Cambios

Busca en cnbGuatemala con Google

sin resumen de edición
Línea 1: Línea 1:  +
{{Aviso redirección Primaria 2020}}
 +
__NOTOC__
 +
== Competencia 1 ==
 
<small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small>
 
<small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small>
   Línea 6: Línea 9:  
<div id="Realiza"></div>
 
<div id="Realiza"></div>
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
   
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
Línea 25: Línea 27:     
|-
 
|-
| valign="top" rowspan="32"|<center>1</center>
+
| valign="top" rowspan="32"| 1. Realiza acciones preventivas a nivel familiar, escolar y comunitario que promueven el buen funcionamiento de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano.  
| valign="top" rowspan="32"|Realiza acciones preventivas a nivel familiar, escolar y comunitario que promueven el buen funcionamiento de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano.  
      
| valign="top" rowspan="5"|1.1. Describe el funcionamiento de los órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano.  
 
| valign="top" rowspan="5"|1.1. Describe el funcionamiento de los órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano.  
Línea 259: Línea 260:  
|}
 
|}
    +
== Competencia 2 ==
 
<small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small>
 
<small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small>
   Línea 266: Línea 268:  
<div id="Describe"></div>
 
<div id="Describe"></div>
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
   
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
Línea 285: Línea 286:     
|-
 
|-
| valign="top" rowspan="29"|<center>2</center>
+
| valign="top" rowspan="29"| 2. Describe las formas en que se relacionan los factores bióticos y abióticos en un ecosistema.  
| valign="top" rowspan="29"|Describe las formas en que se relacionan los factores bióticos y abióticos en un ecosistema.  
   
| valign="top" rowspan="4"|2.1. Identifica las funciones de los factores bióticos y abióticos en un ecosistema.
 
| valign="top" rowspan="4"|2.1. Identifica las funciones de los factores bióticos y abióticos en un ecosistema.
 
| valign="top"| 2.1.1. Descripción de la función de los factores bióticos en los ecosistemas (ser humano, animales y plantas).  
 
| valign="top"| 2.1.1. Descripción de la función de los factores bióticos en los ecosistemas (ser humano, animales y plantas).  
Línea 499: Línea 499:  
|}
 
|}
    +
== Competencia 3 ==
 
<small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small>
 
<small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small>
   Línea 506: Línea 507:  
<div id="Aplica"></div>
 
<div id="Aplica"></div>
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
   
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
Línea 525: Línea 525:     
|-
 
|-
| valign="top" rowspan="5"|<center>3</center>
+
| valign="top" rowspan="5"| 3. Aplica saberes y procesos de investigación científica en la adquisición de conocimientos en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve.  
| valign="top" rowspan="5"|Aplica saberes y procesos de investigación científica en la adquisición de conocimientos en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve.  
        Línea 578: Línea 577:  
|}
 
|}
    +
== Competencia 4 ==
 
<small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small>
 
<small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small>
   Línea 585: Línea 585:  
<div id="Participa"></div>
 
<div id="Participa"></div>
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
   
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
Línea 604: Línea 603:     
|-
 
|-
| valign="top" rowspan="6"|<center>4</center>
+
| valign="top" rowspan="6"| 4. Participa en la promoción de valores para la convivencia armónica, en el medio en que se desenvuelve.  
| valign="top" rowspan="6"|Participa en la promoción de valores para la convivencia armónica, en el medio en que se desenvuelve.  
        Línea 655: Línea 653:        +
== Competencia 5 ==
 
<small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small>
 
<small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small>
   Línea 661: Línea 660:  
<div id="Describe"></div>
 
<div id="Describe"></div>
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
   
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
Línea 680: Línea 678:     
|-
 
|-
| valign="top" rowspan="19"|<center>5</center>
+
| valign="top" rowspan="19"| 5. Describe la función de la materia como depositaria de energía, participando en actividades para su aprovechamiento racional y para su conservación.  
| valign="top" rowspan="19"|Describe la función de la materia como depositaria de energía, participando en actividades para su aprovechamiento racional y para su conservación.  
        Línea 824: Línea 821:  
|}
 
|}
    +
== Competencia 6 ==
 
<small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small>
 
<small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small>
   Línea 831: Línea 829:  
<div id="Explica"></div>
 
<div id="Explica"></div>
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
   
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
Línea 850: Línea 847:     
|-
 
|-
| valign="top" rowspan="17"|<center>6</center>
+
| valign="top" rowspan="17"| 6. Explica la relación del sol, las estrellas y los planetas con los fenómenos naturales y sociales, su influencia en el medio ambiente teniendo en cuenta los aportes de la ciencia y la tecnología.  
| valign="top" rowspan="17"|Explica la relación del sol, las estrellas y los planetas con los fenómenos naturales y sociales, su influencia en el medio ambiente teniendo en cuenta los aportes de la ciencia y la tecnología.  
      
| valign="top" rowspan="3"|6.1. Describe características físicas del entorno en que vive y se ubica en relación con los puntos cardinales y la posición del sol.  
 
| valign="top" rowspan="3"|6.1. Describe características físicas del entorno en que vive y se ubica en relación con los puntos cardinales y la posición del sol.  
Línea 976: Línea 972:  
|}
 
|}
    +
== Competencia 7 ==
 
<small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small>
 
<small>Ir al [[Área de Medio Social y Natural - Nivel Primario]]</small>
   Línea 983: Línea 980:  
<div id="Relaciona"></div>
 
<div id="Relaciona"></div>
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
   
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
Línea 1002: Línea 998:     
|-
 
|-
| valign="top" rowspan="27"|<center>7</center>
+
| valign="top" rowspan="27"| 7. Relaciona espacios geográficos, actividades actuales, hechos históricos y culturales relevantes que han impulsado cambios significativos en su comunidad y departamento.  
| valign="top" rowspan="27"|Relaciona espacios geográficos, actividades actuales, hechos históricos y culturales relevantes que han impulsado cambios significativos en su comunidad y departamento.  
   
| valign="top" rowspan="8"|7.1. Explica la organización del espacio geográfico del municipio, departamento y país, en función de las actividades que practican.  
 
| valign="top" rowspan="8"|7.1. Explica la organización del espacio geográfico del municipio, departamento y país, en función de las actividades que practican.  
 
| valign="top"| 7.1.1. Identificación de la división política y geográfica del país: relieve, clima, red hídrica, ecosistemas y riesgos naturales.  
 
| valign="top"| 7.1.1. Identificación de la división política y geográfica del país: relieve, clima, red hídrica, ecosistemas y riesgos naturales.