Discusión:Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación

De CNB
Saltar a: navegación, buscar

Título del enlaceCarlos Mulul (discusión) 12:01 3 ago 2016 (MDT)

Contenido

ComunicaciónSistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación. y LenguajeConjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente ([http://lema.rae.es/drae/?val=Lenguaje DRAE]). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.[editar código]

Lengua y Literatura - Cuarto Grado[editar código]

  1. Academia de lenguas mayas de Guatemala (2005). Gramáticas descriptivas.sde
  2. Academia de lenguas mayas de Guatemala (2003). VocabularioCapacidad de producir una palabra específica para un significado o la habilidad de comprender palabras. de los idiomas mayas. sde
  3. Allarcos Llorach, E. (2009). GramáticaUna teoría o hipótesis, sobre la organización del lenguaje en la mente de los hablantes de una lengua el conocimiento subyacente que permite la comprensión y producción del idioma. de la lengua española. España: Espasa Calpe.
  4. Alvarez, M. (2003). Tipos de escrito. Cuadernos de lenguajeConjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente ([http://lema.rae.es/drae/?val=Lenguaje DRAE]). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás. española. España: Arcos Libros.
  5. Asociación de centros educativos mayas (2007). CurrículoConjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo. maya. sde
  6. Barone, L. R. (2000). Enciclopedia Estudiantil de la Gramática y la Lengua Vol 1. México: Rezza.
  7. Bradford, J., & Stein, B. (1999). Solución ideal de problemas. GuíaEn el continuo de ''coaching'' es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc. para mejor pensar, aprender y crear. Barcelona: Labor.
  8. Castro, F. (2004). Uso de la Gramática Española. España: Grupo Discadalia.
  9. Chambers, A., & Tamarit, A. (2007). El ambienteEspacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción. de la lectura. Primera edición español. México: Fondo de CulturaConjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión. Económica.
  10. Cú Cab, C. et al (2003). Vocabulario comparativo de los idiomas mayas de Guatemala. Guatemala: Adesca, Cholsamaj.
  11. Digebi (2003). Neologismos pedagógicos de los idiomas mayas. Guatemala. Mineduc.
  12. Fowler, K. J. (2004). El club de la lectura Jane Austen. Barcelona: Aleph.
  13. Galdames V., Walqui A. y Gustafson B. (2008). Enseñanza de lengua indígena como lengua materna, segunda edición. Guatemala:GTZ.
  14. Bloom, H. y M. Cohen (traductor) (2004). Cómo leer y por qué (Impresión en español). Colombia: Norma.
  15. Jaegger, W.(2005). Paideia: los ideales de la culturaConjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión. griega, 15Ed. México: Fondo de Cultura Económica.
  16. Méndez de Penedo, L., & Toledo, A. (2000). Mujeres que cuentan. Guatemala: Universidad Rafael Landívar.
  17. Millares, C. A. (1975). Literatura latina. México: Fondo de Cultura Económica.
  18. Ortiz, D. (2001). Gramática descriptiva. Guatemala: Personal.
  19. Pinzón, E. e. (2007). Comprensión de lectura A-K. Cuarta edición. Colombia: Editorial Hispanoamericana.
  20. Riquer, d. M., & Valverde, J. M. (2005). Historia de la literatura universal. España: Planeta.
  21. Rodríguez, H. (2005). Leer, comprender y producir A-K. Colombia: Norma.
  22. Ruiz Ramón, F. (2005). Historia del teatro español. (I, II) . España: Cátedra.
  23. Sánchez Pérez, A. (2005). Redacción avanzada. Segunda edición. México: Learning.
  24. Solé, I. (2007). Estrategias de lectura. 17a. Ed. Barcelona: Universitat de Barcelona y Graó.
  25. Velásquez, C. (2002). Redacción, el cristal transparente. Guatemala: Eidos.

Lengua y Literatura - Quinto Grado[editar código]

  1. Academia de lenguas mayas de Guatemala (2005). Gramáticas descriptivas.sde
  2. Academia de lenguas mayas de Guatemala (2003). Vocabulario de los idiomas mayas. sde
  3. Albizurez Palma, F. (1995). Poesía contemporánea de la América Central. Costa Rica: Editorial Costa Rica.
  4. Albizurez Palma, F. (2000). Panorama de la literatura centroamericana. Guatemala: Tercer Milenio.
  5. Allarcos Llorach, E. (2009). Gramática de la lengua española. España: Espasa Calpe.
  6. Arias, A. (1999). Gestos ceremoniales. Narrativa centroamericana. 1960-1990. Guatemala: Artemis Edinter.
  7. Asociación de centros educativos mayas (2007). Currículo maya. sde
  8. Castro, F. (2004). Uso de la Gramática Española. España: Grupo Discadalia.
  9. Chambers, A., & Tamarit, A. (2007). El ambiente de la lectura. Primera edición español. México: Fondo de Cultura Económica.
  10. Chomsky, N. (1999). Aspectos de la Teoría de la Sintáxis. México: Gedisa.
  11. Cú Cab, C. et al (2003). Vocabulario comparativo de los idiomas mayas de Guatemala. Guatemala: Adesca, Cholsamaj.
  12. Digebi (2008). Guía metodológica para el fortalecimiento oral y escrito del idioma

materno. Guatemala. Mineduc.

  1. Digebi (2003). Neologismos pedagógicos de los idiomas mayas. Guatemala. Mineduc.
  2. Fowler, K. J. (2004). El club de la lectura Jane Austen. Barcelona: Aleph.
  3. Galdames V., Walqui A. y Gustafson B. (2008). Enseñanza de lengua indígena como lengua materna, segunda edición. Guatemala:GTZ.
  4. Gómez Torrego, L. (2002). Nuevo Manual de Español Correcto. T. I. España: Arco Libros.
  5. Gómez Torrego, L. (2003). Nuevo Manual de Español Correcto. T. II. España: Arco Libros.
  6. Bloom, H. y M. Cohen (traductor) (2004). Cómo leer y por qué (Impresión en español). Colombia: Norma.
  7. Méndez de Penedo, L. (1990). Joven narrativa guatemalteca 2a. Ed. Guatemala: Ministerio de Cultura y Deportes.
  8. Méndez de Penedo, L. (1993). Letras de Guatemala: del período precolombino a mediados del siglo XX. Guatemala: Fundación Paiz.
  9. Méndez de Penedo, L., & Toledo, A. (2000). Mujeres que cuentan. Guatemala: Universidad Rafael Landívar.
  10. Mortimer, A., & van Doren, C. (2001). Cómo leer un libro. España: Debate.
  11. Riquer, d. M., & Valverde, J. M. (2005). Historia de la literatura universal. España: Planeta.
  12. Sánchez Pérez, A. (2005). Redacción avanzada. Segunda edición. México: Learning.
  13. Seco, M. (2004). Gramática esencial del español. España: Espasa Calpe.
  14. Solé, I.(2007). Estrategias de lectura. 17a. Ed. Barcelona: Universitat de Barcelona y Graó.

Comunicación y Lenguaje L2Idioma secundario o segundo idioma. Se entiende que el segundo idioma es aquel que se aprende fuera de la casa y después que el primer idioma. - Cuarto Grado[editar código]

  1. Aragón, M. (2001). Técnicas de Enseñanza y Teoría Cognitiva. Guatemala: URL.
  2. Arellano, V. M. (2001). Didáctica del idioma materno. Guatemala: Universidad Rafael Landivar.
  3. Centro Virtual Cervantes.(s/f). Enseñanza de segundas lenguas. Recuperado 19 de agosto de 2011 de: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/ensenanzasegleng.htm.
  4. Cú Cab, C. et al (2003). Vocabulario comparativo de los idiomas mayas de Guatemala. Guatemala: Adesca, Cholsamaj.
  5. Estructuras Gramaticales. (s.f.). Recuperado el 21 de septiembre de 2011, de http://biblioteca-digital.ucentral.cl/documentos/libros/lintegrado/estructuras%20gramaticales.html.
  6. Fernández, M. R. (1992). Aprendiendo castellano lectoescritura (segunda edición ed.). Guatemala: Universidad Rafael Landívar.
  7. Fundación Educativa Héctor A. García. (s.f.) Estructura y significación de la oración. Recuperado el 20 de septiembre de 2011 de ehttp://www.salonhogar.net/Enciclopedia_Ilustrada/Gramatica.htm
  8. Fundación Wikimedia, Inc. (2011). Lenguas mayenses. Recuperado del 22 de septiembre de 2011 de http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_mayenses
  9. Galdames V., Walqui A. y Gustafson B. (2008). Enseñanza de lengua indígena como lengua materna, segunda edición. Guatemala:GTZ.
  10. García, H. A. (s.f.). Gramática y la historia del español. Recuperado el 20 de septiembre de 2011, de http://www.salonhogar.net/EnciclopediaIlustrada/Gramática.htm.
  11. Grado, P. d. (2011). Educación Básica. Recuperado el 20 de septiembre de 2011, de http://www.slideshare.net/josealfaro/programa-estudio-0grado-1446817
  12. Lima, L. V. (2000). El español usado por estudiantes universitarios mayahablantes de Guatemala un análisis de errores. Guatemala.
  13. Ministerio de Educación y Cultura (2011). Módulo 1: los métodos de enseñanza de segundas lengua (primera parte). Paraguay.
  14. Najarro, M. R. (1992). Texto para la enseñanza-aprendizaje del castellano como segunda lengua para niños mayahablantes. Guatemala: Universidad Rafael Landivar.
  15. Najarro, M. R. (1992). Texto para la enseñanza-aprendizaje del castellano como segunda lengua para niños mayahablantes. Guatemala: Universidad Rafael Landivar.
  16. Programa Estudio Quinto 0 Grado. Educación Básica. (2011). Recuperado 20 de septiembre de 2011
  17. Estructuras gramaticales (s.f.). Recuperado el 21 de septiembre de 2011 de http://biblioteca-digital.ucentral.cl/documentos/libros/lintegrado/estructuras%20gramaticales.html
  18. S.A. Bautista, V. M. (2011). La motivación en la comprensión de textos. Recuperado el 19 de agosto de 2011, de http://www.oei/fomentolectura/claves_ensenaza_ comprension_lectora_alonsoTapia.pdf.
  19. Seco, M. (2004). Gramática esencial del español. España: Espasa Calpe.
  20. Smith, F. (1989). Comprensión de lectura Análisis Peicolingüistico de la lectura y su aprendizajeProceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.. (M. S. Ardila, Trad.) México: Trillas.
  21. Villalba, F. & Henández M.T. (2008). "La enseñanza de una segunda lengua (SL) y la integración del currículoConjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo." en I. Ballano (coord.) I Jornadas sobre lenguas, currículo y alumnado inmigrante. Bilbao.

