Temporal para generar estándares

== B.1 Lectoescritura funcional ==
=== Nivel inicial ===
* [[Estándar::1. Asocia los sonidos a las letras para captar el significado del texto.]]
* [[Estándar::2. Comprende en forma global de qué trata el texto leído.]]
* [[Estándar::3. Comprende en forma global de qué trata el texto leído.]]
* [[Estándar::4. Identifica secuencias de las acciones o pasos principales expresados en instrucciones escritas.]]
* [[Estándar::5. Comprende que el significado de las palabras puede variar según el contexto en el cual se usen.]]
* [[Estándar::6. Escribe y copia textos cortos con letra clara.]]
* [[Estándar::7. Escucha activamente comprendiendo el mensaje de sus interlocutores en interacciones orales informales.]]
* [[Estándar::8. Expresa ideas y opiniones en interacciones informales.]]

=== Nivel básico ===
* [[Estándar::1. Lee en voz alta de forma automática comprendiendo lo leído.]]
* [[Estándar::2. Identifica y relaciona las ideas principales y secundarias del texto leído.]]
* [[Estándar::3. Localiza información explícita que se encuentra en cualquier parte del texto leído, para realizar tareas de su entorno.]]
* [[Estándar::4. Comprende y sigue con precisión instrucciones escritas con no más de 3 indicaciones.]]
* [[Estándar::5. Busca en diversas fuentes el significado de palabras que no entiende.]]
* [[Estándar::6. Escribe textos cortos para solicitar o proporcionar información, respetando los formatos preestablecidos y la normativa del idioma.]]
* [[Estándar::7. Escucha activamente comprendiendo el mensaje de sus interlocutores en interacciones orales formales.]]
* [[Estándar::8. Expresa ideas y opiniones, en interacciones formales.]]

=== Nivel intermedio ===
* [[Estándar::1. Lee en voz alta con precisión, ritmo y entonación en situaciones de su ámbito individual.]]
* [[Estándar::2. Realiza predicciones e inferencias, identificando causas y consecuencias de un hecho e interpretando el significado de textos e ilustraciones.]]
* [[Estándar::3. Comprende la información leída para realizar tareas de su entorno personal y laboral.]]
* [[Estándar::4. Comprende y sigue con precisión instrucciones escritas de hasta 5 indicaciones.]]
* [[Estándar::5. Infiere el significado de palabras que le son desconocidas mediante el uso del contexto en el que son utilizadas.]]
* [[Estándar::6. Escribe textos para informar o persuadir respetando la normativa del idioma.]]
* [[Estándar::7. Escucha activamente comprendiendo el mensaje y puntos de vista de sus interlocutores en interacciones orales formales.]]
* [[Estándar::8. Expresa ideas y opiniones respetando los planteamientos de sus interlocutores en las formas de interacción oral en los cuales participa.]]

=== Nivel avanzado ===
* [[Estándar::1. Lee en voz alta con precisión, ritmo y entonación ante otras personas.]]
* [[Estándar::2. Reflexiona y valora lo leído identificando conclusiones, diferenciando hechos de opiniones y estableciendo el punto de vista del autor.]]
* [[Estándar::3. Valora la información leída para dar solución a un problema o situación de su entorno personal o laboral.]]
* [[Estándar::4. Comprende y sigue con precisión instrucciones escritas con 6 o más indicaciones.]]
* [[Estándar::5. Infiere el significado de palabras que le son desconocidas, por el análisis de sus partes y confirma que el significado es correcto mediante la consulta en diversas fuentes.]]
* [[Estándar::6. Escribe textos que incluyen resúmenes de actividades y de puntos de vista, respetando la normativa del idioma.]]
* [[Estándar::7. Escucha activamente comprendiendo y registrando los elementos relevantes del mensaje y puntos de vista en conferencias, reuniones, asambleas y otras actividades orales colectivas.]]
* [[Estándar::8. Expresa sus ideas y opiniones, y plantea preguntas sobre el tema en reuniones, asambleas y otras actividades orales colectivas.]]

