Malla Curricular

Competencias	Indicadores de Logros	Contenidos
1. Utiliza los conocimientos sobre circuitos integrados y las técnicas adecuadas para diseñar sistemas digitales que manipulen información y almacenamiento de datos.	1.1. Aplica el funcionamiento de los registros y los contadores binarios en el diseño de circuitos electrónicos.	1.1.1. Manejo de registros de desplazamiento y desplazamiento bidireccional, transferencias, sumas.
		1.1.2. Aplicación de los registros y contadores en sistemas digitales. Contadores de rizo.
		1.1.3. Creación de contadores digitales mediante el uso de biestables.
	1.2. Emplea los procesos adecuados para deducir las ecuaciones de entrada y salida de los biestables utilizados en el diseño de contadores síncronos y asíncronos.	1.2.1. Identificación de los contadores: contadores síncronos y asíncronos.
		1.2.2. Aplicación de los contadores síncronos y asíncronos en los sistemas digitales.
		1.2.3. Valoración del uso de contadores en el diseño de relojes digitales.
	1.3. Utiliza las características básicas de las memorias en el diseño de circuitos digitales que manipulen datos y/o instrucciones.	1.3.1. Identificación de dispositivos de almacenamiento de datos: memorias y lógica programable. Detección y corrección de errores. Arreglo lógico programable.
		1.3.2. Clasificación de los tipos de memorias: memorias RAM, ROM, PROM y memorias masivas.
		1.3.3. Estimación de los parámetros teóricos en sistemas digitales que usen todo tipo de memorias.

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Competencias	Indicadores de Logros	Contenidos
2. Diseña circuitos análogos-digitales, de alimentación y de conversión de voltaje para aplicaciones en las aéreas de telecomunicación y de computación.	2.1. Diseña sistemas convertidores, de almacenamiento y terminales para servicios y sistemas de cómputo.	2.1.1. Reconocimiento de los dispositivos convertidores A/D y D/A.
		2.1.2. Identificación de las características básicas de un convertidor A/D y de uno D/A.
		2.1.3. Apreciación de las características básicas de un convertidor, su funcionamiento y su estructura.
	2.2. Utiliza técnicas adecuadas que le permiten diseñar sistemas de conversión de señales analógicas en digitales.	2.2.1. Determinación de las características de los convertidores A/D y D/A.
		2.2.2. Aplicación de los convertidores A/D y D/A.
		2.2.3. Estimación de trabajo de un convertidor en un circuito electrónico.
	2.3. Aprovecha el funcionamiento de los amplificadores operacionales y los aplica en el diseño de sistemas digitales.	2.3.1. Clasificación de los tipos de amplificadores operacionales.
		2.3.2. Caracterización del funcionamiento básico del amplificador operacional.
		2.3.3. Atención en el uso de amplificadores operacionales al diseñar circuitos electrónicos.

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Competencias	Indicadores de Logros	Contenidos
3. Diseña circuitos electrónicos de alto nivel basado en la programación y las interfaces que componen el sistema digital.	3.1. Analiza la arquitectura interna de los microcontroladores e identifica los diferentes módulos que los componen.	3.1.1. Reconocimiento de los aspectos más relevantes de los microcontroladores y su evolución histórica.
		3.1.2. Clasificación de los tipos de microcontroladores (PIC).
		3.1.3. Organización de un sistema electrónico basado en un microcontrolador.
		3.1.4. Selección del uso adecuado de microcontroladores en el diseño de circuitos electrónicos de alto nivel.
	3.2. Crea programas en lenguaje ensamblador de gama media/alta para lo cual debe dominar los modos de dirección y el repertorio de instrucciones que posee un microcontrolador.	3.2.1. Identificación de operaciones básicas de un microcontrolador. Modelos de programación para los microcontroladores.
		3.2.2. Diseño de rutinas en lenguaje fuente y lenguaje ensamblador.
		3.2.3. Utilización de herramientas de software en el desarrollo de aplicaciones basadas en microcontroladores.
	3.3. Plantea sistemas digitales basados en los microcontroladores utilizando el software adecuado.	3.3.1. Análisis de rutinas, programas y diagramas electrónicos.
		3.3.2. Elaboración de circuitos electrónicos utilizando microcontroladores en programas de simulación.
		3.3.3. Valoración de las ventajas que conlleva el uso de microcontroladores en el diseño de circuitos electrónicos simples y complejos.

Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.