Comunicación y Lenguaje L2 - Quinto Grado[editar código]

  1. Aragón, M. (2001). Técnicas de Enseñanza y Teoría Cognitiva. Guatemala: URL.
  2. Arellano, V. M. (2001). Didáctica del idioma materno. Guatemala: Universidad Rafael Landivar.
  3. Centro Virtual Cervantes.(s/f). Enseñanza de segundas lenguas. Recuperado 19 de agosto de 2011 de: http://cvc.cervantes.es/enseñanza/biblioteca-ele/diccionario/enseñanzasegleng.htm.
  4. Estructuras Gramaticales. (s.f.). Recuperado el 21 de septiembre de 2011, de http://biblioteca-digital.ucentral.cl/documentos/libros/lintegrado/estructuras%20gramaticales.html.
  5. Fernández, M. R. (1992). Aprendiendo castellano lectoescritura (segunda edición). Guatemala: Universidad Rafael Landívar.
  6. Fundación Educativa Héctor A. García. (s.f.) Estructura y significación de la oración. Recuperado el 20 de septiembre de 2011 de http://www.salonhogar.net/Enciclopedia_Ilustrada/Gramatica.htm
  7. Fundación Wikimedia, Inc. (2011). Lenguas mayenses. Recuperado del 22 de septiembre de 2011 de http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_mayenses
  8. Galdames V., Walqui A. y Gustafson B. (2008). Enseñanza de lengua indígena como lengua materna, segunda edición. Guatemala:GTZ.
  9. García, H. A. (s.f.). Gramática y la historia del español. Recuperado el 20 de septiembre de 2011, de http://www.salonhogar.net/EnciclopediaIlustrada/Gramática.htm.
  10. Grado, P. d. (2011). Educación Básica. Recuperado el 20 de septiembre de 2011, de http://www.slideshare.net/josealfaro/programa-estudio-0grado-1446817
  11. Lima, L. V. (2000). El español usado por estudiantes universitarios mayahablantes de Guatemala, un análisis de errores. Guatemala.
  12. Ministerio de Educación y Cultura (2011). Módulo 1: los métodos de enseñanza de segundas lengua (primera parte). Paraguay.
  13. Najarro, M. R. (1992). Texto para la enseñanza-aprendizaje del castellano como segunda lengua para niños mayahablantes. Guatemala: Universidad Rafael Landívar.
  14. Najarro, M. R. (1992). Texto para la enseñanza-aprendizaje del castellano como segunda lengua para niños mayahablantes. Guatemela: Universidad Rafael Landívar.
  15. Programa Estudio Quinto Grado. Educación Básica. (2011). Recuperado 20 de septiembre de 2011.
  16. S.A Bautista, V. M. (2011). La motivación en la comprensión de textos. Recuperado el 19 de agosto de 2011, de http://www.oei/fomentolectura/claves_ensenaza_ comprension_lectora_alonsoTapia.pdf.
  17. Smith, F. (1989). Comprensión de lectura Análisis Psicolingüistico de la lectura y su aprendizaje. (M. S. Ardila, Trad.) México: Trillas.
  18. Smith, F. (1989). Comprensión de lectura Análisis Peicolingüistico de la lectura y su aprendizaje. (M. S. Ardila, Trad.) México: Trillas.
  19. Villalba, F. & Henández M.T. (2008). "La enseñanza de una segunda lengua (SL) y la integración del currículo" en I. Ballano (coord.) I Jornadas sobre lenguas, currículo y alumnado inmigrante. Bilbao.

Comunicación y Lenguaje (Inglés Técnico) - Cuarto Grado[editar código]

  1. Brown, H D. Teaching by Principles. An interactive Approach to Language Teaching. New Jersey: Prentice Hall Regents Upper Saddle River, 07458.
  2. Dos Santos, M., (2001). Super Goal, Student Book 1. Mcgraw-Hill Companies.
  3. Durán, Carmen and Alma Ortiz. Daylight one Student’s book. Larousse.
  4. Durán, Carmen and Alma Ortiz. Daylight one Teacher’s book. Larousse.
  5. Lindstromberg, Seth. 110 actividades para la clase. Cambridge University Press.
  6. Molinsky, S. J. and B.Bliss, (2000). Side by Side. Handbook of Teaching Strategies. Longman Inc.
  7. Raht, C. et al. In contact. Scott, Foresman and company.
  8. Solís Hinojosa, B. and V. Laso. English One Communicative, guíaEn el continuo de ''coaching'' es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc. para el maestro. Larousse.
  9. Williams, E. B. Bantam Diccionario Inglés – Español Spanish – English.
  10. Zamarrón Terán, F. – English Interact 2 – . Larousse S.

Comunicación y Lenguaje (Inglés Técnico) - Quinto Grado[editar código]

  1. Blair, A.; J. Cadwallader and A. Zapiain, (1999). Race to English. Guía del maestro. México: Richmond Publishing.
  2. Brown, H D. Teaching by Principles. An interactive Approach to Language Teaching. New Jersey: Prentice Hall Regents Upper Saddle River, 07458.
  3. DICADE, (2005). Lengua adicional al español (inglés) IV. Cuadernillo de ProcedimientosConjunto de acciones (formas de actuar o de resolver tareas), con un orden, plan o pasos, para conseguir un determinado fin o meta. Se trata de saber hacer cosas, aplicar o actuar de manera ordenada para solucionar problemas, satisfacer propósitos o conseguir objetivos. Forman los contenidos procedimentales. de AprendizajeProceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.. Guatemala: Tele Bachillerato.
  4. Dos Santos, M., (2001) Super Goal, Student Book 1. The Mcgraw-Hill Companies.
  5. Durán, C. and A. Ortíz. Daylight one Student’s book. Larousse.
  6. Durán, C. and A. Ortíz. Daylight one Teacher’s book. Larousse.
  7. Lindstromberg, S. 110 actividades para la clase. Cambridge, University Press.
  8. Merriam-Webster Dictionary, (2004). International Edition. Massachusetts: Merriam-Webster, Incorporated Springfiel.
  9. Molinsky, S. J. and B. Bliss, (2000). Side by Side. Handbook of Teaching Strategies. Longman Inc.
  10. Raht, C. et al. In contact. Scott, Foresman and company.
  11. Solís Hinojosa, B. English One Communicative, guía para el maestro. Larousse.
  12. Williams, E. and B. Bantam Diccionario Inglés – Español Spanish-English
  13. Zamarrón Terán, F. English Interact 3. Larousse S. A.

TecnologíasConjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación - Cuarto Grado[editar código]

  1. Blog de recursosTérmino introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes; otros son externos, como todo aquello (ordenador, diccionario, compañero, etc.) a lo que se puede acudir para resolver exitosamente una situación. TIC en Educación. Recuperado el 20 de septiembre de 2011 de http://rociocabanillas.blogspot.com/.
  2. Edgar Lojano López. (2011) Plataformas Virtuales. Recuperado el 10 de septiembre de 2011 de http://www.slideshare.net/elojano/plataformas-virtuales-1057769.
  3. Ibáñez, J.E. (2003). Educación transformadora. Recuperado el 19 de agosto de 2011 de http://jei.pangea.org/edu/f/tic-uso-edu.htm
  4. Mi clase en línea. (2011). Ventajas y desventajas de la educación virtual. Recuperado el 14 de septiembre de 2011 de http://www.miclaseonline.com/principal/index. php?option=com_content&task=view&id=13&Itemid=2.
  5. Palomo, R., J. Ruiz y J. Sánchez. (2006). Las TIC como agentes de innovación educativa. Sevilla: Juanta de Andalucía.
  6. Pavón, F. (2001). Educación con nuevas tecnologíasConjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. de la información y la comunicaciónSistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.. Sevilla: Kromos.
  7. Pérez, M. A. (2004). Los nuevos lenguajes de la comunicación. Enseñar y aprender con los medios. Barcelona: Paidós.
  8. Rojas, O., J. Alonzo et al. (2005). La conversación en Internet que está revolucionando medios, empresas y a ciudadanos. Madrid: ESIC.
  9. Ruíz Palmero, J., J. Sánchez y R. Palomo (2005). Materiales y recursos en Internet para la enseñanza bajo diferentes sistemas operativos. Ediciones Aljibr.
  10. San Martín A. y A. Patiño. (2002). ¡Navega en la red y sal del problema!
  11. Universidad Politécnica de Valencia. Tecnologías de la información y de las comunicaciones de la enseñanza. España: Asele.
  12. Valverde, J. (2001). Manual práctica de Internet para profesores. Albacete.
  13. Zarandieta, F. y J.A. Zarandieta. (2003). La educación por Internet. Madrid: Anaya Multimedia.

Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación - Quinto Grado[editar código]

  1. Blog de recursos TIC en Educación. Recuperado el 20 de septiembre de 2011 de http://rociocabanillas.blogspot.com/.
  2. La hoja de cálculo. (1998). Recuperado 20 de septiembre 2011 de http://html. rincondelvago.com/hoja-de-calculo_1.html.
  3. Edgar Lojano López. (2011) Plataformas virtuales. Recuperado el 10 de septiembre de 2011 de http://www.slideshare.net/elojano/plataformas-virtuales-1057769.
  4. Foro 21. Docentes innovadores. Recuperado el 23 de septiembre de 2011 de http://www.gestiopolis.com/canales/demarketing/articulos/no11/invmdos3.htm.
  5. Ibáñez, J.E. (2003). Educación transformadora. Recuperado el 19 de agosto de 2011 de http://jei.pangea.org/edu/f/tic-uso-edu.htm
  6. Mi clase en línea. (2011). Ventajas y desventajas de la educación virtual. Recuperado el 14 de septiembre de 2011 de http://www.miclaseonline.com/principal/index. php?option=com_content&task=view&id=13&Itemid=2.
  7. Palomo, R., J. Ruiz y J. Sánchez. (2006). Las TIC como agentes de innovación educativa. Sevilla: Juanta de Andalucía.
  8. Pavón, F. (2001). Educación con nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Sevilla: Kromos.
  9. Pérez, M. A. (2004). Los nuevos lenguajes de la comunicación. Enseñar y aprender con los medios. Barcelona: Paidós.
  10. Rojas, O., J. Alonzo et al. (2005). La conversación en Internet que está revolucionando medios, empresas y a ciudadanos. Madrid: ESIC.
  11. Ruíz Palmero, J., J. Sánchez y R. Palomo (2005). Materiales y recursos en Internet para la enseñanza bajo diferentes sistemas operativos. Ediciones Aljibr.
  12. San Martín A. y A. Patiño. (2002). ¡Navega en la red y sal del problema!
  13. Universidad Politécnica de Valencia. Tecnologías de la información y de las comunicaciones de la enseñanza. España: Asele.
  14. Valverde, J. (2001). Manual práctica de Internet para profesores. Albacete.
  15. Zarandieta, F. y J.A. Zarandieta. (2003). La educación por Internet. Madrid: Anaya Multimedia.

Matemáticas[editar código]

Matemáticas I - Cuarto Grado[editar código]

  1. (s.f.). Recuperado el 02 de 08 de 2012, de http://www.sapiensman.com/matematicas/matematicas8.htm
  2. (s.f.). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://filemon.upct.es/~juan/docencia/comunes/apuntes/madetenc.pdf
  3. Academia de Lenguas Mayas de Guatemala ALMG, (2005) Numeración Maya K’iche’. Mayab’ Ajilab’al pa K’iche’ Tzij”. Guatemala.
  4. Calderón, Hector M. (1996) La Ciencia Matemática de los Mayas, Editorial Orión, México.
  5. Cano, R. R. (1979). Apuntes de Matemáticas I. Guatemala: San Carlos.
  6. Dailymotion. (2005-2011). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.dailymotion.com/video/xghh1h_video-003-operaciones-con-fraccionarioa-fracciones-complejas-matematicas-basica_school
  7. Dailymotion. (2005). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.dailymotion.com/video/xil9q1_2-adicion-de-numeros-complejos_tech
  8. Ditutor. (26 de 09 de 2011). Obtenido de http://www.ditutor.com/geometria_analitica/secciones_conicas.html
  9. Dolciani, M. Introducción al Análisis Moderno. México D.F.: Publicaciones Cultural.
  10. Galdós. (2003). Matemáticas Galdós. Madrid: Cultural.
  11. Guía para el docente. Matemática y Pensamiento Lógico, -ADEP/DMINEDUC/USAC. (2009). Guatemala.
  12. Lipschutz, S. (1971). Álgebra Lineal. México D.F.: McGraw-Hill.
  13. Matemáticas. (s.f.). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://matematica.50webs.com/sucesiones.html
  14. Morales, Leonel. (1994) Matemática Maya. Editorial. La Gran Aventura. Guatemala.
  15. Mucía,José.(2001) AJLAB.MatemáticaVigesimalMaya. Tres tomos. Guatemala.
  16. Osés, J. (11 de 2004). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://temasmatematicos.uniandes.edu.co/Complejos/paginas/intro.htm
  17. Patal, Juan. (1998) Ajliäy Ixim, El contador de los granos de Maíz, PROMEM–UNESCO. Guatemala.
  18. Proyectos fin de carrera. (26 de 09 de 2011). Obtenido de http://www.sectormatematica.cl/media/diferenciado/ALGEBRA%20DE%20MATRICES%20A.doc
  19. Razonamiento Matemático. (27 de 10 de 2008). Recuperado el 07 de 08 de 2012, de http://rmmarentes.blogspot.com/2008/10/fracciones-complejas.html
  20. Rich, B. (2011). Geometría Plana con Coordenadas. México D.F.: McGraw-Hill.
  21. Smith, S. A. y C. Randall (1998). Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica. México: Addison Wesley.
  22. Swokowski, E. W. Álgebra y Trigonometría Analítica. México D.F.: Jeffery International Thomson.
  23. Swokowski, E. W. Introducción al Cálculo con Geometría Analítica. México D.F.: Iberoamericana.
  24. Uribe, L. C. (2003). Matemáticas. Bogotá: Grupo Norma.
  25. Vadenuevo.es. (s.f.). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.vadenumeros.es/tercero/sistemas-de-ecuaciones.htm
  26. Varberg, W. F. Álgebra y Trigonometría con Geometría Analítica. México D.F.: Prentice-Hall Hispanoamericana.
  27. Vitutor. (s.f.). Recuperado el 07 de 08 de 2012, de http://www.vitutor.net/1/38.html
  28. Vitutor. (s.f.). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.vitutor.com/al/sucesiones/B_sucContenidos.html
  29. Vitutor. (s.f.). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.vitutor.com/al/sucesiones/s_e.html
  30. Vitutor. (s.f.). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.vitutor.com/fun/2/c_1.html
  31. Vitutor. (s.f.). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.vitutor.net/1/36.html
  32. Wikipedia. (26 de 09 de 2011). Obtenido de http://es.wikipedia.org/wiki/Secci%C3%B3n_c%C3%B3nica

Matemáticas II - Quinto Grado[editar código]

  1. Funciones Polinomiales. (s.f.). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.wikimatematica.org/index.php?title=Funciones_Polinomiales
  2. Funciones Racionales. (s.f.). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://bc.inter.educ/facltad/ntoro/fraciow.htm
  3. Geometría Plana con Coordenadas. México D.F.: McGraw-Hill.
  4. (s.f.). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://aprenderencasa.educ.ar/aprender-en-casa/3-3S Funciones%20polin%F3micas.pdf
  5. Ditutor. (2010). Funciones Racionales. Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.ditutor.com/funciones/funcion_racional.html
  6. Dolciani, M. Algebra Moderna y Trigonometría. México D.F.: Publicaciones Cultural s.f.
  7. Dolciani, M. Introducción al Análisis Moderno. México D.F.: Publicaciones Cultural s.f.
  8. Leithold, L. Matemática Previa al Cálculo. México D.F.: Harla.
  9. Lipschutz, S. (1971). Álgebra Lineal - Serie Schaum. México D.F.: McGraw-hill.
  10. Purcel Edwin J. y Dale Varberg. Cálculo Diferencial e Integral. México D. F.: Prentice-Hall Hispanoaméricana .
  11. Recinos, R. Apuntes de Matemática No.1. (USAC, Ed.) Guatemala.
  12. Schollaris. (s.f.). Evaluación numérica de funciones polinomiales. Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://schollaris.com.mx/010104evaluacion.php
  13. Smith. Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica. México D. F.: Adison Wesley. s.f.
  14. Stewart, J. (2001). Precálculo (Tercera ed.). México D.F.: International Thomson.
  15. Swokowski, E. (1987). Introducción al Cálculo con Geometría Analítica. México D.F.: Iberoamética.
  16. Swokowski, E. (1998). Álgebra y Trigonometría con Geometría Analítica. México D.F.: Jeffery. International Thomson.
  17. Vitutor. (2010). Funciones logarítmicas. Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.vituto.com/fun/2/c_14.html
  18. Vitutor. (2010). Funicones Inversa o recíproca. Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.vitutor.com/fun/2/a_5.html
  19. Walter Fleming y Dale Varberg. Álgebra y Trigonometría con Geometría Analítica. México D.F.: Prentice-Hall Hispanoamericana.

