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| − | <big><big>'''SUBTITULO'''</big></big>
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| | == Indicaciones para la docencia == | | == Indicaciones para la docencia == |
| − | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]TEXTO '''TEXTO'''. | + | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]Al realizar esta actividad, el estudiante '''ejercita la identificación de la idea principal explícita en artículos de textos normativos o jurídicos'''. |
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| | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both"> | | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both"> |
| | <center>'''Conocimientos previos'''</center> | | <center>'''Conocimientos previos'''</center> |
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| − | <center>TEXTO</center> | + | <center>Fluidez lectora. Textos normativos. Identificación de idea principal explícita e implícita.</center> |
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| | === Materiales === | | === Materiales === |
| − | * TEXTO | + | * Textos de la [[wikisource:Constitución de Guatemala|Constitución Política de la República de Guatemala]]. |
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| | === Actividades === | | === Actividades === |
| − | <div style="border:dashed 2px; border-color:#00A4D8; padding:4px; width:25%; float:right; clear:both; border-radius:6px;">TEXTO O ILUSTRACION</div>
| + | # Comente con los estudiantes la actividad que van a realizar y lo que se espera que aprendan al concluirla. |
| − | # TEXTO
| + | # Solicite a los estudiantes que lean los textos normativos que les presenta y que los comenten en parejas. |
| − | | + | # La tarea consistirá en que cada pareja identifique la idea principal de cada uno de los artículos leídos. |
| − | <center>'''MENSAJE'''</center>
| + | # Para concluir la actividad los estudiantes deben comentar el artículo que leyeron a todos los compañeros, explicándoles cuál es la idea principal y por qué piensan que es la idea principal. Pregunte: |
| | + | :''– ¿Cuál es la idea principal del Artículo 4 de la Constitución Política de la República?'' |
| | + | ''– En Guatemala todos los seres humanos son libres e iguales en dignidad y derechos.'' |
| | + | ''– ¿Cuál es la idea principal del Artículo 1 de la Ley de derechos de autor y derechos conexos de Guatemala?'' |
| | + | ''– La ley protege los derechos de los autores de obras literarias y artísticas.'' |
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| | | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] | | | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] |
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| − | * TEXTO | + | * Si se trabajaron distintos artículos de una misma ley, se puede pedir a los estudiantes que al finalizar la exposición de todas las parejas, hagan un resumen del material normativo que trabajaron. |
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| | | [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]] | | | [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]] |
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| − | * TEXTO | + | * Esta actividad puede replicarse usando cualquier material normativo en donde los estudiantes se vean involucrados. Por ejemplo: normativa de convivencia del establecimiento, Ley de Educación Nacional, Acuerdos Ministeriales, etcétera. |
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| | {| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;" | | {| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;" |
| | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]] |
| − | | MENSAJE | + | | Estas actividades puede integrarlas a la enseñanza de las áreas curriculares de Ciencias Naturales y Tecnología, Ciencias Sociales y Formación Ciudadana. |
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| | == Hoja de trabajo == | | == Hoja de trabajo == |
| | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> | | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> |
| − | [[Archivo:ARCHIVO.png|center|border]] | + | [[Archivo:Conozcamos las leyes de Guatemala.png|center|border]] |
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| | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] | | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] |