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Publicación destacada: Guía docente para la comprensión lectora
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Malla curricular de Productividad y Desarrollo - Segundo Grado

De CNB
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Educación para el Hogar[editar]

CompetenciaCapacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Indicador de logroEvidencia de que la competencia se ha alcanzado por el o la estudiante. Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
1. Promueve acciones producto del manejo de información adecuada, que le inducen al mejoramiento de la organización personal y familiar. 1.1 Describe estrategias que contribuyen a la generación de equidad de género en la familia. Familia y bienestar: necesidades afectivas, económicas y recreativas

Roles. Enfoque de género.

Identificación de estrategias que contribuyen a la generación de equidad de género.

Análisis por género de las tareas que realizan las personas integrantes de un hogar.

Actitudes de equidad de género.
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Competencia Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
2. Ejecuta técnicas con efectividad y calidad, en el desarrollo de procesos productivos. 2.3 Ejecuta un programa de trabajo de un proceso productivo. Técnicas para la elaboración de prendas de vestir culturalmente pertinentes: Prendas con base en patrones.

Tejido en telar de cintura o telar de pie.

Oferta y demanda de prendas de vestir.

Utilización de patrones en la confección de prendas de vestir para el o la estudiante.

Confección manual o a máquina de prendas de vestir.

Utilización de la urdidora y el telar de cintura o el telar de pie en la elaboración de huipiles, fajas y prendas similares para el o la estudiante o su familia.

Aprecio por la producción artesanal y textil.
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Competencia Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
3. Formula, con base en el diagnósticoIdentificación de una enfermedad a partir de sus síntomas. También: acción y efecto de recoger y analizar datos para evaluar problemas de diversa naturaleza. y resultados de una experiencia, propuestas de trabajo comunitario que contribuyan al desarrollo de la comunidad. 3.1 Realiza un diagnóstico de recursos naturales, campos de trabajo y organización en su comunidad. Indicadores de desarrollo humano municipales departamentales y nacionales. Argumentación en relación las implicaciones de los indicadores de desarrollo humano. Respeto a la dignidad humana en el trabajo y otros ámbitos de la vida.
3.2 Genera dentro de una organización escolar o comunitaria, productos con recursos locales y potenciales para el desarrollo comunitario. Producción: tejeduría, artesanías, cocina (panadería, repostería, embutidos, dulcería), piñatería.

Normas de seguridad.

Elaboración de productos de madera, metal, tejido u otro en actividades avícolas, siembra de árboles o cuidado de árboles frutales con materiales locales y tecnologíaConjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. adecuada.

Clasificación de materiales para cada campo de producción.

Conservación y mantenimiento de herramientas de cada campo de producción.

Utilización de mediciones y técnicas en diferentes etapas de la producción.

Responsabilidad individual y grupal en el manejo de los recursos disponibles.
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Artes Industriales[editar]

Competencia Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
1. Promueve acciones producto del manejo de información adecuada, que le inducen al mejoramiento de la organización personal y familiar. 1.2 Compara ventajas y desventajas de diferentes campos ocupacionales de su interés, con base en investigaciones. Campos ocupacionales tradicionales e innovadores. Investigación de campos ocupacionales en las comunidades.

Ejecución de prácticas ocupacionales de campos seleccionados.

Utilización de herramientas y tecnología propias de campos ocupacionales seleccionados.

Actitudes éticas laborales.
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Competencia Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
2. Ejecuta técnicas con efectividad y calidad, en el desarrollo de procesos productivos. 2.1 Diseña un programa de trabajo que incluya manejo de tiempo e indicadores de calidad y productividad. Calidad y productividad: conceptos de calidad, productividad, eficiencia, eficacia, efectividad. Administración de la calidad, indicadores de calidad y productividad, medios de verificación. Responsabilidad en el cumplimiento de tareas.
2.2 Establece indicadores de calidad y productividad. Calidad: criterios, indicadores.

Parámetros de calidad.

Normas y principios de la gestión de la calidad.

Determinación de procesos de calidad en la producción.

Identificación de términos empleados en la producción.

Establecimiento de indicadores de calidad en las actividades que producen.

Exactitud e identificación del seguimiento de procesos producción.
2.3 Ejecuta un programa de trabajo de un proceso productivo. Técnicas de producción artesanal: madera, metales, hilos, piedras.

Diseños, Oferta y demanda

Elaboración de diferentes productos artesanales. Aprecio por la producción artesanal y textil.
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Competencia Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
3. Formula, con base en el diagnóstico y resultados de una experiencia, propuestas de trabajo comunitario que contribuyan al desarrollo de la comunidad. 3.1 Realiza un diagnóstico de recursos naturales, campos de trabajo y organización en su comunidad. Recursos naturales

Organización comunitaria.

Formas de organización del trabajo (familiar, comunitario, mercantil).

Sectores de la actividad económica: agricultura, industria y servicios.

Tipos de industrias.

Identificación de sectores de la actividad económica y tipos de industrias de la comunidad.

Ejecución de inventarios de recursos naturales y de organizaciones productivas de la comunidad.

Promoción del uso sostenible de recursos naturales y de la equidad en la organización para el desarrolloCrecimiento o aumento en el orden físico, intelectual o moral..

Respeto a la dignidad humana en el trabajo y otros ámbitos de la vida.

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Agricultura[editar]

Competencia Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
2. Ejecuta técnicas con efectividad y calidad, en el desarrollo de procesos productivos. 2.3 Ejecuta un programa de trabajo de un proceso productivo. Técnicas de producción artesanal: semillas- vegetales.