Estadística aplicada a la Educación - Quinto Grado[editar código]

  1. AIU Universidad en Línea. (2011). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.aulafacil.com/CursoEstadistica/CursoEstadistica.htm
  2. Berenson, M. (1996). Estadística para Administración y Economía (5ta. edición ed.). México D.F.: Prentice Hall, s.f. Hispanoamericana.
  3. Chacón, J. (2011). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://esta2.galeon.com/Temas1-3.pdf
  4. Chao, L. (1993). Estadística para las Ciencias Administrativas. México D.F.: Mc Graw-Hill.
  5. Ditutor. (s.f.). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.ditutor.com/estadistica/medidas_posicion.html
  6. H., R. E. (2007). Probabilidad y Estadística. México D.F.: McGraw-Hill Hispanoamericana.
  7. Kuby, J. (2004). Estadística Elemental. International Thompson.
  8. Lincoyán-Oirtis-Govinden. Curso Práctico de Estadística. México D.F.: McGraw-Hill, s.f.
  9. O. J. R. (2011). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.facmed.unam.mx/deptos/salud/censenanza/planunico/spii/antologia/14bis.pdf
  10. Pagano, R. Estadísticas para las Ciencias del Comportamiento. International Thompson.
  11. Schaum, C. Estadística General. México D.F.: McGraw-Hill.
  12. Schaum, C. (2003). Probabilidad y Estadística. México D.F.: McGraw-Hill.
  13. Sideshare. (2009). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.slideshare.net/lgermosen/graficos-estadisticos
  14. SPP Free. (s.f.). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.spssfree.com/spss/analisis3.html
  15. Vitutor. (s.f.). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.vitutor.net/2/11/medidas_dispersion.html

Ciencias Naturales[editar código]

Física - Cuarto Grado[editar código]

  1. Blatt, F. (s/f). Fundamentos de Física (Tercera ed.). Prentice-hall Hispanoamericana.
  2. Giancoli, D. C. (s/f). Física, Principios con aplicaciones. (Tercera ed.). Prentice Hall Hispanoamericana .
  3. Hecht, E. (s/f). Fundamentos de Física (Segunda ed.). Thompson-Learning.
  4. Hewitt, P. (s/f). Física Conceptual (Novena ed.). Addison Wesley.
  5. Navajas, C. A. (1996). Física, Ciencias Naturales 9. Buenos Aires, Argentina: Santillana.

Química - Quinto Grado[editar código]

  1. Brown, L. Theodore, et al. (1998). Química la ciencia central. México D.F: Prentice Hall, Hispanoamericana.
  2. Chang, R. (1999) Química, 6a edición, McGraw Hill, México.
  3. Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora. Química 2, primera edición, México, 2008. Disponible en http://es.scribd.com/doc/12689443/Quimica-II-Bachillerato-2do-Semestre-Mexico-SEP
  4. Fox, M. A. y Whitesell, J. K. (2000). Química orgánica, Addison Wesley Longman, México.
  5. Hill, J. W. y Kolb, D. K. (1999). Química para el nuevo milenio, Prentice Hall, México.
  6. Hixcox-Hopkins (1994). Gran enciclopedia práctica de recetas industriales y fórmulas domésticas, G. Gili S.A. de C.V.
  7. http://avdiaz.files.wordpress.com/2008/08/libro_de_qumica_general.pdf
  8. http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/Introduccion_84.pdf
  9. http://www.petroblogger.com/2009/03/descargar-quimica-general-petrucci.html
  10. http://quimicaparatodos.blogcindario.com/
  11. http://quimicaparatodos.blogcindario.com/
  12. http://www.cienciafacil.com/
  13. Moore, J., et al. (2000). El mundo de la química: conceptos y aplicaciones, Addison Wesley Longman, México.
  14. More, L. Conrad L. Stanitski, El mundo de la química. 2a. Edición. New Cork: Adison Wesley. s.f
  15. Phillips, J., Strozak, V. y Wistrom, C. (2000). Química, conceptos y aplicaciones, Mc. Graw Hill, México.
  16. Timberlake, K. C. (1997). Introducción a la química general, a la orgánica y a la bioquímica, Oxford University Press-Harla, México.

Biología - Quinto Grado[editar código]

  1. Audesirk, T., Audesirk, G., Byers, (2003). B.E. Biología. La vida en la Tierra. Sexta edición. México D.F.: Prentice Hall.
  2. CEPA.(1998). La salud al alcance del pueblo. Guatemala.
  3. Curtis, H.; Barnes, (2000). S. Biología. Sexta edición. Madrid: Médica Panamericana.
  4. Iglesias Ponce, M.J. (1990). La arquitectura maya (en los mayas). España: Ediciones

Quinto Centenario.

  1. Purves, W.K., Sadava, D., Orians, G.H., Heller, H.C. (2003). Vida. La Ciencia de la Biología. Sexta edición. Madrid: Médica Panamericana.
  2. Recinos, A. (1983). El Popol Vuh. México: Fondo de Cultura Económico.
  3. Solomon, E.P., et. al. (2001). Biología. Quinta edición. México D.F.: Interamericana McGraw-Hill.

Ciencia y TecnologíaConjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. de los Pueblos - Quinto Grado[editar código]

  1. Ajquijay, P. G. (2001). Ciencia y Tecnología Maya (Primera ed.). Guatemala, Guatemala: EDESIR/Saqil Tzij.
  2. Angulo, E., Quiñonez, R., Loboa, C., Barco, H., Arboleta, S., & Asprilla, C. (Junio de 2003). Etnociencias. 00 (01) , Primera, 17. (C. A. Mosquera, Ed.) Ciudad de Puertos, Colombia.
  3. Castro Huertas, A. V., & Valbuena Bultrago, W. S. (2005). Maloca, chagra, río y selva: Escuela de la gente del agua. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. (L. E. Salamanca, Ed.) Recuperado Febrero de 2012.
  4. Centro Mandela DD.HH. (2012). Recuperado Febrero de 2012, http://www.centromandela. com/?p=267
  5. Echeverría, J. (2011). Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad. Recuperado el Mayo de 2012, de http://www.oei.es/divulgacioncientifica/opinion0040.htm
  6. Gómez González, G., Ruíz Guzmán, J. L., & Bravo González, S. (1995). Conservación Tradicional Indígena y la Conservación de los RecursosTérmino introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes; otros son externos, como todo aquello (ordenador, diccionario, compañero, etc.) a lo que se puede acudir para resolver exitosamente una situación. Naturales. Recuperado el Mayo de 2012, de http://www.bibliojuridica.org/libros/1/99/11.pdf
  7. González Maturín, F. M. (2005). Ciencia y Tecnología, Criterios y diferenciaciación. Maturín, Monagas, Venezuela.
  8. Gonzalo Oviedo, F., & Teodoro, Z. (Marzo de 2007). http://ebookbrowse.com. Recuperado el Abril de 2012, de http://ebookbrowse.com/tk-in-la-resumen-ejecutivo-marzo-07-1-pdf-d31758457
  9. Herrera, A. (12 de Julio de 2008). La recuperación de Tecnologías Indígenas: Una deuda con nuestros pueblos. Recuperado el Abril de 2012, de http://es.scribd.com/doc/40862207/ Herrera-La-recuperacion-de-tecnologias-indigenas.
  10. Ministerio de Economía y Competitividad de España. (2008). Ciencias para el mundo contemporáneo. (F. E. Tecnología., Editor, & Gobierno de España, Ministerio de Economía y competitividad) Recuperado el mayo de 2012, de http://www.fecyt.es/fecyt/home.do
  11. Ministerio de Educación de Guatemala. (2009). Modelo Educativo BilingüeUna persona que posee el uso y función dual o concurrente de dos idiomas. e Intercultural (EBILa educación bilingüe intercultural (EBI) es un [[wikipedia:Educación intercultural bilingüe|modelo de educación intercultural]] donde se enseña simultáneamente en dos idiomas en el contexto de dos culturas distintas.). Guatemala: Ministerio de Educación.
  12. Ministerio de Educación de Guatemala. (2010). CurrículumConjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo. Nacional Base de Bachillerato de Ciencias y Letras (Primera ed.). Guatemala, Guatemala: Ministerio de Educación.
  13. Museo del Juego en Madrid. (2012). Museo del Juego. Recuperado el Marzo de 2012, de http://www.museodeljuego.org/contenidos.asp?menu_id=34
  14. Ramírez Eras, A. M. (1 de Marzo de 2001). Problemas Teóricas del Conocimiento Indígena. Recuperado el Mayo de 2012, de http://icci.nativeweb.org/yachaikuna/1/ramirez.pdf
  15. redalyc.org. (Abril de 2012). Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal. Recuperado el 2012, de http://redalyc.org/buscador/search.jsp?query =Etnobot%E1nica+Guatemala&fromresult=10
  16. República de Bolivia. (Septiembre de 2007). Gaceta Oficial de Bolivia. Recuperado el Marzo de 2012, de http://www.sns.gob.bo/BE9E451E-1035-4997-966D-E433EBE928DA/FinalDownload/DownloadId-A6197823C7C966FFB3BBAFA5FDE5C7D2/BE9E451E-1035-4997-966D-E433EBE928DA/planificacion/documentos/5_PND%20VERSION%20 OFICIAL.pdf
  17. Ruíz Ortega, F. J. (07 de Abril de 2008). Modelos Didácticos para la enseñanza de las Ciencias Naturales. (C. Universidad de Caldas, Ed.) Recuperado el Febrero de 2012, de http://latinoamericana.ucaldas.edu.co/downloads/Latinoamericana3-2_4.pdf
  18. Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología del Gobierno de Guatemala. (Julio de 2012). Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología. Recuperado el Abril, de http://www.concyt. gob.gt/
  19. UNESCO. (Febrero de 2012). Clasificación UNESCO de las Áreas de Ciencia y Tecnología. Recuperado el Abril de 2012, de http://ebookbrowse.com/clasificaci%C3%93n-unesco-de-las-%C3%81reas-de-ciencia-y-tecnolog%C3%8Da-pdf-d69754757
  20. Universidad Autónoma Chapingo y Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco. (Octubre de 1997). books.google.com. Recuperado el Marzo de 2012, de http://books.google.com.gt/books?id=cEUqAAAAYAAJ&pg=PA4&lpg=PA4&dq=etnotecnolog%C3%ADa&source=bl&ots=12pzH8HcU0&sig=pWDbiFH9ZR1TioZCRJsCugqpOo&hl=es#v=onepage&q=etnotecnolog%C3%ADa&f=false
  21. Wikipedia.org. (15 de enero de 2012). es.wikipedia.org. Recuperado el 26 de julio de 2012, de http://es.wikipedia.org/wiki/Etnobot%C3%A1nica
  22. Wikipedia.org/Enciclopedia libre. (Marzo de 2012). es.wikipedia.org. Recuperado el 2012, de http://es.wikipedia.org/wiki/Etnociencia

