Dosificación de los aprendizajes - Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Inicial - 1 a 2 años

De CNB
Saltar a: navegación, buscar

Ir al Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Inicial

Ir al cuadro de Competencias de Destrezas de Aprendizaje - Inicial

A
B
C
D
CompetenciasCapacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.
Indicadores de logro
Contenidos
Temas
1
2
3
4
1. Comunica sus ideas, sentimientos y emociones haciendo uso de gestos, movimientos, frases, cantos y expresiones gráficas. 1.1 Realiza movimientos de labios, lengua, mejillas y de control del aíre Actitudes comunicativas (Desarrollo del sistema fonológico)
1.1.1 Imitación de movimientos de labios
  • Imitación de movimientos de lengua
X
X
X
X
1.1.2 Imitación de ejercicios de soplar
X
X
X
X
1.2 Se comunica haciendo usos de palabras y gestos. Estructuración lingüística
Actitudes comunicativas (Modulación de la voz y expresión oral)
1.2.1 Utilización de palabra y frase
X
X
1.2.3 Utilización de gestos
X
X
1.2.4 Emisión de frases simples
X
1.3 Realiza instrucciones sencillas según lo que escucha Actitudes comunicativas (Destrezas de escuchar)
1.3.1 Seguimiento de instrucciones sencillas
X
X
X
X
1.3.2 Realización de mandados sencillos (a nivel familiar)
X
X
X
X
1.3.3 Respuesta a preguntas directas
X
X
1.3.4 Demostración de comprensión del significado de las palabras
  • Manifestación de agrado y desagrado ante diferentes sonidos.
X
X
1.4 Muestra agrado cuando le leen, señalando las escenas que se le solicitan Literatura e iniciación a la comprensión lectoraAplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.
1.4.1 Realización de lectura de imágenes
X
X
X
X
1.4.2 Demostración de agrado al escuchar cuentos, poesías, rimas
X
X
X
X
1.4.3 Identificación de elementos que asocia Literatura oral y tradicional
X
X
1.4.4 Realización de onomatopeyas que complementan las historias que escuchan
X
X