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Nombre del material lúdico: EL GATO Y EL RATÓN

S.02. Juego Simbólico

El gato y el ratón.png
Procedencia: Se juega en toda Guatemala
Áreas de aprendizajes: Medio Social y Natural, Comunicación y Lenguaje, Educación Física
Edades: Desde 1 años en adelante
Materiales necesarios
Diálogo

Ninguno

Diálogo:
  • Ratón, Ratón ¿qué comes?
  • Papel y tuza.
  • ¿me das?
  • No, no te doy
Reglas del juego
Edad
Destrezas que desarrolla
1 año
2 años
  • Antes de iniciar el juego se delimita el espacio.
  • Se elige a dos participantes, uno o una será el ratón y el otro u otra será el gato.
  • Todos los y las demás participantes formarán un círculo tomados de las manos.
  • Seguidamente se realiza el diálogo entre el gato y el ratón.
  • Luego el ratón sale corriendo y procurará no ser atrapado por el gato.
  • Se puede proteger, entrando al círculo
3 años

S.02. Juego de roles.

Expresión verbal representativa.

Reproducción de roles.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Identificación social.

4 años

S.02. Juego de roles.

Expresión verbal representativa.

Reproducción de roles.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Identificación social.

5 años

S.02. Juego de roles.

Expresión verbal representativa.

Reproducción de roles.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Identificación social

6 años

S.02. Juego de roles.

Pensamiento.

Movimiento dinámico en el espacio.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Conocimiento personal.

7 años

S.02. Juego de roles.

Pensamiento.

Movimiento dinámico en el espacio.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Conocimiento personal.

8 años

S.02. Juego de roles.

Pensamiento.

Resistencia.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Reconocimiento social.

9 años

S.02. Juego de roles.

Pensamiento.

Rapidez.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Reconocimiento social.

Recopilación: Intervida Guatemala.

Autor: Desconocido

Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.