Cambios

|Desarrollo de la actividad=

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#Coloque en diferentes lugares del salón de clases o en el patio las fotografías y al lado coloque un marcador y un papelografo.

#Coloque en diferentes lugares del salón de clases o en el patio las fotografías y al lado coloque un marcador y un papelografo.

#Invite a las y los estudiantes a observar las fotografías y pídales que en cada una escriba lo que le sugiere la fotografía, lo que sabe o se imagina de la persona que está en la fotografía. Si desea puede escribir algunas frases para que las completen, como por ejemplo:<div style="border:solid 3px #f4fece; background-color:#fff; margin:1em auto; padding:12px; border-radius:5px; width:50%; float:left;>Soy...<br>Trabajo en...<br>Me dicen...<br>Los demás piensan que yo...</div><div style="clear:both"></div>

#Invite a las y los estudiantes a observar las fotografías y pídales que en cada una escriba lo que le sugiere la fotografía, lo que sabe o se imagina de la persona que está en la fotografía. Si desea puede escribir algunas frases para que las completen, como por ejemplo:<div style="background-color:#caeda7; margin:1em auto; padding:12px; border-radius:5px; width:60%; float:left;>Soy...<br>Trabajo en...<br>Me dicen...<br>Los demás piensan que yo...</div><div style="clear:both"></div>

#Organice a las y los estudiantes en cinco grupos y organice el paseo de un papelógrafo a otro. Permítales caminar en grupo. Cuando hayan leído lo que está escrito en el papelógrafo, pueden discutirlo juntos en sus grupos. Deles algunos minutos para hacerlo con cada cartel.<br>[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(140).png|right|200px]]

#Organice a las y los estudiantes en cinco grupos y organice el paseo de un papelógrafo a otro. Permítales caminar en grupo. Cuando hayan leído lo que está escrito en el papelógrafo, pueden discutirlo juntos en sus grupos. Deles algunos minutos para hacerlo con cada cartel.<br>[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(140).png|right|200px]]

#Proporcione a cada grupo la siguiente guía para que dialoguen:<br><div style="border:solid 3px #f4fece; background-color:#fff; margin:1em auto; padding:12px; border-radius:5px; width:60%; float:left;> '''Guía para el diálogo en grupo'''<br>¿Qué piensan de lo que acaban de leer?<br>¿Es verdad lo que leyeron?<br>¿Por qué lo escribimos?<br>¿Cómo aprendimos esto?</div><div style="clear:both"></div>

#Proporcione a cada grupo la siguiente guía para que dialoguen:<br><div style="background-color:#caeda7;; margin:1em auto; padding:12px; border-radius:5px; width:60%; float:left;> '''Guía para el diálogo en grupo'''<br>¿Qué piensan de lo que acaban de leer?<br>¿Es verdad lo que leyeron?<br>¿Por qué lo escribimos?<br>¿Cómo aprendimos esto?</div><div style="clear:both"></div>

#Para finalizar vean el video “Diálogo entre jóvenes” sobre discriminación del iiars e identifiquen en qué situaciones hemos discriminado a otras personas y ¿Cómo podemos desaprenderlo?

#Para finalizar vean el video “Diálogo entre jóvenes” sobre discriminación del iiars e identifiquen en qué situaciones hemos discriminado a otras personas y ¿Cómo podemos desaprenderlo?

|Recomendaciones para docentes=

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