Se enfoca en el fortalecimiento del conocimiento de letras, conocimiento fonético, fluidez en la lectura, vocabulario y compresión lectora. Actualmente, el proyecto “Leer Juntos, Aprender Juntos” se implementa en 50 comunidades del departamento de Quiché y cuenta con el apoyo de 133 voluntarios.
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== Vinculación al Currículo Nacional Base ==
== Vinculación al Currículo Nacional Base ==
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Los contenidos en el área de Comunicación y Lenguaje L1 y L2 para primero, segundo y tercero primaria.
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== Pasos a seguir ==
== Pasos a seguir ==
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Antes de definir los pasos, se detallan dos formas de intervención:
:*En la escuela. Se realiza dentro de las instalaciones de la escuela y se enfoca en el apoyo al docente; incluye actividades como capacitación, elaboración de materiales para el desarrollo de las habilidades lectoras de los estudiantes y acompañamiento técnico al docente en el aula.
:*En la comunidad. Se enfoca en la participación de la comunidad en el desarrollo de las habilidades lectoras de los niños. Las actividades realizadas son bancos de lectura y material impreso para los niños, campamento de lectura, hora del cuento, amigos en la lectura, ferias de lectura y talleres para padres de familia.
Los pasos, en cualquiera de sus modalidades, son los siguientes:
:a. Contactar a los miembros de la comunidad y a las autoridades para promover su participación.
:b. Reclutar voluntarios de la comunidad.
:c. Capacitar a los voluntarios sobre la aplicación de la metodología, el manejo de grupos y las dinámicas lúdicas.
:d. Dotar de materiales e insumos.
:e. Dotar de recursos para implementar actividades de acción comunitaria.
:f. Acompañar durante la aplicación de la metodología y compromiso con la comunidad.
:g. Facilitar al voluntario sus actividades de acción comunitaria.
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== Materiales y recursos necesarios ==
== Materiales y recursos necesarios ==
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:*Dos voluntarios por cada 30 niños
:*Libros y otros materiales de lectura para los bancos de lectura
:*Materiales e insumos para las actividades de acción comunitaria
:*Kit de materiales para el voluntario
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== Aporte al aprendizaje de los niños ==
== Aporte al aprendizaje de los niños ==
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Se ha logrado sensibilización, participación y apoyo de las personas de la comunidad respecto de las actividades de lectura fuera del ámbito escolar, así como el uso de biblioteca, el préstamo de libros y la lectura por placer.
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== Testimonio ==
== Testimonio ==
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<div style="width:40%">''"TESTIMONIO"''
<div style="width:40%">''"La experiencia que me dio la participación en las actividades de acción comunitaria del Proyecto Leer Juntos, Aprender Juntos, me hizo reflexionar sobre la valoración que se le debe dar a la preparación de los niños y niñas de Guatemala."''
<div style="text-align:right">AUTOR</div>
<div style="text-align:right">Gary Tzun
Técnico
Leer Juntos, Aprender Juntos</div>
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[[Categoría:Lectura]]
[[Categoría:Lectura]]