El aula y la escuela valoran y aprovechan la diversidad en el proceso educativo

De CNB
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Ámbito observable[editar | editar código]

Tablero con hojas rayadas.png
  • En el desarrollo de las clases hay participación equitativa de hombres y mujeres.
  • En el desarrollo de las clases se toman en cuenta los conocimientos, valores y prácticas de los diferentes Pueblos que conforman el país.
  • El director, los docentes y el alumnado indagan sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.
  • Durante el desarrollo de las clases, se reflexiona críticamente sobre la diversidad inherente al país.
  • Docentes y alumnos manejan conflictos y encuentran soluciones a los problemas que los originaron.

Recomendaciones para el punto clave 6[editar | editar código]

  • Dar trato semejante a los niños y a las niñas. Favorecer la expresión y participación de las niñas en el salón de clases y en todos los ambientes de aprendizajeProceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información., especialmente en áreas en que se evidencia la discriminaciónDestrezas fonológica que consiste en distinguir los distintos “sonidos” o fonemas. contra la mujer.
  • Evitar el uso de estereotipos en la elaboración e ilustración de materiales educativos (mamá siempre barriendo, papá en la oficina, niños rubios, niñas indígenas torteando, ambientes solo urbanos).