Ciencias Sociales y Formación Ciudadana[editar código]

Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado[editar código]

  1. Amigó, Luis. (2007). En Antropología Cultural
  2. ASIES-Asociación de Investigación y Estudios Sociales. (2005). Compendio de Historia de Guatemala (1944-2000). Guatemala: Guatemala-Fundación Soros.
  3. Balsells Tojo, E. A. (2001). Olvido y memoria: el dilema de la sociedad guatemalteca. Guatemala: F&G.
  4. Casaus, M. y T. García Giráldez. (1999). Guatemala Hoy: reflexiones y perspectivas interdisciplinares. Madrid: Ediciones Universidad Autónoma.
  5. CEH -Comisión para el esclarecimiento histórico-. (2000). Guatemala, memoria del silencio (12 tomos). F&G.
  6. Cullather, N. (2002). La operación encubierta de la CIA en Guatemala 1952-1954. Guatemala: AVANCSO.
  7. Días Iglesias, S. y. (2011). Revista de Antropología Experimental. España: Universodad de Extremadura España.
  8. Dorsal, P. y. (1999). Jorge Ubico. Dictadura, Economía y “La tacita de plata”. Guatemala: CEUR-USAC.
  9. Guerra Borges, A. (1999). Guatemala, el largo camino a la modernidad. Mexico D.F.: Universidad Nacional Autónoma de Mexico, Instituto de Investigaciones Económicas.
  10. Halperin Donghi, T. (2002). Historia contemporánea de América Latina. Madrid: Alianza.
  11. Martínez Peláez, S. (1998). La patria del criollo: Ensayo de interpretación de la realidad colonial guatemalteca. México D:F:: Fondo de Cultura Económica.
  12. Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo Humano. (2002). "Guatemala: mujeres y salud". En Informe Nacional de Desarrollo Humano.
  13. Programa de la Naciones Unidas para el DesarrolloCrecimiento o aumento en el orden físico, intelectual o moral.. (2003). Guatemala: una agenda para el desarrollo humano. En Informe Nacional de Desarrollo Humano. Guatemala.
  14. Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. (2001). Guatemala: el financiamiento del desarrollo humano. En Informe Nacional de Desarrollo Humano. Guatemala.
  15. Schimer, J. (2001). Intimidades del proyecto político de los militares. Guatemala: FLACSO.
  16. SNUG Sistema de Naciones Unidas de Guatemala. (2000). Guatemala: la fuerza incluyente del desarrollo humano.
  17. Taracena Arriola, A. (2002). Etnicidad, Estado y Nación en Guatemala 1808-1944 (Volumen I). Guatemala: CIRMA-NAWAL WUJ.
  18. Tischler Visquerra, S. (2001). Guatemala 1944: Crisis revolución. Ocaso y quiebre de una forma estatal. Guatemala: F&G.
  19. Mc Cleary, R. (1999). Las élites guatemaltecas y el fin del conflicto armado. Guatemala: Artemis & Edinter.
  20. Ministerio de Educación, G. (2001). Globalización, Identidades y educación. (Cuadernillos pedagógicos No. 4). Guatemala.
  21. Morán, R. (2002). Saludos Revolucionarios. La historia reciente de Guatemala desde la óptica de la lucha guerrillera (1984-19996). Guatemala: Fundación Guillermo Toriello.

Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Quinto Grado[editar código]

  1. ASIES –Asociación de Investigación y Estudios Sociales- Compendio de Historia de Guatemala (1944-2000). Guatemala: ASIES-Konrad Adenauer Stiftung-PNUD Guatemala-Fundación Soros, 2005.
  2. Balsells Tojo, Edgar Alfredo. Olvido o memoria. El dilema de la sociedad guatemalteca. Guatemala: F&G, 2001.
  3. Cardoso, Ciro y Héctor Pérez Brignoli. Historia Económica de América Latina. (Vol. II) Barcelona: Crítica, 1999.
  4. Casaus, Marta y Carlos Giménez. Guatemala hoy: reflexiones y perspectivas interdisciplinares. Madrid: Ediciones Universidad Autónoma de Madrid –UAM-, 2000.
  5. CEH -Comisión para el esclarecimiento histórico-. Guatemala, causas y orígenes del enfrentamiento armado interno. Guatemala: F&G, 2000.
  6. CEH -Comisión para el esclarecimiento histórico-. Guatemala, memoria del silencio. (12 Tomos) Guatemala: F&G, 1999.
  7. Cullather, Nick. PBSUCCES. La operación encubierta de la CIA en Guatemala 1952-1954. Guatemala: AVANCSO, 2002.
  8. Días Iglesias, S. y. (2011). Revista de Antropología Experimental. España: Universidad de Extremadura España.
  9. Dorsal, Paul y Oscar Peláez Almengor. Jorge Ubico. Dictadura, Economía y “La Tacita de Plata”. Guatemala: CEUR-USAC, 1999.
  10. Gleijeses, Piero. El mundo de Jacobo Arbenz. (Documento de apoyo a la docencia. Trad. de Oscar Guillermo Peláez Almengor). Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala-Escuela de Historia, 1995.
  11. Guerra Borges, Alfredo. Guatemala, el largo camino a la modernidad. México D.F.: Universidad Nacional Autónoma de México-Instituto de Investigaciones Económicas, 1999.
  12. Halperin Donghi, Tulio. Historia contemporánea de América Latina. Madrid: Alianza, 2002.
  13. Kobrak, Paul. En pie de lucha. Organización y represión en la Universidad de San Carlos. Guatemala, 1944 a 1996. Guatemala: AAAS-GAM-CIIDH, 1999.
  14. Martínez Peláez, S. (1998). La patria del criollo: Ensayo de interpretación de la realidad colonial guatemalteca. México D.F.: Fondo de Cultura Económica.
  15. McCleary, Rachel. Imponiendo la Democracia: las élites guatemaltecas y el fin del conflicto armado. Guatemala: Artemis & Edinter, 1999.
  16. Ministerio de Educación de Guatemala (2001). Globalización, Identidades y educación. (Cuadernos Pedagógicos 4) Guatemala.
  17. Morán, R. (2002). Saludos Revolucionarios. La historia reciente de Guatemala desde la óptica de la lucha guerrillera (1984-1996). Guatemala: Fundación Guillermo Toriello.
  18. Rosada Granados, Héctor. Análisis de una coyuntura. Guatemala: CEPADE-CIDECA, 2000.
  19. Sagastume, Marco Antonio. Introducción a los Derechos Humanos. Guatemala: Ed. Universitaria, 1999.
  20. Schimer, Jennifer. Intimidades del proyecto político de los militares. Guatemala: FLACSO, 2001.
  21. SNUG -Sistema de Naciones Unidas de Guatemala-. Guatemala: desarrollo humano, mujeres y salud. Informe Nacional de Desarrollo Humano 2002. Guatemala: 2002.
  22. SNUG -Sistema de Naciones Unidas de Guatemala-. Guatemala: el financiamiento del desarrollo humano. Informe de Desarrollo Humano 2001. Guatemala: 2001.
  23. SNUG -Sistema de Naciones Unidas de Guatemala-. Guatemala: la fuerza incluyente del desarrollo humano. Guatemala: 2000.
  24. SNUG -Sistema de Naciones Unidas de Guatemala-. Guatemala: una agenda para el desarrollo Humano. Informe Nacional de Desarrollo Humano 2003. Guatemala: 2003.
  25. Taracena Arriola, Arturo et. al. Etnicidad, Estado y Nación en Guatemala 1808-1944. (Volumen I) Guatemala: CIRMA - NAWAL WUJ, 2002.
  26. Tischler Visquerra, Sergio. Guatemala 1944: Crisis y Revolución. Ocaso y quiebre de una forma estatal. Guatemala: F&G, 2001.
  27. Torres Rivas, Edelberto. Historia General de Centroamérica. (Tomo VI - Historia Inmediata). Costa Rica, San José: FLACSO, 1993.
  28. Torres Rivas, Edelberto. Negociando el futuro: la paz en una sociedad violenta. La negociación de paz en 1996. (Debate No. 36) Guatemala: FLACSO, 1997.
  29. Wagner, Regina. Historia social y económica de Guatemala, 1524-1900. Guatemala: ASIES, 1

Psicología[editar código]

Psicología - Cuarto Grado[editar código]

  1. Amparo, C. (2001). ¿Emocionalmente inteligente? Madrid España: Palabra.
  2. Colacilli De Muro, J. C. (1986). Dimensiones ética y pedagógica de la crisis cultural. Revista del Instituto de Investigaciones Educativas.
  3. Engler, B. (1996). Teorías de la personalidad. México: Mc Graw.
  4. Elias, M., S. Tobias y B. S. Friedlander (1999). Educar con inteligencia emocional. Mádrid, España:: Plaza & Janés.
  5. Fadiman, J. e. (1993). Teorías de la personalidad. México D.F.: Harla.
  6. Feldman, R. (2004). Introducción a la Psicología. México: McGraw - Hill.
  7. Frick, W. Psicología humanista. Argentina: Guadalupe.
  8. González, A. y. (1996). Sexualidad y géneros. Colombia.
  9. Hedges, P. (2004). Conoce tu personalidad. Madrid, España: Hispano Europea.
  10. Linda, B. (1989). Sexualidad humana. Guatemala: Piedra Santa.
  11. Llovet, V. P. (2005). Sexualidad, salud y derechos. Buenos Aires, Argentina: Noveduc.
  12. Morris Charles G, M. A. (2011). Introducción a la Psicología (Vol. Décima edición). (P. Educación, Ed.) México.
  13. Trespalacios, F. J. (1994). Introducción a la Psicología. Madrid España: Universidad de educación a distancia.
  14. http://www.institutointerglobal.com.org (s.f.).
  15. http://www.eduteka.org (s.f.).

