Identificación de la intención del autor - Primer grado

De CNB
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Serie de Cuadernillos Pedagógicos
De la Evaluación a la Acción
Identificación de la intención del autor - Primer grado - carátula.png
ComunicaciónSistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación. y LenguajeConjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente ([http://lema.rae.es/drae/?val=Lenguaje DRAE]). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.
1er
grado
del Nivel de
Educación Primaria
Cuadernillo No. 5
Para comprender un texto

Presentación

¿Cómo usar este cuadernillo?

La comprensión lectora

Competencias lectoras

El propósito del autor

Propósitos o intenciones del autor
Para identificar el propósito de informar
Para identificar el propósito de recrear o entretener
Para identificar el propósito de convencer o persuadir
Tipos de textos
Para informar
Para recrear o entretener
Para convencer o persuadir
Preparar a los estudiantes para identificar el propósito del autor
Usar lo cotidiano para motivar la enseñanza

Los estudiantes en Guatemala, ¿identifican el propósito o intención del autor en un texto?

Identificación del propósito del autor en el CNB

Identificar el propósito o intención del autor para desarrollar competencias lectoras

Actividades para identificar el propósito del autor

Dime tú
¿Qué me dicen?
Érase una vez
¿De qué me quiere convencer?
¡Juguemos a ser autores!

Los estudiantes identifican el propósito o intención del autor

La identificación de la intención del autor en las evaluaciones nacionales

Agradecimientos

Referencias

Créditos