Identificar diferencias y similitudes

Comparar y contrastar es una destreza que consiste en fijar la atención en dos o más objetos para descubrir cómo se relacionan o identificar diferencias o similitudes.

1. Primero se observa lo que se quiere comparar y contrastar. Observar es el proceso mental en donde se fija la atención en una persona, animal, objeto o situación, para identificar sus características.
2. Después se buscan las características o cualidades que hacen que las personas, animales, objetos o situaciones se parezcan entre sí. Esto es encontrar similitudes.
3. Luego se identifican las características o cualidades que hacen a las personas, animales, objetos o situaciones diferentes. Esto es identificar diferencias.

Identificar diferencias y similitudes prepara al estudiante para el desarrollo de destrezas de comprensión lectora más complejas, tales como: identificar ideas principales, elaborar mapas conceptuales, resumir, entre otras. También permite al estudiante pasar del pensamiento concreto al abstracto.

Observo, comparo y contrasto para encontrar diferencias y similitudes

Para que el estudiante pueda desarrollar la destreza de identificar diferencias y similitudes, es importante que antes haya aprendido a observar.

¿Qué necesita el estudiante para establecer diferencias y similitudes?

Glosario

Explorar: reconocer, registrar, inquirir o averiguar con diligencia una cosa o un lugar.

Describir: explicar las diferentes partes, cualidades o características de lo que se observa.

Interpretación: explicar lo que se observa o se lee.

1. Exploración: esta consiste en enseñar a los estudiantes a identificar los objetos, personas, animales y otros, en un espacio determinado.
   

– ¿Qué observan en el dibujo?
– ¿En qué lugar están los personajes?
– ¿Qué están haciendo?
– ¿Qué otras cosas observan en el dibujo?

1. Descripción: consiste en detallar las diferentes partes, cualidades o características que se observan en una imagen, personas, animales y otros. Contribuye a ampliar el vocabulario con el uso de sustantivos, adjetivos, verbos, sinónimos y antónimos.
   

– ¿Cómo son las personas de este dibujo?
– ¿Cómo es la ropa que usan las personas?
–Adivinen a quién estoy describiendo.
–¿Cómo se sienten las personas?

1. Interpretación: esta destreza se refiere a la capacidad de comprender lo que se ve. Implica mayor acción y ejercicio de procesos de pensamiento por parte del estudiante.
   

– ¿Por qué las personas del dibujo están haciendo eso?
–¿Qué va a pasar después de lo que está sucediendo en el dibujo?
–Dibujen el objeto que les voy a describir.
–Adivinen cuál es la acción que estoy haciendo.

Modele cada una de las destrezas que los estudiantes deben desarrollar para identificar diferencias y similitudes.

¿Por qué es útil identificar diferencias y similitudes?

1. Enriquece el vocabulario.
2. Desarrolla destrezas de crítica, evaluación, análisis y reflexión.
3. Contribuye al desarrollo de habilidades de expresión oral y escrita.
4. Facilita la identificación de características similares y diferentes entre lugares,

objetos, personajes.

1. Permite la formación de criterio a partir de la comparación de las actitudes

positivas y negativas de los personajes de un cuento o bien, los protagonistas de una noticia o una narración.

1. El lector tiene la oportunidad de comparar sus propias características, con las del

personaje de una historia.

1. Ayuda a conocer y evaluar puntos de vista diferentes.

¿Cómo identificar diferencias y similitudes en un texto?

1. Comparta con los estudiantes el texto que leerán. Por ejemplo la fábula de La liebre y la tortuga.

2. Pida que lean el título y haga preguntas a los estudiantes de conocimientos previos.

—¿Han visto estos animales?

—¿En dónde los han visto?
—¿Conocen alguna historia en donde sean los personajes principales?
—¿Han escuchado alguna historia con relación a estos animales?

3. Pida a los estudiantes que lean la fábula La liebre y la tortuga. También se las puede leer y que ellos la escuchen o lleven la lectura con su vista.

4. Pregunte a los estudiantes las similitudes entre la liebre y la tortuga según la fábula.

–¿Qué características similares tiene la liebre y la tortuga en la fábula?

–¿Qué actitudes similares tiene la liebre y la tortuga?

–¿Qué características similares tiene la liebre y la tortuga en la vida real?

5. Pregunte a los estudiantes las diferencias entre la liebre y la tortuga según la fábula.

– ¿Qué características diferentes tiene la libre y la tortuga en la fábula?

– ¿Qué actitudes diferentes tiene la liebre y la tortuga?
– ¿Qué características diferentes tiene la liebre y la tortuga en la vida real?

Use las ilustraciones para que los estudiantes puedan contrastarlas y encontrar diferencias. Por ejemplo: la imagen de Platero es diferente porque está con actitud de soñador. Esta es una actitud de las personas, no de los animales.

Otras palabras que puede utilizar al desarrollar la destreza son: comparar, contrastar, ambos, iguales, se parecen, sin embargo, lo opuesto, este tiene, pero el otro no tiene, etc.

Habilidad, facilidad o arte para hacer algo bien hecho.

Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.

Vocablo o expresión que tiene una misma o muy parecida significación que otro.

Término utilizado, a menudo, como un saber hacer. Se suele aceptar que, por orden creciente, en primer lugar estaría la habilidad, en segundo lugar la capacidad, y la competencia se situaría a un nivel superior e integrador. Capacidad es, en principio, la aptitud para hacer algo. Todo un conjunto de verbos en infinitivo expresan capacidades (analizar, comparar, clasificar, etc.), que se manifiestan a través de determinados contenidos (analizar algo, comparar cosas, clasificar objetos, etc.). Por eso son, en gran medida, transversales, susceptibles de ser empleadas con distintos contenidos. Una competencia moviliza diferentes capacidades y diferentes contenidos en una situación. La competencia es una capacidad compleja, distinta de un saber rutinario o de mera aplicación.

Destrezas fonológica que consiste en encontrar similitudes y diferencias entre los fonemas o sílabas que forman una palabra.

Narración de las acciones que les suceden a unos personajes en un espacio y un tiempo determinados.