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| | | Recuerde que la dificultad de las actividades y preguntas dependerá del momento del ciclo escolar, el tema y las características de los estudiantes. | | | Recuerde que la dificultad de las actividades y preguntas dependerá del momento del ciclo escolar, el tema y las características de los estudiantes. |
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| − | Para que las actividades de aprendizaje que realizan los estudiantes, contribuyan a desarrollar las competencias del área, es indispensable que integren:<ref>Cfr. ''[[Tabla de contenidos - Fundamentos del Currículo organizado en competencias]]''. (s.f.), p. 26.</ref>
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| − | [[Archivo:Los contenidos del área.png|650px|center]]
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| − | <div style="border:1px solid; width:75%; padding:4px">
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| − | ¡Muy sencillo!
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| − | El contenido '''declarativo''' son los conceptos de diferencia y similitud que el estudiante debe dominar. Así como aquellos otros contenidos que se relacionan con otras áreas. Por ejemplo: lo que aprenderán sobre los burros, qué comen, cómo ayudan a las personas...
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| − | El '''procedimental''', se refiere al proceso que los estudiantes realizan para aprender a identificar diferencias y semejanzas: observan, comparan y contrastan.
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| − | El '''actitudinal''' se refiere a los valores y actitudes que muestran los estudiantes durante la realización de las actividades. Por ejemplo: el respeto hacia la opinión de los demás.
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| | == Lista de actividades para elaborar predicciones == | | == Lista de actividades para elaborar predicciones == |