Los sustantivos y los grupos nominales - Hojas de gramática

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Hojas de gramática/Los sustantivos y los grupos nominales
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Autor Aline Carneiro dos Santos Costa
Área Comunicación y Lenguaje L 1
Nivel y/o grado Primaria 6to grado
Competencia
Indicador
Saber declarativo
Tipo de licencia CC BY
Formato HTML
Responsable de curación Raquel Montenegro
Última actualización 2017/10/17

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Descripción del recurso[editar | editar código]

Los sustantivos forman el grupo de palabras que nombran cosas, personas, lugares. Todo lo que existe tiene un nombre y este es un sustantivo. Por ejemplo: cartón, perro, gallo, celular, maqueta, Zacapa, Daniela. También se llaman nombres.

Características de los sustantivos

  1. Nombran personas, lugares o cosas reales o imaginarias.
  2. Admiten variación por género y número.
  3. Derivan y componen nuevas palabras.
  4. En una oración cumplen la función de sujeto, complemento directo y otros.

Lea la siguiente clasificación del sustantivo. Luego, fíjese en los tipos de sustantivos comunes.

Tipo de sustantivo
Tipo Definición Ejemplos
Propio Nos dice cuál es el nombre de los objetos y los lugares. Juan, Pedro, María, Atitlán, Guatemala, Quetzaltenango
Común Nos dice qué son los objetos y los lugares. Cama, lago, cuaderno, gallina.
Clasificación de los sustantivos comunes
Definición Ejemplos Definición Ejemplos
Contables Se pueden contar o enumerar Un libro, dos libros; un cuaderno, tres cuadernos No contables Se refieren a lo que no se puede contar, como sustancias o materias. Tiempo, arena, sal. Contamos las horas, los minutos y los segundos. ¡Pero imagine contar la arena!
Individuales Nombran una cosa. En plural nombran a varios: profesores, abejas Profesor, abeja. Colectivos Se refieren, en singular, a un conjunto de animales, personas o cosas. Profesorado (colectivo de profesores), enjambre (colectivo de abejas)
Abstractos Se refieren a atributos y cosas no materiales. No se pueden percibir mediante los sentidos. Alegría, solidaridad Concretos Designan aquello que se puede percibir con los sentidos Libro

Computadora hoja

El grupo nominal está formado por una o más palabras cuyo núcleo es un sustantivo. Lea los siguientes ejemplos de grupos nominales. El núcleo aparece resaltado.

El aire frío Las frutas La doctora García Los lapiceros de colores

El sustantivo es el núcleo del grupo nominal.

La broma más divertida
Podemos decir “Una broma", “la broma", "aquella broma". También podemos decir "broma divertida", "broma sin cabeza". El grupo nominal se forma con las palabras que están unidas a un nombre.

Bibliografía[editar | editar código]

Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE). (2010). Nueva gramática de la lengua española. Manual. México: Espasa.

Hoja de aplicación[editar | editar código]

1. Complete las oraciones con sustantivos de recuadro.

niña hombre Pedro Guatemala abrelatas mesa
cama amiga público semejanza enjambre gallina
María atleta equipo campeonato
a. El __________ fue atacado por un _____________ de abejas.
b. _______________ está acostado en su ________________ porque está enfermo.
c. El _______________ de futbol ganó el __________________.
d. La _______________ tiene una ________________ verdadera en la escuela.
e. El _______________ saluda al __________________.
f. La ________________ de ________________ con su hermana es increíble.
g. ____________________ sufrió un fuerte temblor.
h. El __________________ está sobre la _____________________.

2. Clasifique los siguientes sustantivos. Siga el ejemplo.

a. Hombre: común, individual y contable
b. Enjambre: ______________________________________
c. Niño: _________________________________________
d. Pedro: _____________________________________
e. Guatemala: _________________________________________
f. Gallina: ________________________________________
g. Mesa: _________________________________________
h. Cama: _________________________________________
i. Amistad: _______________________________________
j. Público: ________________________________________
k. Semejanza: ______________________________________
l. Atleta: _________________________________________
m. Equipo: ___________________________________________
n. Campeonato: _____________________________________
o. María: ____________________________________________

3. Subraye los sustantivos en el texto.

Mario es un niño que vive en un pequeño pueblo. Él no tiene muchos juguetes. Solo tiene algunos que le regalaron sus papás. Una pelota, un camión con la rueda rota y dos muñecos es todo lo que tiene. Pero esto no hace Mario triste. Él es un niño feliz. Todos los días después de la escuela, Mario visita a su abuelo. Allí se queda unos minutos escuchando las historias que le cuenta su abuelo.
Luego se va a su casa y se puede a imaginar que es un personaje de una de las historias de su abuelo. Hasta en sus sueños están los misterios y las aventuras maravillosas. Un nuevo día es una alegría, pues es día de una nueva aventura.