Orientación Vocacional - Quinto Grado[editar código]

  1. Aguilar, Estela y Viniegra, Leonardo (2003): Atando teoría y práctica en la labor docente. México: Editorial Paidos.
  2. Asociación de Centros Educativos Mayas ACEM-CATIE/Oxlajuj Tz’ikin (2007): Currículo maya. Guatemala: Versión resumida.
  3. Elliot, J.(1993). El cambio educativo desde la investigación-acción. Madrid: Morata
  4. Fiero, Cecilia, Fortoul, Bertha y Rosas, Lesvia (1999) Transformando la práctica docente: una propuesta basada en la investigación-acción. México: Editorial Paidos.
  5. Fiero, María Cecilia y Carbajal, Patricia (2003): Mirar la práctica docente desde los valores. Barcelona: Editorial Gedisa, S.A.
  6. http://www.armonialive.com.ar/counseling.htm
  7. http://www.eduteka.org
  8. http://www.eliceo.com/general/dinamicas-para-trabajar-orientacion-vocacional.html
  9. http://www.monografias.com/Educación/
  10. Las Técnicas de Consejería, por Gary R. Collins http://www.institutointerglobal.org/Classes-E/
  11. Lawrence J. Crabb Jr. (2004): El arte de aconsejar. España: Editorial CLIE.
  12. Ministerio de Educación. Dirección General de Currículo (2011): Currículo Nacional Base de Bachillerato en Ciencias y Letras. Guatemala.
  13. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Bilingüe Intercultural (2003): Ciencia y tecnologíaConjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. maya. Guatemala: Segunda Edición.
  14. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Rural de Guatemala (2010): Calendario Maya y la Vocación del Estudiante. Guatemala.

Psicología Evolutiva - Quinto Grado[editar código]

  1. Feldman, R. (2007). Desarrollo en la Infancia. México: Pearson Prentice Hall,. Cuarta edición.
  2. Feldman, R. (2010). Introducción a la Psicología. México: McGraw - Hill,. Octava edición.
  3. Papalia, D. E. (2004). Desarrollo Humano. México: McGraw - Hill, Novena edición.

Filosofía[editar código]

Filosofía - Cuarto Grado[editar código]

  1. Abbagnano, Nicolás. (2004). Diccionario de filosofía. Fondo de cultura económica, México.
  2. Asociación para el estudio y la investigación del protocolo universitario. (26 de abril de 2007). Técnicas de negociación: VI Encuentro de responsables de protocolo y relaciones institucionales de las universidades españolas. Universidad de Alicante. Obtenido de http://www.ua.es/es/congresos/protocolo/6encuentro/ponencias/docs/negociacion.pdf
  3. Bachelard, G. (1974). La formación del espíritu científico. Buenos aires: Siglo veintiuno.
  4. Bajtín, M. (1999). El discurso en la vida y el discurso en el arte (acerca de la poética sociológica). Freudismo: un bosquejo crítico (p. 167-202). Buenos Aires: Paidós.
  5. Bakhtin, M. (1982). Estética de la creación verbal. México: Siglo veintiuno.
  6. Barrios, Carlos. (1998). El libro del destino. Buenos Aires, Argentina.
  7. Bolivar Botía, A. (2007). Pedagogía de la integración de los conocimientos de la enseñanza. Obtenido de http://www.ugr.es/~recfpro/rev123REC.pdf
  8. Boqué Torremorell, M. C. (agosto de 2012). Mediación, arbitraje y demás vías de gestion de conflictos en contextos educativos. Recuperado el 2012, de http://adide.org/revista/index.php?option=com_content&task=view&id=67&Itemid=29
  9. Botton, Alain. (2003). Las consolaciones de la filosofía: para tomarse la vida con filosofía. Taurus. España.
  10. Cabrera, Edgar. (1993). El calendario maya. Guatemala.
  11. Cascón, Soriano; Beristain, Martín. (1997). La alternativa del juego. Juegos y dinámicas de educación para la paz. Madrid: Los libros de la catarata.
  12. Cava, Jesús; Musitu, Gonzalo. (2002). La convivencia en la escuela. Barcelona: Paidos.
  13. Cecma. (1994). Derechos indígenas. Primera edición. Guatemala: Serviprensa.
  14. Cervantes, T. M. (2005). Desarrollo sostenible. UPC.
  15. Chávez Calderón, Pedro. (2004). Historia de las doctrinas filosóficas. Pearson Addison Wesley. México.
  16. Comte, Augusto. (2003). La filosofía positiva. Colección «Sepan cuantos... » (9a ed.). México: Porrúa.
  17. Cummings, T. G. (2007). Desarrollo organizacional y cambio (Vol. 8a.). México.
  18. Custodio, Sergio. (s/f). Introducción a la lógica. Editorial Oscar de León Palacios. Guatemala.
  19. Descartes, R. (2004). Discurso del método: meditaciones metafísicas; reglas para la dirección del espíritu; principios de la filosofía. Colección «Sepan cuantos... » (20a ed.). México: Porrúa.
  20. Durkheim, E. (1998). Las reglas del método sociológico y otros escritos sobre filosofía de las ciencias sociales. El libro de bolsillo. México: Alianza edit. Mexicana.
  21. Flecha García, R. y. (s.f.). Las comunidades de aprendizaje: una propuesta por la igualdad de la educación. Obtenido de http://www.comunidadesdeaprendizaje.net/pdf/flecha_puigvert_02.pdf
  22. García Fernandez, N. (s.f.). Las comunidades de aprendizaje. Obtenido de http://www.um.es/ead/red/6/comunidades.pdf
  23. Ghiso, Alfredo. (1998). Pistas para reconstruir mitos y desarrollar propuestas de convivencia escolar. Pedagogía/conflicto. Medellín, Colombia.
  24. Gilbert, Adrián G. (1995). Las profecías mayas. Primera edición. México: Grijalva.
  25. Grayling, Anthony. (2002). El sentido de las cosas. Crítica.
  26. Hagen, Victor. (2001). Los mayas. Editorial Joaquín Mortiz. México D.F.
  27. Hessen, Johannes. (2006). Teoría del conocimiento. Editorial Lozada.
  28. Ibarra, Carlos. (1998). Lógica. Editorial Pearson. México.
  29. Jacquard, Albert. (2003). Pequeña filosofía para no filósofos. Barcelona: Nuevas ediciones de bolsillo.
  30. Jares, Jesús R. (2001). Educación y conflicto. Guía de educación para la convivencia. Popular. Madrid.
  31. Juárez, José Francisco. (2003). Educar para vivir. 4 enfoques desde la educación en Valores. Paulinas.
  32. Leiva Bonilla, J. C. (2007). Los emprendedores y la creación de empresas. Cartago, Costa Rica: Tecnológica de Costa Rica.
  33. Locke, J. (1999). Ensayo sobre el entendimiento humano. Colección « sepan cuántos... » México: Porrúa.
  34. Los Acuerdos de Paz en Guatemala. (1997). Guatemala: Procuraduría de los Derechos Humanos.
  35. Menchú Tum, Rigoberta. (1998). Trenzando el futuro. Segunda edición. España: Hirugarem. España.
  36. Modest Guijoan, J. M. (2000). Instrumentos para la gestión de la formación continua en criterios de calidad ISO 9000. Madrid, España: Díaz Santos. S.A.
  37. Morin, Edgar. (1999). El conocimiento del conocimiento. Ediciones Cátedra, S. A., Madrid.
  38. Paz, K. S. (s.f.). Hacia las comunidades de aprendizaje colaborativo. Obtenido de http://www.tec.url.edu.gt/boletin/URL_08_BAS02.pdf
  39. Propuesta para la Educación para la Paz. (2001). Guatemala: Oficina de los Derechos Humanos del Arzobispado de Guatemala.
  40. Sam Colop, Enrique. (1999). Interpretaciones del Popol Wuj. Guatemala.
  41. Sam Colop, Enrique. (1999). Popol wuj. Versión poética k’iche’. Guatemala: Cholsamaj.
  42. Sandoval, Franco. (1998). La cosmovisión maya quiché en el Popol Vuh. Guatemala: Serviprensa.
  43. Turbian, J. L. (2003). Apuntes, esquemas y ejemplos de participación comunitaria en la salud. Díaz de Santos S.A.
  44. Vigotzky, l. (1993). Pensamiento y lenguaje. Obras escogidas. Vol II. Madrid. Visor. Madrid.
  45. Viveros, J. A. (2003). Liderazgo, comunicación efectiva y resolución de conflictos. Santiago: Oficina internacional de trabajo.

