La comunidad educativa aporta al proceso educativo

De CNB
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Ámbito observable[editar | editar código]

Tablero con hojas rayadas.png
  • Se ha constituido la comunidad educativa en junta escolar, comité escolar u otra forma de organización.
  • Comunidad y equipoUn grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables. docente trabajan colaborativamente.
  • Existe un PEI elaborado por la comunidad educativa que incluye en el componente pedagógico, un proyecto curricular propio
  • El centro educativo ejecuta el PEI con apoyo de la comunidad.
  • El docente convoca e incluye a los padres de familia y a expertos comunitarios para la concreción local del currículoConjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo..
  • El docente interactúa con la comunidad para conocer y analizar sus problemas y potencialidades incorporándolos en el proceso educativo como temas generadores.

Recomendaciones para el punto clave 2[editar | editar código]

  • Acciones preventivas y seguimiento a factores de deserción, no repitencia, promoción y migración laboral de los alumnos y exalumnos.
  • Están en uso canales de comunicaciónSistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación. con los padres de familia para acordar objetivos de trabajo de la escuela.
  • Los docentes nuevos o recientes en la escuela se apropian de lo acordado en el PEI.

Nota: La mayoría de estos criterios deben ser explorados mediante conversaciones con diversos actores.