Unidad II. El papel de la olla alimentaria en el proceso de estimulación temprana a la lectura
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Información básica
| Título visualizado | Unidad II. El papel de la olla alimentaria en el proceso de estimulación temprana a la lectura |
| Criterio de ordenación predeterminado | Guía de estimulación temprana a la lectura con orientación en nutrición/Unidad II. El papel de la olla alimentaria en el proceso de estimulación temprana a la lectura |
| Longitud de la página (en bytes) | 1790 |
| Identificador de la página | 16888 |
| Idioma de la página | es - español |
| Modelo de contenido de la página | texto wiki |
| Indización por robots | Permitido |
| Número de redirecciones a esta página | 1 |
| Contado como página de contenido | Sí |
| Subpáginas de esta página | 10 (0 redirecciones; 10 no redirecciones) |
| Imagen de la página |  |
Protección de página
| Editar | Permitir todos los usuarios (infinito) |
| Trasladar | Permitir todos los usuarios (infinito) |
Historial de ediciones
| Creador de la página | Carlos Mulul (discusión | contribs.) |
| Fecha de creación de la página | 03:52 4 oct 2017 |
| Último editor | Editor (discusión | contribs.) |
| Fecha de la última edición | 19:27 7 oct 2017 |
| Número total de ediciones | 8 |
| Número de ediciones recientes (en los últimos 90 días) | 0 |
| Número de autores distintos recientes | 0 |
Propiedades de página
| Plantillas incluidas (2) | Plantillas usadas en esta página: |