Formas no personales del verbo - Hojas de gramática
| Hojas de gramática/Formas no personales del verbo | |
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| Autor | Alejandra María Morales Osorio |
| Área | Comunicación y Lenguaje L 1 |
| Nivel y/o grado | Primaria 6to grado |
| Competencia | |
| Indicador | |
| Saber declarativo | |
| Tipo de licencia | CC BY |
| Formato | HTML |
| Responsable de curación | Raquel Montenegro |
| Última actualización | 2017/10/23 |
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Descripción del recurso[editar | editar código]
El verbo puede variar en número, persona, aspecto, tiempo y modo (RAE, 2014). Sin embargo, existen algunos verbos que no expresan la persona gramatical. Estos se clasifican como las formas no personales del verbo [1] Por ejemplo: correr, leyendo y cocinado. Estos verbos no brindan información sobre la persona si están fuera de un contexto.
Clasificación de las formas no personales del verbo
Pueden ser infinitivos, gerundios o participios como se indica en la siguiente tabla.
| Forma no personal | Terminación | Función | Ejemplos |
| Infinitivo |
-ar -er -ir |
Pueden comportarse como sustantivo o verbo dependiendo de la oración en la que se encuentren [2] |
|
| Gerundio | –ando
-endo -iendo |
Es simple si terminan en –ando y -endo, y se comporta como adverbio, por ejemplo “cantando”.
Es compuesto si se forma con el gerundio del verbo auxiliar “haber” y el participio de un verbo [3] Por ejemplo “habiendo terminado”. |
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| Participio | –do
-so -to -cho |
Posee variación de género y número[4] Puede comportarse como adjetivo. |
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Bibliografía[editar | editar código]
- Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE). (2010). Nueva gramática de la lengua española. Manual. México: Espasa.
- Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE). (2014). Diccionario de la lengua española. 23ª Ed. México: Espasa.
- Vlasatá, V. (2007). Formas no personales del verbo. Recuperado el 15 de agosto de 2016, de https: //goo.gl/eo8Xqk
- Bautista, A., Wingeyer, H. y Colombo, N. (2012). Valores pragmáticos de formas personales y no personales del verbo en muestras de lengua escrita del español de la región NEA. Recuperado el 15 de agosto de 2016, de http: //goo.gl/Ql22Ua
Hoja de aplicación[editar | editar código]
1. Complete las oraciones con los verbos del recuadro.
explicado jugar cocinando resuelto
- a. El chef está __________________ en la nueva estufa.
- b. ___________ al aire libre es divertido.
- c. El misterio fue _________________.
- d. El nuevo tema de la clase fue _____________.
2. Subraye las formas no personales del verbo del siguiente texto.
Delante de mí había un plato lleno de brócoli. Comer esa verdura no era agradable. Papá había dicho que el brócoli me ayudaría a crecer grande y fuerte. Sin embargo, ahora que lo tenía frente a mí, no me atrevía. Ya había tomado el tenedor y lo estaba acercando a esa cosa verde. Respiré profundamente y clavé el utensilio.
Luego suspiré mientras estaba acercando el tenedor cargado de brócoli a mi boca. Cerré los ojos y empecé a comer. ¡Grande fue mi sorpresa! Era delicioso. Lo devoré rápidamente. Me gustó el brócoli.
3. Escriba si cada una de las siguientes formas no personales es infinitivo, gerundio o participio.
Calificando Escribiendo Escrito Mirar Nadar Visto
4. En la siguiente tabla se anotan varios verbos conjugados en tiempo pasado. Complete con las formas no personales correspondientes. Siga el ejemplo.
Infinitivo Participio Gerundio Escribió Escribir Escrito Escribiendo Tembló Pintó Dibujó Jugó
5. Subraye las formas no personales en las siguientes oraciones. Luego, escriba si es infinitivo, gerundio o participo. Siga el ejemplo.
a. Nadar ayuda a la circulación de la sangre. Infinitivo b. Él había terminado la tarea. c. Me divertía leyendo. d. El libro fue escrito el año pasado. e. Había escuchado esa canción.
Clave[editar | editar código]
1. Complete las oraciones con los verbos del recuadro.
- a. El chef está cocinando en la nueva estufa.
- b. Jugar al aire libre es divertido.
- c. El misterio fue resuelto.
- d. El nuevo tema de la clase fue explicado.
2. Subraye las formas no personales del verbo del siguiente texto.
Delante de mí había un plato lleno de brócoli. Comer esa verdura no era agradable. Papá había dicho que el brócoli me ayudaría a crecer grande y fuerte. Sin embargo, ahora que lo tenía frente a mí, no me atrevía. Ya había tomado el tenedor y lo estaba acercando a esa cosa verde. Respiré profundamente y clavé el utensilio.
Luego suspiré mientras estaba acercando el tenedor cargado de brócoli a mi boca. Cerré los ojos y empecé a comer. ¡Grande fue mi sorpresa! Era delicioso. Lo devoré rápidamente. Me gustó el brócoli.
3. Escriba si cada una de las siguientes formas no personales es infinitivo, gerundio o participio.
Calificando Gerundio Escribiendo Gerundio Escrito Participio Mirar Infinitivo Nadar Infinitivo Visto Participio
4. En la siguiente tabla se anotan varios verbos conjugados en tiempo pasado. Complete con las formas no personales correspondientes. Siga el ejemplo.
Infinitivo Participio Gerundio Escribió Escribir Escrito Escribiendo Tembló Temblar Temblado Temblando Pintó Pintar Pintado Pintando Dibujó Dibujar Dibujado Dibujando Jugó Jugar Jugado Jugando
5. Subraye las formas no personales en las siguientes oraciones. Luego, escriba si es infinitivo, gerundio o participo. Siga el ejemplo.
a. Nadar ayuda a la circulación de la sangre. Infinitivo b. Él había terminado la tarea. Participio c. Me divertía leyendo. Gerundio d. El libro fue escrito el año pasado. Participio e. Había escuchado esa canción. Participio
Comentarios adicionales[editar | editar código]
Referencias[editar | editar código]
El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.