Expresión Artística[editar código]

Expresión Artística - Quinto Grado[editar código]

  1. Aharonián, C. (2004). Educación, arte, música. Montevideo: Editorial Tacuabé.
  2. Aharonián, C. (2005). Música, cultura y educación. Montevideo:: Editorial Tacuabé.
  3. Batres, E. (1998). ¡Viva la Música! Guatemala: Editoria Avanti.
  4. Batres, E. (1998). Notas sobre Educación Musical. Guatemala: Editorial Avanti.
  5. Chávez, A. (2004). Guía Pedagógica Pop Wuj. Guatemala: Casa de Estudios de la Tradición Oral, Atitlán.
  6. Choguaj, E. (2007). Guía Curricular Expresión Artística, segundo primaria. Guatemala: CNEM.
  7. Cochoy, M. (2009). Raxalaj Mayab’ K’aslemalil / Cosmovisión Maya, plenitud de la vida. Guatemala: PNUD.
  8. Cojtí, D. (2005). Problemas actuales de la identidad nacional guatemalteca. Guatemala: Ed. Nawal Wuj.
  9. Consejo Nacional de Educación Maya. (2010). Kxch’olob’ankil li tzolom chi tenamitul / Planteamiento para la construcción curricular por Pueblos. Guatemala: Iximulew Julajuj Kej/Guatemala.
  10. De Bono, E. (1991). Seis sombreros para pensar. Argentina: Ediciones Juan Granica.
  11. De Bono, E. (1992). Seis pares de zapatos para la acción: Una solución para cada problema y un enfoque para cada solución. España: Paidós.
  12. De León Pérez, H. (2001). Crónicas para la historia de la danza teatral en Guatemala. Guatemala: Ministerio de Cultura.
  13. Eisner, E. (2001). Educar la visión artística. Barcelona: Paidós Educador.
  14. Escobar, J. (2006). Caja de Herramientas con Arte y Juego: Módulo Introductorio. Guatemala: MINEDUC.
  15. Espejo, A. (1971). Juegos Musicales en la Escuela. Alcalá: Alcalá CCS.
  16. Fleming, W. Arte, Música e Ideas. México: Nueva Editorial Interamericana.
  17. Gardner, H. (1990). Mentes creativas. Barcelona: Paidós.
  18. Godínez, L. (2002). La Marimba Guatemalteca. Guatemala: Fondo de Cultura Económica.
  19. González, A. (2009). Manual Pedagógico, Danza Drama Rabinal Achí. Guatemala: UNESCO/Ministerio de Cultura y Deportes.
  20. Hemsy De Gainza, V. (1995). La Transformación de la Educación Musical a las Puertas del Siglo XX. Buenos Aires: Editorial Guadalupe.
  21. Jiménez, L. A. (2006). Educación Artística, Cultura y CiudadaníaEn sentido descriptivo, el estado legal que garantiza la pertenencia a una comunidad política o nación. Como tal, garantiza un conjunto de derechos y deberes para los miembros reconocidos como ciudadanos. Además, en sentido normativo, que es el que más importa educativamente, la ciudadanía implica la condición de participar activamente en los asuntos públicos, de modo autónomo y asumiendo las responsabilidades que le correspondan. Un ciudadano es alguien que pertenece plenamente a su comunidad, que tiene en virtud de ello ciertos derechos y los correspondientes deberes, y que participa activamente en la vida pública. Estatus legal que otorga un conjunto de derechos y deberes, pertenencia a una comunidad con una identidad propia y capacidad para participar son, pues, tres caracteres que definen una concepción actual de “ciudadanía”.. Madrid: Santillana.
  22. Langer, S. (1996). Los problemas del arte. 10 conferencias filosóficas sobre educación artística. Buenos Aires: Ediciones Infinito.
  23. León, C. y. (2004). Educación artística y desarrollo del pensamiento creativo. Bogotá: Fondo Rotatorio.
  24. Malbrán, S. (2001). Educación Musical para los más pequeños. La Plata: Ed. Las Musas.
  25. Martínez, P. (2006). Pitigrafias. Bogotá.
  26. Melvin, M. (1999). Encuentros, Juegos y Sueños para iniciar a los niños en la creación literaria. Honduras: Editorial Guaymuras.
  27. MINEDUC. (2009). Curriculum Nacional Base Nivel de Educación Primaria. Guatemala: Tipografía Nacional.
  28. Mobil, J. (1998). Historia del Arte Guatemalteco. Guatemala: Serviprensa Centro Americana.
  29. Molina, J. y. (2005). Entender el Arte en la Escuela.
  30. Moya, R. (1997). Interculturalidad y reforma educativa en Guatemala. En Revista Iberoamericana de Educación , 10-33.
  31. Mucú, G. (2007). Perspectivas del Mayab Nimatijob’al. Guatemala: Universidad Maya. CNEM.
  32. Mucú, G. (2008). Guía Curricular Expresión Artística sexto primaria. Guatemala. Guatemala: CNEM.
  33. Navarro, M. (1999). La luz y las sombras en la pintura española. Madrid: Espasa Calpe.
  34. Pérez, O. (2005). Principios de Estética y Educación Artística. República Dominicana: Editorial SophiArte.
  35. Pescetti, L. (1990). Juegos y animación cultural. México.
  36. Portillo, E. c. (2002). El libro de Cristal. Guatemala: Ed. Piedra Santa / Fondo de Cultura Económica.
  37. R., A. (2007). Caja de Herramientas con arte y juego, Artistas en el Aula. Guatemala: MINEDUC.
  38. R.C., A. (2003). Pedagogía del Humor. Honduras: Editorial Guaymuras.
  39. Rodas, H. (2002). Pintura y Escultura Hispánica en Guatemala. Guatemala: Caudal, S.A.
  40. Schafer, R. M. (2005). Hacia una Educación Sonora. México: CONACULTA.
  41. Shaffer, M. (2000.). Educación sonora. Argentina: Editorial Paidós.

Discografía recomendada[editar código]

  1. 100 Masterpieces: The top 10 of Classical Music 1685-1730, 1991 Delta Music Inc. Los Angeles CA 90064.
  2. Música de Guatemala a través de los tiempos. Alma Rosa Gaytán. Piano. Guatemala (1999) Centro de Música Digital Gesdisa
  3. Música histórica de Guatemala, 7 CDS (Orígenes, Coros de Catedral, Capilla Musical, La Sociedad Filarmónica, Ecos de antaño, Senderos, Milenio). Guatemala: Fundación Herencia Cultural Guatemalteca, 2006.
  4. Música histórica de Guatemala, 7 CDs (Orígenes, Coros de Catedral, Capilla Musical.
  5. Dúo Guatemala Melodías Famosas, Derechos Reservados, Gesdisa, 2002.
  6. Guatemala, un Nuevo Amanecer, Himno Nacional de Guatemala, Guatemala (2001). MINEDUC.
  7. Ministerio de Educación, Herramientas Educativas de Danza y movimiento, Música, o Literatura, Artes Plásticas. Guatemala (2006).
  8. Ministerio de Educación; Manual de Coros Bandas y Orquestas; Guatemala (2006).
  9. Ministerio de Educación: Orientaciones para el Desarrollo Curricular, Tipografía o Nacional, Guatemala (2005).
  10. Music From Guatemala 1, Garífuna Music, Caprice Records, Stockholm, Sweden (P) & (C) (1999). Made in the E.U.

Educación Física - Cuarto Grado[editar código]

  1. Charola, A. (s.f.). Manual Práctico del Aeróbic. Madrid, España: Gymmos.
  2. FIBA. (2000). Reglas Oficiales de Básquetbol para hombres y mujeres. Confederación Panamericana de Básquetbol.
  3. González, M. D. (2000). La Educación Física en Secundaria. Barcelona: INDE.
  4. Gregorio, F. G. (1997). La Condición Física en la Educación Secundaria. Barcelona: INDE.
  5. MINEDUC. (2007). Guía Programática de Educación Física. Guatemala: DIGEF.
  6. MINEDUC. (2010). Mesocurrículo de Educación Física. Guatemala: DIGEF.
  7. MINEDUC. (2011). Guía de Educación Física. Guatemala: DIGEF.
  8. MINEDUC. (s.f.). Propuesta Mesocurricular del Nivel Medio, Ciclo Diversificado. Guatemala: DIGEF.
  9. Zamora, J. L. (2009). Teoría, Metodología, Dosificación y Planeamiento del Condicionamiento Físico.
  10. Zamora, J. L. Guía Metodológica del Componente Técnico-Deportivo de Conjunto.

Investigación Educativa[editar código]

Elaboración y Gestión de Proyectos - Cuarto Grado[editar código]

  1. Dirección General de Educación Bilingüe Intercultural (1999). Diseño Curricular. Guatemala.
  2. Gurdian F. Alicia. (2007) Paradigmas cualitativo en la Investigación Socio-ducativa. Colección: Investigación y Desarrollo Educativo Regional. Editorial PrintCenter, San José, Costa Rica.
  3. Hochman Elena, Maritza Montero. (1978) Técnicas de Investigación Documental. Editorial Trillas, México.
  4. Manuel, Inga A. ( 2006). Estrategias para promover investigación en el aula. Revista del instituto de investigaciones educativas. Guatemala.
  5. López, Luis Enrique y Wolfang Kuper (2000) La Educación Bilingüe Intercultural en América Latina. GTZ. Guatemala.
  6. Mérida González, Aracely K. (1999) Cómo elaborar trabajos de investigación. Biblioteca Ciencias de la comunicación, I Edición USAC. Guatemala.
  7. MINEDUC. (2005) Filosofía, Políticas y Estrategias de Educación Bilingüe Intercultural. Guatemala.
  8. Moloj Maya' Tijob'al Asociación de Centros Educativos Mayas (2,010). Rub'eyal Ruk'utik Maya' Jek’oj / Orientaciones Pedagógicas de Cosmomatemática Maya. Primero Básico. Editorial Nojib'sa. Guatemala.
  9. PEMBI GTZ. (1995) Fundamentos de EBI. Guatemala.
  10. Universidad Rafael Landívar.(2009). Ruxe'el Mayab' K'aslemäl / Raíz y Espíritu del Conocimiento. Instituto de Lingüística y Educación, Guatemala.

