Lecciones modelo - k'iche'

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Idioma k'iche' como {{{Idioma}}}

Competencia
{{{Competencia}}}
Aprendizajes esperados
{{{Aprendizajes esperados}}}
Indicador de logro de la lección
{{{Indicador}}}

Propósito de la lección[editar código]

{{{Propósito}}}

Uwokik eta’mab’al (conocimientos previos)[editar código]

{{{Conocimientos previos}}}

K’ak’ eta’mab’al (nuevos aprendizajes)[editar código]

Uk’utik eta’mab’al (enseñanza explícita)[editar código]

{{{Enseñanza explicita}}}

K’utub’al eta’mab’al (modelaje)[editar código]

Lecciones modelo k'iche' - lupa 1.png

{{{Modelaje1}}}

{{{Título cuadro}}}
Lecciones modelo k'iche' - lupa 2.png

{{{Cuadro modelaje}}}

Lecciones modelo k'iche' - lupa 3.png

{{{Modelaje2}}}

Sak’ajem (ejercitación)[editar código]

Komon ub’anik (práctica guiada)[editar código]

{{{Práctica guiada}}}

Roksaxik (aplicación)[editar código]

Utukelal chak (práctica independiente)[editar código]

{{{Práctica independiente}}}

Uk’isb’alil chomanik (cierre)[editar código]

{{{Cierrre}}}

Etab’al no’jib’al (evaluación del aprendizaje)[editar código]

{{{Evaluación}}}

Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.

Evidencia de que la competencia se ha alcanzado por el o la estudiante.

Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.