== B.2 Matemáticas y finanzas funcionales ==
=== Nivel inicial ===
* [[Estándar::1. Ordena eventos y sucesos utilizando los números ordinales del primero al vigésimo.]]
* [[Estándar::2. Compara fracciones de igual denominador y decimales -hasta décimos-, y las relaciona con su entorno.]]
* [[Estándar::3. Tabula la frecuencia de los datos recolectados en un experimento o investigación.]]
* [[Estándar::4. Identifica los estados posibles, imposibles y probables.]]
* [[Estándar::5. Identifica las unidades de medida de longitud, peso, moneda y tiempo para utilizarlas en situaciones cotidianas.]]
* [[Estándar::6. Reconoce los múltiplos y submúltiplos de la moneda nacional.]]
* [[Estándar::7. Establece la relación entre un objeto o servicio y su valor monetario.]]
* [[Estándar::8. Calcula la relación entre gastos y dinero disponible como parte del presupuesto personal.]]
* [[Estándar::9. Reconoce que el capital puede estar formado por fuerza de trabajo, bienes inmuebles, productos, mercancías, servicios y dinero.]]
* [[Estándar::10. Expresa su interpretación de un problema de su entorno.]]

=== Nivel básico ===
* [[Estándar::1. Realiza cálculos aritméticos que incluyen adiciones y sustracciones, utilizando números enteros.]]
* [[Estándar::2. Compara fracciones y decimales -hasta centésimos- y las relaciona con su entorno.]]
* [[Estándar::3. Organiza en tablas los datos recolectados en un experimento o investigación.]]
* [[Estándar::4. Calcula la probabilidad de ocurra un evento.]]
* [[Estándar::5. Utiliza las unidades de medida para el cálculo de perímetro, áreas y volúmenes]]
* [[Estándar::6. Calcula valores monetarios usando las operaciones básicas.]]
* [[Estándar::7. Completa documentos (vale, recibo, cheque, factura, etc.) que expresan cantidades que relacionan valores monetarios.]]
* [[Estándar::8. Calcula el presupuesto familiar, considerando el ahorro, retiro y otras situaciones emergentes.]]
* [[Estándar::9. Identifica el manejo de efectivo, cheques, tarjetas u otros productos financieros como medios de transacción.]]
* [[Estándar::10. Representa un problema de su entorno usando diferentes estrategias de solución.]]

=== Nivel intermedio ===
* [[Estándar::1. Opera sumas, restas, multiplicaciones y divisiones utilizando números enteros.]]
* [[Estándar::2. Realiza cálculos aritméticos utilizando fracciones y decimales.]]
* [[Estándar::3. Representa en gráficas datos de su entorno.]]
* [[Estándar::4. Compara los eventos según su probabilidad de suceder.]]
* [[Estándar::5. Calcula los valores de perímetros, áreas, volúmenes, peso, moneda, temperatura y tiempo, utilizando múltiplos y submúltiplos.]]
* [[Estándar::6. Compara precios versus cantidad, peso y volumen de productos o servicios expresados en moneda de uso local.]]
* [[Estándar::7. Compara precios, costos o salarios para la toma de decisiones.]]
* [[Estándar::8. Calcula salarios honorarios y utilidades netas, con base en los descuentos y pagos de ley.]]
* [[Estándar::9. Comprende las ventajas y desventajas de manejar dinero en efectivo, cheques, tarjetas de débito o crédito y otros productos financieros.]]
* [[Estándar::10. Identifica datos, condiciones y estrategias de solución en problemas de su entorno.]] 

=== Nivel avanzado ===
* [[Estándar::1. Utiliza operaciones combinadas, en situaciones de la vida diaria.]]
* [[Estándar::2. Realiza estimaciones de cálculos aritméticos utilizando decimales y fracciones.]]
* [[Estándar::3. Compara datos con base en su frecuencia y representación gráfica.]]
* [[Estándar::4. Relaciona la frecuencia de datos con la probabilidad de eventos.]]
* [[Estándar::5. Calcula equivalencias entre sistemas de medidas de longitud, área, volumen y moneda.]]
* [[Estándar::6. Compara precios versus cantidad, peso y volumen de productos o servicios expresados en monedas internacionales con las de uso local.]]
* [[Estándar::7. Calcula el balance de ingresos y egresos, para llevar el control financiero según un presupuesto.]]
* [[Estándar::8. Calcula presupuestos de servicios, planillas, productos, entre otros, con base en las monedas en curso.]]
* [[Estándar::9. Reconoce y calcula el valor del capital para la adquisición de bienes y ofertas de servicios.]]
* [[Estándar::10. Utiliza algoritmos acordes a la solución de problemas de su entorno.]]