Seminario Aplicado a la Educación - Quinto Grado[editar código]

  1. Aldana M., C. (2000). Guías Metodológica y Bibliográfica para cursos de Seminario como Herramienta para una Cultura de Paz. Guatemala: Proyecto Cultura de Paz S.A.
  2. Alvarez Aragón, V. (2002). Conventos, aulas y trincheras, Universidad y movimiento estudiantil en Guatemala. Guatemala: USAC-FLACSO.
  3. ASIES-Konrad Adenauer Stiftung-PNUD. (2004). Compendio de Historia de Guatemala (1944-2000). Guatemala: Fundación Soros.
  4. Balsells Tojo, E.A. (2001). Olvido o memoria. El dilema de la sociedad guatemalteca. Guatemala: F&G.
  5. Cardoso, C. y H. Pérez Brignoli (1999). Historia Económica de América Latina (Vol. II). Barcelona: Crítica.
  6. Casaus, M. y C. Giménez (2000). Guatemala hoy: reflexiones y perspectivas interdiscplinares. Madrid: Universidad Autónoma de Madrir -UAM-.
  7. Comisión para el Esclarecimiento Histórico (2000). Guatemala: causas y orígenes del enfrentamiento armado interno. Guatemala: F&G.
  8. Comisión para el Esclarecimiento Histórico (1999). Guatemala, memoria del silencio (12 tomos). Guatemala: F&G.
  9. Dosal, P. y O. Peláez Almengor (1999). Jorge Ubico. Dictadura, Economía y “La Tacita de Plata”. Guatemala: CEUR-USAC.
  10. Guerra Borges, A. (1999). Guatemala, el largo camino a la modernidad. México: Universidad Nacional Autónoma de México-Instituto de Investigaciones Económicas.
  11. Halperin Donghli, T. (2002). Historia contemporánea de América Latina. Madrir: Alianza.
  12. Poitevin, R. y A. R. Moscoso, (2000). Los jóvenes guatemaltecos del siglo XX. Guatemala: FLACSO-UNESCO-PRODESSA.
  13. Rosada Granados, H. (2000). Análisis de una coyuntura. Guatemala: CEPADE- CIDECA.
  14. Schimer, J. (2001). Intimidades del proyecto político de los militares. Guatemala: FLACSO.
  15. Sistema de Naciones Unidas de Guatemala. (2000). Guatemala: la fuerza incluyente del desarrollo humano. Guatemala.
  16. Sistema de Naciones Unidas en Guatemala. (2001). Guatemala: el finaciamiento del desarrollo humano. Informe de Desarrollo Humanno. Guatemala.
  17. Sistema de Naciones Unidas en Guatemala. (2002). Guatemala: desarrollo humano, mujeres y salud. Informe Nacional de Desarrollo Humano. Guatemala.
  18. Sistema de Naciones Unidas en Guatemala. (2003). Guatemala: una agenda para el desarrollo Humano. Guatemala.
  19. Taracena Arriola, A. (2002). Etnicidad, Estado y Nación en Guatemala 1808-1944 (Volumen I). Guatemala: CIRMA-NAWAL WUJ.
  20. Tischler Visquerra, S. (2001). Guatemala 1944: Crisis y Revolución. Ocaso y quiebre de una forma estatal. Guatemala: F&G.
  21. Vela, M., y Solares, A. Sequén-Mónchez y H. A. Solares (2001). El lado oscuro de la eterna primavera. Violencia, criminalidad y delincuencia en la postguerra. Guatemala: FLACSO.
  22. Villagrán García, C. y C. Villagrán. (1999). Guatemala, un país por descubrir. Compilación de artículos y documentos informativos para el curso de estudio de la Realidad de Guatemala. Guatemala: URL-PROFASR.
  23. Kobrak, P. (1999). En pie de luca. Organización y represión en la Universidad de San Carlos Guatemala, 1944 a 1996. Guatemala: AAAS-GAM-CIIDH.
  24. McCleary, R. (1999). Imponiendo la Democracia: las élites guatemaltecas y el fin del conflicto armado. Guatemala: Artemis & Edinter.
  25. Morales, M. R. (2001). Stoll-Menchú: La invención de la memoria. Guatemala: Consucultura.
  26. Morán, R. (. (2002). Saludos revolucionarios. La historia reciente de Guatemala desde la óptica de la lucha guerrillera (1984-1996). Guatemala: Fundación Guillermo Roriello.
  27. Peláez Almengor, O. G. (2000). La Patria del Criollo tres décadas después. Guatemala: Universitaria.

Pedagogía[editar código]

Fundamentos de Pedagogía - Cuarto Grado[editar código]

  1. Aldana, C. (2007). Pedagogía para nuestro tiempo, enfoque vivencial para estudiantes. Guatemala: Piedra Santa.
  2. Duhalde, M. (2008). Pedagogía crítica y formación docente. CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Buenos Aires.
  3. Duhalde, Miguel Ángel. Pedagogía crítica y formación docente. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/freire/20Duhal.pdf
  4. García Garrido, J.L. Un nuevo libro de Educación Comparada. Recuperado de: http://ddd.uab.cat/pub/educar/0211819Xn3p187.pdf
  5. Gargallo López, B., & Ferreras Remesal, A. (1997). Un programa de enseñanza de estrategias de aprendizaje en educación secundaria obligatoria y en educación permanente de adultos, Memoria final Volumen I. Valencia, España: Universidad de Valencia.
  6. Ministerio de Educación. (2008). Currículum Nacional Base. Guatemala: Tipografía Nacional de Guatemala.
  7. Recuperado de: http://es.scribb.com/doc/3079631/saber-pedagogico-enfoques-y-modelos. 22 de septiembre 2011
  8. Salazar Tetzagüic, M. (2010). Fundamentos de Educación Maya. Guatemala: ESEDIR-PRODESSA.
  9. UNESCO. (1996): La educación encierra un tesoro. Madrid: Editorial Santillana.
  10. Vadillo, G. y Klinger, C. (2004). Didáctica, Teoría y Práctica en Latinoamérica y España. México: Mc Graw Hill

Estrategias de Aprendizaje - Cuarto Grado[editar código]

  1. Branda, L. (2004). El aprendizaje basado en problemas: una herramienta para toda la vida. Madrid: Escuela Universitaria de Enfermería de la Comunicad de Madrid.
  2. Díaz Barriga Arceo, F., & Hernández Rojas, G. (1999). Estrategias docentes para un aprendizaje significativoEn la teoría del aprendizaje significativo, la persona que aprende –aprendiz– es el centro del proceso, el que construye su propio aprendizaje al atribuirle significado a lo que aprende., una interpretación constructivista. México: Mcgraw Hill.
  3. Felder, R. M. (2001). Effective strategies for cooperative learning.
  4. Gargallo López, B., & Ferreras Remesal, A. (1997). Un programa de enseñanza de estrategias de aprendizaje en educación secundaria obligatoria y en educación permanente de adultos. Memoria final Volumen I. Valencia, España: Universidad de Valencia.
  5. Segura, D. E., Ramírez, M., Flores, M., Ixcol Mus, C., Solares, O., Núñez, R., y otros. (2009). Competencias básicas para la vida. Guatemala: USAID.
  6. Torres Coronas, T. (2003). ¿La mejor estrategia docente? La gestión del conocimiento. Educar 32 , 9-24.
  7. Villatoro Jácome, S. J. (2010). Estilos de aprendizaje. Guatemala: USAC División de Desarrollo Académico Sistema de Formación del Profesor Universitario Programa de Educación a Distancia en Línea.
  8. Villatoro Jácome, S. J. (2010). Estrategias para el aprendizaje significativo. Guatemala: USAC División de Desarrollo Académico, Sistema de Formación del Profesor.

Paradigmas Educativos - Quinto Grado[editar código]

  1. Aguerrondo, Inés. (2009). Conocimiento Complejo y Competencias Educativas. Ginebra: OREAL, 2009.
  2. Alcaraz, Francisco. (2002). Didáctica y curriculum. Un enfoque constructivista. [En línea] 2002. [Citado el: 5 de septiembre de 2012.] http://books.google.com.gt/books?id=oByhkPrpjT8C&printsec.
  3. Asensio, E, Y. Cerezo, C. Valbuena y Y. Rodríguez. (2009). El modelo formativo asociado a competencias en el espacio superior europeo de enseñanza superior (EEES). 2009, pág. 4.
  4. Barrera, Juan. (2003). Educación del Siglo XXI. México: Kapelusz, 2003.
  5. Berheim, Carlos Tünnerman. (2003). La Universida ante los retos del siglo XXI. Mérida-México: D.R. Universidad Autónoma de Yucatán, 2003.
  6. Burgos, José Penalva. (2008). Claves del modelo educativo en España. España: La Muralla, 2008.
  7. Cevo, Juan Humberto. (2002). Guatemala: Una reforma educativa ante la escuela del futuro. Guatemala: Ministerio de Educación de Guatemala, 2002.
  8. Ibarra, Jorge. (2003). Documento estratégico para la innovación en la Educación Superior. México: Tenayuca 200, 2003.
  9. Ministerio de Educación, Política social y deporte. (2008). Competencias básicas: Hacia un nuevo paradigma educativo. Madrid-España: NARCEA,S.A., 2008.
  10. PISA. (2006). Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos. España: Secretaria General de Educación, 2006. pág. 130.
  11. Ruiz.Berrio, J. (2005). Pedagogía y Educación ante el siglo XXI. Madrid: Gráficas Loureiro, S.L., 2005.
  12. Pérez. (2000). La Reforma educativa ante el cambio de paradigma. Caracas, Venezuela: Universidad Católica Andrés Bello, 2000.