Lista de cotejo para evaluación del trabajo en equipo (Herramienta pedagógica)

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Contenidos[leer|modificar]
  1. Tabla de contenidos
  2. Presentación
  3. Introducción
  4. Capítulo I. Enfoque de la evaluación en un curriculum organizado en competencias
  5. Rúbrica
  6. Lista de cotejo
  7. Escala de calificación o de rango
  8. Portafolio
  9. Diario de clase
  10. Debate
  11. Ensayo
  12. Estudio de casos
  13. Mapa conceptual
  14. Resolución de problemas
  15. Proyecto
  16. Texto paralelo
  17. Preguntas
  18. Completación o completamiento
  19. Pareamiento
  20. Ordenamiento
  21. Alternativas
  22. Selección múltiple u opción múltiple
  23. Multiítem de base común
  24. Capítulo III. Dos nuevas propuestas de evaluación: situaciones problema y monitoreo del proceso de adquisición de la lectura
  25. Situaciones problema o familia de situaciones problema
  26. Monitoreo del proceso de adquisición de la lectura
  27. Capítulo IV. Actividades e instrumentos de autoevaluación y coevaluación
  28. Lo que aprendí
  29. Anecdotario
  30. El hexágono
  31. Mi baúl de ideas nuevas
  32. PNI: Positivo, negativo, interesante
  33. Diario
  34. El dado preguntón
  35. Respondamos con movimiento
  36. El semáforo
  37. El cartel del avance
  38. Nuestro árbol de metas
  39. Presentación de mis avances en el aprendizaje
  40. Reconociendo la calidad
  41. Compartiendo mi portafolio
  42. El correo
  43. El cartel del equipo
  44. El estudiante del día
  45. Círculo de aprendizaje
  46. Capítulo V. Proceso de mejoramiento de los aprendizajes
  47. Capítulo VI. Instrumentos para la heteroevaluación
  48. Lista de cotejo para evaluación del trabajo en equipo
  49. Lista de cotejo para evaluación de actitudes de respeto
  50. Lista de cotejo para evaluación de un experimento
  51. Lista de cotejo para evaluación de una exposición
  52. Lista de cotejo para evaluación de escritura creativa
  53. Lista de cotejo para evaluar una actividad de educación física
  54. Escala de rango para evaluar la escritura de un texto narrativo
  55. Escala de rango para evaluar el diario de un estudiante
  56. Escala de rango para evaluar una investigación
  57. Escala de rango para evaluar una dramatización
  58. Escala de rango para evaluar la elaboración de una tira cómica
  59. Escala de rango para evaluar la resolución de problemas en equipo
  60. Escala de rango para evaluar el texto paralelo
  61. Rúbrica para evaluar la narración de un cuento o historia
  62. Rúbrica para evaluar la elaboración de una máscara
  63. Rúbrica para evaluar un debate
  64. Rúbrica para evaluación de un collage
  65. Rúbrica para evaluación de una interpretación vocal
  66. Rúbrica para la evaluación de un experimento
  67. Rúbrica para la evaluación de un mapa conceptual
  68. Rúbrica para evaluación de Comunicación y Lenguaje L1 (idioma kaqchikel)
  69. Rúbrica holística para evaluar trabajo escrito
  70. Rúbrica para evaluar mapa conceptual
  71. Rúbrica para evaluar diario de clase
  72. Rúbrica para evaluar portafolio
  73. Rúbrica para evaluación de presentación oral
  74. Rúbrica para evaluación de una obra literaria
  75. Bibliografía
  76. Créditos

Marque con una X los criterios que el estudiante demostró y deje en blanco aquellos aspectos en los que aún debe mejorar.

Criterios Nombre del estudiante
1. Colabora y apoya a sus compañeros.
2. Mantiene la armonía y cohesión grupal sin causar conflictos.
3. Proporciona ideas útiles en las discusiones.
4. Ofrece soluciones a los problemas que surgen.
5. Su participación se centra en el trabajo a realizar.
6. Su participación es activa durante todo el proceso.
7. Cumple con las tareas específicas que son establecidas en el equipo.
8. Demuestra interés por la calidad del trabajo y el producto final.
9. Maneja el tiempo y cumple puntualmente con cada etapa del proceso.
10. Identifica los aspectos que puede mejorar en el trabajo colaborativo.
Total