Diseños, oferta y demanda

Elaboración de diferentes productos artesanales.

Clasificación de semillas y producción de vegetales.

Aprecio por la producción artesanal y textil.
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Competencia Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
3. Formula, con base en el diagnóstico y resultados de una experiencia, propuestas de trabajo comunitario que contribuyan al desarrollo de la comunidad. 3.2 Genera dentro de una organización escolar o comunitaria, productos con recursos locales y potencial para el desarrollo comunitario. Producción: avícola, frutícola, pecuria, agrícola, forestal.

Normas de seguridad.

Elaboración de productos de madera, metal, tejido u otro, o en actividades avícolas, siembra de árboles o cuidado de árboles frutales con materiales locales y tecnología adecuada.

Clasificación de materiales para cada campo de producción.

Conservación y mantenimiento de herramientas de cada campo de producción.

Utilización de mediciones y técnicas en diferentes etapas de la producción.

Responsabilidad individual y grupal en el manejo de los recursos disponibles.
3.3 Relaciona sistemas de

producción con calidad y efectos socioeconómicos y ambientales del contexto.

Sistemas de cultivo y alimentos sanos.

Manejo integrado de cultivo, producción orgánica.

Selección y tratamiento de semillas.

Manejo integrado de plagas.

Efectos ambientales.

Comparación de ventajas y desventajas de sistemas de cultivo en la inocuidad de los productos agrícolas y la salud de las familias agricultoras.

Procesamiento y presentación de alimentos para consumo familiar, interno o para exportación.

Sensibilización ante los efectos nocivos de plaguicidas químicos.

Interés por las prácticas agrícolas de los pueblos que contribuyen a la sostenibilidad ambiental.
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Contabilidad[editar]

Competencia Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
1. Promueve acciones producto del manejo de información adecuada, que le inducen al mejoramiento de la organización personal y familiar. 1.2 Compara ventajas y desventajas de diferentes campos ocupacionales de su interés con base en investigaciones. Establecimiento comercial: requisitos legales ante el Registro Mercantil y la SAT para su apertura, patrimonio, documentos de uso (facturas).

Presupuesto de funcionamiento y de producción.

Impuestos (IVA e ISR, otros), compra- ventas, ingresos afectos, cálculo de los impuestos.

Simulación de la apertura y el funcionamiento de un pequeño establecimiento comercial.

Elaboración del inventario inicial de una empresa.

Prácticas de aplicación de los impuestos.

Actitudes éticas laborales.
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Competencia Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
3. Formula con base en el diagnóstico y resultados de una experiencia, propuestas de trabajo comunitario que contribuyan al desarrollo de la comunidad. 3.1 Realiza un diagnóstico de recursos naturales, campos de trabajo y organización en su comunidad. Legislación laboral internacional y nacional: Código de trabajo.

Remuneración y prestaciones laborales.

Investigación sobre legislación laboral y formas de organización del trabajo. Respeto a la dignidad humana en el trabajo y otros ámbitos de la vida.
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Administración y Organización de Pequeñas Empresas (desarrollo conjunto)[editar]

Competencia Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
1. Promueve acciones producto del manejo de información adecuada, que le inducen al mejoramiento de la organización personal y familiar. 1.3 Argumenta los beneficios de un proyecto de mejoramiento organizativo. Proyectos: etapas del ciclo de proyectos.

Proceso de planeación a partir de la definición de la visión comunal, grupal o personal.

Clasificación de proyectos.

Análisis de las etapas de un proyecto.

Formulación de un proyecto de mejoramiento organizativo.

Actitudes éticas laborales.
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Competencia Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
2. Ejecuta técnicas con efectividad y calidad, en el desarrollo de procesos productivos. 2.1 Diseña un programa de trabajo que incluya manejo de tiempo e indicadores de calidad y productividad. Manejo del tiempo: planificación, ventajas, fases, técnicas utilizadas para la programación (PERT, Gantt y CPM, Diagrama de flujo). Aplicación de técnicas de programación en planificación de procesos productivos. Responsabilidad en el cumplimiento de tareas.
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Competencia Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
4. Desarrolla el proceso de gestión de un proyecto de emprendimiento productivo de beneficio para su establecimiento educativo. 4.1 Formula una propuesta emprendedora personal, familiar o escolar. Emprendimiento productivo: emprendimiento y empresarialidad.

Desarrollo personal, comunitario y empresarial.

Tipos de empresas y responsabilidad social (micro, pequeña, mediana y grande.

Propuestas emprendedoras.

Caracterización del emprendimiento productivo y de diferentes tipos de empresas.

Planificación de propuestas emprendedoras.

Caracterización de la responsabilidad social empresarial.

Actitudes emprendedoras.
4.2 Estima el potencial de mercado de un producto. Estudio de mercado: Tipos de estudio de mercado, características, fases.

Oferta y demanda.

Población, muestra, viabilidad y factibilidad.

Toma de decisiones.

Planificación de un estudio de mercado.

Elaboración de instrumentos para un estudio de oferta y demanda.

Determinación de acciones a emprender.

Interés por la puesta en marcha de una empresa.
4.3 Propone un plan para promocionar productos o servicios con base en investigación de mercadotecnia. Mercadotecnia fuentes de información (observación, encuesta, cuestionarios, entrevistas, apuntes).

Herramientas de mercadotecnia (plaza, producto, precio y promoción).

Utilización de técnicas en la investigación del potencial de venta de productos elaborados.

Promoción de ventas de productos y servicios. Construcción de materiales divulgativos sobre productos y servicios seleccionados.

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