4.Subraye los grupos nominales.

a. Mi papá escucha canciones bonitas.
b. La abuela de Juan nos prepara un desayuno delicioso.
c. Las cajas están delante de la puerta de madera.
d. Un señor que cuenta historias vive cerca de mi casa.
e. El nuevo alumno contesta las preguntas correctamente.
Forme 10 grupos nominales con estas palabras (repítalas si es necesario). Siga el ejemplo
una María Pedro carro
Juan un juguete amigo, amiga
Grande (gran) viejo, vieja bonita casa
zapato consejo Buen (bueno o buena) el / la
Ejemplo: El zapato viejo
a. __________________________________________
b. __________________________________________
c. __________________________________________
d. __________________________________________
e. __________________________________________
f. __________________________________________
g. __________________________________________
h. __________________________________________
i. __________________________________________
j. __________________________________________

Clave[editar | editar código]

  1. Complete las oraciones con sustantivos de recuadro
    a. El hombre fue atacado por un enjambre de abejas.
    b. Pedro está acostado en su cama porque está enfermo.
    c. El equipo de fútbol ganó el campeonato.
    d. La niña tiene una amiga verdadera en la escuela.
    e. El público saluda al atleta.
    f. La semejanza de María con su hermana es increíble.
    g. Guatemala sufrió un fuerte temblor.
    h. El abrelatas está sobre la mesa.
  2. Clasifique los siguientes sustantivos. Siga el ejemplo.
    a. Hombre: común, individual y contable
    b. Enjambre: común, contable y colectivo
    c. Niña: común, contable e individual
    d. Pedro: propio
    e. Guatemala: propio
    f. Abrelatas: común, contable e individual
    g. Mesa: común, contable e individual
    h. Cama: común, contable e individual
    i. Amiga: común, incontable e individual
    j. Público: común, contable e colectivo
    k. Semejanza: común, incontable e individual
    l. Atleta: común, contable, individual, concreto
    m. Equipo: común, contable, colectivo,
    n. Campeonato: común, contable, individual
    o. Elisa: propio
  3. Subraya los sustantivos en el texto abajo.
    Las aventuras de Mario
    Mario es un niño que vive en un pequeño pueblo. Él no tiene muchos juguetes. Solo tiene algunos que le regalaron sus papás.
    Una pelota, un camión con la rueda rota y dos muñecos es todo lo que tiene. Pero esto no hace Mario triste. Él es un niño feliz. Todos los días después de la escuela, Mario visita a su abuelo. Allí se queda unos minutos escuchando las historias que le cuenta su abuelo. Luego se va a su casa y se puede a imaginar que es un personaje de una de las historias de su abuelo. Hasta en sus sueños están los misterios y las aventuras maravillosas. Un nuevo día es una alegría, pues es día de una nueva aventura.
  4. Subraye los grupos nominales.
    a. Mi papá escucha canciones bonitas.
    b. La abuela de Juan nos prepara un desayuno delicioso.
    c. Las cajas están delante de la puerta de madera.
    d. Un señor que cuenta historias vive cerca de mi casa.
    e. El nuevo alumno contesta las preguntas correctamente.
  5. Forme grupos nominales con estas palabras (repítalas si es necesario). Respuesta libre. Algunos ejemplos de grupos nominales pueden ser:
    a. La casa bonita
    b. Un muy buen consejo
    c. El viejo amigo
    d. El buen amigo de Pedro
    e. La vieja amiga de María
    f. La buena amiga de María
    g. El viejo juguete
    h. Una gran amiga
    i. El gran consejo de una amiga
    j. El gran consejo de un amigo

Comentarios adicionales[editar | editar código]

Una teoría o hipótesis, sobre la organización del lenguaje en la mente de los hablantes de una lengua el conocimiento subyacente que permite la comprensión y producción del idioma.

Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.

El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.

Un grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables.

Un grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables.