Instituciones que apoyan a las personas con Necesidades Educativas Especiales
| No. | Institución | Cobertura | Objetivo de la institución | Dirección | Correo electrónico |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | MINEDUC
Coordinaciones Departamentales de Educación Especial y equipos de Asesores Pedagógicos Itinerantes |
Niños, niñas, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales asociadas o no a las discapacidades en todo el país | Propiciar a nivel nacional, la atención inclusiva con calidad y equidad a través de programas y servicios dirigidos a niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales con y sin discapacidad en el sistema educativo formal y no formal. | Direcciones Departamentales de Educacion en cada uno de los departamentos del país. En el Departamento de Guatemala en Dirección Departamental Guatemala Norte, Oriente, Occidente y Sur. | http://www.mineduc.gob.gt |
| 2 | MINEDUC
Escuelas Oficiales de Educación Especial |
Niños, niñas, jovenes y adultos con discapacidad física, intelectual, sensorial Talleres Ocupacionales Servicios de Apoyo (terapia del lenguaje, fisioterapia y psicología) Se trabaja con el CNB y adecuaciones currículares. | Atención educativa en niveles preprimario, primario y áreas ocupacionales | En las cabeceras departamentales y municipios del país. | Información en Coordinaciones Departamentales de Educación Especial. |
| 3 | MINEDUC
Aulas Recurso |
Atención de niños y niñas en los niveles preprimario y primario (1, 2, 3 primaria). | Atención de niños y niñas que presentan problemas de lectura, escritura, y cálculo matemático, problemas del lenguaje. | En las cabeceras departamentales y municipios del país. | Información en Coordinaciones Departamentales de Educación Especial. |
| 4 | FUNDABIEM de su localidad. | Niños, niñas de 0 años en adelante. | Rehabilitación de niños, niñas y adolescentes con discapacidad física. | Km. 18.5 Carretera Interamericana Mixco, Guatemala 2478-4328 | [email protected] |
| 5 | Instituto Neurológico de Guatemala | A la niñez y juventud con discapacidad intelectual del área metropolitana. | Brindar atención integral a niños, niñas y adolescentes que presentan discapacidad y/o privaciones ambientales. | 8a. Avenida 6-50 zona 11 2471-1613 - 2471-0899 | [email protected]
administració[email protected] |
| 6 | Centro de Capacitación Ocupacional | Hombres y mujeres jóvenes con deficiencia mental leve y moderada del área urbana | Brindar capacitación ocupacional a jóvenes entre 14 - 18 años con deficiencia mental leve y moderada. | 13 Avenida 29-29 zona 5 2331-0609 | |
| 7 | Benemérito Comité Pro Ciegos y Sordos de Guatemala | Personas de todas las edades con problemas de ojos y oídos. | Atender a personas con problemas de ojos y oídos. | Hospital de ojos y oídos "Dr. Rodolfo Robles V.Diagonal 21 19-19 zona 11. PBX 2473-0954
Oficinas Centrales del Comité 3a. avenida 8-65 zona 1. Telefax. 2232-8950, 2232-0239. |
[email protected] |
| 8 | Fundación Margarita Tejada | Personas con síndrome de Down | Formar, preparar, capacitar, desarrollar a personas con Síndrome de Down en diversos campos técnicos y áreas de especialización con el fin de lograr su superación y auto desarrollo individual e independiente. | 4a. Avenida 12-20 Calle Santana Luisa Zona 16 Acatán 2261-0886 al 91 | [email protected] |
| 9 | Universidad de San Carlos de Guatemala. Centro Psicológico Mayra Vargas Fernández "CENCEP" | Niños con problemas de aprendizaje entre 6 - 12 años que se encuentran estudiando. | Atender a niños con bajo rendimiento escolar. | 9a.Avenida 9-45 Zona 11, Edificio CUM. | |
| 10 | Universidad del Valle de Guatemala | Población nacional e internacional mayor de 17 años de edad. | Formar docentes especializados. | 18 Avenida 11-95 zona 15 Vista Hermosa III 2364-0492 | [email protected] |
| 11 | Centro de Educación Especial "Alida España de Arana" de la Secretaria de Bienestar Social. | Niños y niñas de 0 a 13 años de edad con discapacidad mental grave, leve, moderado y autismo. | Atender a niños y niñas con discapacidad mental en sus tres niveles. | 14 Calle 0-28 Zona 3 2238-3572 2253-8661 | |
| 12 | Federación de Padres y Amigos de Personas con Discapacidad FEDEGUAPA | Asociaciones de padres de Personas con Discapacidad a nivel nacional. | Promover el acercamiento de todas las asociaciones de padres, amigos y personas con discapacidad, intercambiar ideas y ayudarse mutuamente. | 7a. Avenida 12-23 Zona 9 Edificio Etisa 7mo. Nivel 2331-7919 2331-7871 | [email protected] |
| 13 | Consejo Nacional para la Atención de las Personas con Discapacidad -CONADI- | Organizaciones de y para personas con discapacidad y personas individuales con discapacidad de todo el país | Coordinar, asesorar e impulsar políticas generales en materia de descapacidad. | 1a. Avenida 4-18 Zona 1 2251-6760 2230-5615 2221-3612. | [email protected] |
| 14 | Asociación Central de Ciegos de Guatemala | Personas con ceguera mayores de 18 años. | Luchar por la defensa de los Derechos Humanos de las personas ciegas y mejorar la condición educativa económica y moral de los no videntes de Guatemala. | 1a. Calle 2-03 Zona 2 Colonia El Sauce 2221-3614. | [email protected] |
| 15 | Asociación de Sordos de Guatemala ASORGUA | Todas las personas del área metropolitana e interior del país con problemas auditivos, de aprendizaje y del habla. | Integrar a las personas con discapacidad auditiva para mejorar su calidad de vida, mediante programas específicos acordes a la realidad del país. | 2a. Calle "A" 10-44 zona 10 2362-4765 | [email protected] |
| 16 | Asociación del niño por el niño ANINI | Niños, niñas con discapacidad mental, física y sensorial. | Albergar a niños y niñas huérfanos o abandonados con discapacidad mental. | 6a. Av. "A" 10-36 Zona 9.
Casa hogar Km. 2905 carretera El Salvador Fraijanes, Guatemala 2334-5860 2362-7040 |
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| 17 | Asociación de Espina Bífida | Niños y niñas con espina bífida | Prevenir la espina bífida y dar apoyo emocional e información a los padres y madres de familia sobre el tema. | ||
| 18 | Asociación de Capacitación y Asistencia Técnica en Educación y Discapacidad - ASCATED. | Niños, niñas y jóvenes con y sin discapacidad, padres de familia, maestras y maestros, líderes comunitarios. | Generar procesos en las áreas de educación y la discapacidad para contribuir a mejorar la calidad de vida de la población infantil y con discapacidad, involucrando a las familias, comunidad, sociedad y Estado a través de implementación de nuestros programas y lineas estratégicas de trabajo a nivel nacional. | 7a. Avenida 12-23 Zona 9. | [email protected] |
| 19 | FUNDAL | Niños, niñas y jóvenes con sordoceguera y retos múltiples. | Dar educación integral a niños, niñas y jóvenes con sordoceguera y retos múltiples. | Sede central: Tronco 5, rama 1 no.75 El Encinal zona 7, Mixco. 2434-7823 | [email protected] |
Nota: en los diferentes departamentos de la República existen instituciones u organizaciones que brindan servicios de atención a la población con discapacidad y con necesidades educativas especiales.'
La discapacidad física se evidencia en las personas que tienen problemas de locomoción (falta o deterioro de uno o varios miembros del cuerpo). Puede afectar brazos o piernas, mutilación de miembros superior o inferior (o de ambos). No debe tomarse como una discapacidad a las personas que por causa accidental han sufrido fracturas o esguinces.
Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.
Proceso mecánico mediante el cual se aprende a representar palabras y oraciones con la claridad necesaria para que puedan ser leídas por alguien que tenga el mismo código lingüístico. La escritura es la representación gráfica de nuestro lenguaje.
Es aquella discapacidad que se caracteriza porque la persona no aprende tan rápido, ni recuerda las cosas tan bien como otros personas de su edad, su capacidad para relacionarse con los demás, se ve alterada.
Una deficiencia física, mental o sensorial que puede ser de naturaleza permanente o temporal, causada o agravada por el entorno físico, económico y social, que limita la capacidad de ejercer una o más actividades de la vida diaria. Es un término genérico que incluye déficit, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación. Por lo tanto, es el resultado de la interacción negativa entre un individuo (con déficit o una condición de salud adversa) y sus factores contextuales (ambientales y personales).
La discapacidad auditiva as aquella que no permite escuchar el mensaje correctamente, o bien oírlo en una intensidad disminuida, o no oírlo en lo absoluto.
Problema que afecta el movimiento y/o sensación de la cintura a los pies, en pocos casos se presenta hidrocefalia.
Fase de desarrollo o puesta en práctica de un currículum o programa educativo. Comprende el conjunto de procesos encaminados a adaptar el plan innovador. Puede ser juzgada en función de su “fidelidad” al diseño oficial o, por el contrario, por la adaptación propia que se hace a los contextos específicos.