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| | + | <div style="border:2px solid red; color:red; padding:8px; margin-bottom:5px;"><center>'''VERSION DE ARCHIVO NO VIGENTE'''</center></div> |
| | ==Descripción del área== | | ==Descripción del área== |
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| | Para el Ciclo Básico del Nivel Medio, han sido rediseñadas hasta ahora cuatro subáreas, las cuales se presentan en el siguiente orden al final de la presente introducción: | | Para el Ciclo Básico del Nivel Medio, han sido rediseñadas hasta ahora cuatro subáreas, las cuales se presentan en el siguiente orden al final de la presente introducción: |
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| − | :a) Formación Musical, | + | :a) [[Subárea de Formación Musical - Básico|Formación Musical]], |
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| − | :b) Artes Plásticas, | + | :b) [[Subárea de Artes Plásticas - Básico|Artes Plásticas]], |
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| − | :c) Danza y Expresión Corporal, | + | :c) [[Subárea de Danza y Expresión Corporal - Básico|Danza y Expresión Corporal]], |
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| − | :d) Teatro. | + | :d) [[Subárea de Teatro - Básico|Teatro]]. |
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| | La implementación de las subáreas, mencionadas anteriormente, en cada centro educativo dependerá de condiciones y factores clave tales como: (a) disponibilidad de catedráticas y catedráticos especializadas; (b) disponibilidad de laboratorios, instrumental y equipos especializados requeridos para impartir la subárea; (c) organización del tiempo en el horario, y jornada diaria y semanal de trabajo; (d) disponibilidad de materiales educativos adecuados para las funciones de enseñanza y de aprendizaje; y (e) otros criterios y decisiones derivados de las condiciones de trabajo del centro. | | La implementación de las subáreas, mencionadas anteriormente, en cada centro educativo dependerá de condiciones y factores clave tales como: (a) disponibilidad de catedráticas y catedráticos especializadas; (b) disponibilidad de laboratorios, instrumental y equipos especializados requeridos para impartir la subárea; (c) organización del tiempo en el horario, y jornada diaria y semanal de trabajo; (d) disponibilidad de materiales educativos adecuados para las funciones de enseñanza y de aprendizaje; y (e) otros criterios y decisiones derivados de las condiciones de trabajo del centro. |
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| | Asimismo, se persigue que las y los estudiantes conozcan y promuevan las leyes que resguardan los derechos autorales y patrimoniales de la riqueza de obras y valores tangibles e intangibles con que contamos en nuestro país, y de la producción artística y comercial circundante. | | Asimismo, se persigue que las y los estudiantes conozcan y promuevan las leyes que resguardan los derechos autorales y patrimoniales de la riqueza de obras y valores tangibles e intangibles con que contamos en nuestro país, y de la producción artística y comercial circundante. |
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| | + | {| class="wikitable" width="45%" style="margin:1em auto 1em auto" |
| | + | |+ Subáreas del área de Expresión Artística |
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| | + | |[[Subárea de Formación Musical - Básico|Formación Musical]] |
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| | + | |[[Subárea de Artes Plásticas - Básico|Artes Plásticas]] |
| | + | |- |
| | + | |[[Subárea de Danza y Expresión Corporal - Básico|Danza y Expresión Corporal]] |
| | + | |- |
| | + | |[[Subárea de Teatro - Básico|Teatro]] |
| | + | |} |
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| | + | <div style="color:gray;width:50%">(Para ir a cada subárea seleccione el título respectivo).</div> |
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| | [[Category:Generales]] [[Category:Básico]] [[Category:Expresión Artística]] | | [[Category:Generales]] [[Category:Básico]] [[Category:Expresión Artística]] |