Cambios

Comparta con las participantes la siguiente historia:

Comparta con las participantes la siguiente historia:

'''Josselyn está en cuarto grado de primaria y es muy buena para estudiar. Tan buena es que siempre saca la mejor nota de la clase en sus trabajos. Los compañeros de su clase, especialmente los hombres les gusta molestarla para hacerla sentir mal por sus notas y para ellos tratar de sentirse mejor porque no logran ganar un solo examen. Esta mañana la seño devolvió tareas y otra vez felicitó a Josselyn por su excelente trabajo, pero a ella no le gustó porque sabía que la iban a molestar. Al recreo no había llegado a la puerta del saló cuando ya se habían juntado los niños para empezar a molestarla. Josselyn sintió algo muy dentro de su estómago que les quería decir y...'''

''Josselyn está en cuarto grado de primaria y es muy buena para estudiar. Tan buena es que siempre saca la mejor nota de la clase en sus trabajos. Los compañeros de su clase, especialmente los hombres les gusta molestarla para hacerla sentir mal por sus notas y para ellos tratar de sentirse mejor porque no logran ganar un solo examen. Esta mañana la seño devolvió tareas y otra vez felicitó a Josselyn por su excelente trabajo, pero a ella no le gustó porque sabía que la iban a molestar. Al recreo no había llegado a la puerta del saló cuando ya se habían juntado los niños para empezar a molestarla. Josselyn sintió algo muy dentro de su estómago que les quería decir y...''

Pida a las participantes que formen tres grupos. Entregue a cada uno un papelito en el que dice una de las siguientes opciones: asertiva, pasiva o agresiva. Indique que en su grupo deben inventar el final de la historia según el papelito que les haya tocado (asertiva, agresiva y pasiva) y presentarlo al resto como una dramatización. Luego de la presentación de cada grupo van a adivinar cuál de las tres formas de contestar es y posiblemente las reacciones que puede tener de los niños molestones en la clase.

Pida a las participantes que formen tres grupos. Entregue a cada uno un papelito en el que dice una de las siguientes opciones: asertiva, pasiva o agresiva. Indique que en su grupo deben inventar el final de la historia según el papelito que les haya tocado (asertiva, agresiva y pasiva) y presentarlo al resto como una dramatización. Luego de la presentación de cada grupo van a adivinar cuál de las tres formas de contestar es y posiblemente las reacciones que puede tener de los niños molestones en la clase.