== B.3 Salud sexual y reproductiva ==
=== Nivel Inicial ===
* [[Estándar::1. Identifica los hábitos básicos de higiene y cuidado personal.]]
* [[Estándar::2. Identifica los hábitos básicos de higiene y cuidado personal.]]
* [[Estándar::3. Describe el proceso biológico de la reproducción humana.]]
* [[Estándar::4. Comprende que existen opciones para planificar los embarazos y decidir el número de hijos que se desea tener de manera libre, responsable e informada.]]
* [[Estándar::5. Comprende que durante el embarazo se requieren cuidados especiales para la salud.]]
* [[Estándar::6. Reconoce los temas clave en salud sexual y reproductiva que requieren toma de decisiones.]]
* [[Estándar::7. Define qué son derechos sexuales y reproductivos de las personas.]]
* [[Estándar::8. Explica las diferencias entre sexo, sexualidad y género.]]
* [[Estándar::9. Reconoce las manifestaciones de violencia que suceden en su entorno.]]

=== Nivel básico ===
* [[Estándar::1. Identifica la estructura y funcionamiento del aparato sexual y reproductor, usando los nombres científicos de sus partes.]]
* [[Estándar::2. Identifica las relaciones entre las dimensiones psicológica, social y cultural de la sexualidad en la vida de las personas. Las Dimensiones de la sexualidad:]]
* [[Estándar::3. Explica las dimensiones psicológicas, sociales y culturales del embarazo.]]
* [[Estándar::4. Describe los métodos de planificación familiar.]]
* [[Estándar::5. Describe la importancia de los cuidados antes, durante y después del parto.]]
* [[Estándar::6. Identifica cuáles son las decisiones en materia de salud sexual y reproductiva de su plan de vida.]]
* [[Estándar::7. Conoce que existe una regulación legal en torno a los derechos sexuales y reproductivos de las personas.]]
* [[Estándar::8. Describe qué comportamientos son propios de los hombres y cuáles de las mujeres en la comunidad.]]
* [[Estándar::9. Identifica las distintas manifestaciones de violencia basada en género.]]

=== Nivel intermedio ===
* [[Estándar::1. Describe acciones concretas para cuidar su aparato sexual y reproductor en base a sus conocimientos sobre él.]]
* [[Estándar::2. Aplica los conocimientos adquiridos sobre salud sexual y reproductiva en la toma de decisiones personales, anticipando las consecuencias sobre su futuro.]]
* [[Estándar::3. Argumenta cuándo las condiciones físicas, sociales, económicas y culturales de la mujer son convenientes para un embarazo.]]
* [[Estándar::4. Analiza las características, ventajas y desventajas de los diferentes métodos de planificación familiar.]]
* [[Estándar::5. Explica la importancia de los cuidados de la madre y del recién nacido durante el primer año de vida.]]
* [[Estándar::6. Comunica de forma efectiva sus decisiones sobre salud sexual y reproductiva.]]
* [[Estándar::7. Identifica sus derechos sexuales y reproductivos en el marco legal vigente.]]
* [[Estándar::8. Identifica las prácticas de inequidad de género que afectan la vida de las personas.]]
* [[Estándar::9. Identifica actos externos de violencia sexual y otros comportamientos abusivos hacia su cuerpo.]]

=== Nivel avanzado ===
* [[Estándar::1. Explica los cambios de su cuerpo en cada etapa del desarrollo humano.]]
* [[Estándar::2. Explica cómo sus decisiones sobre salud sexual y reproductiva influyen en el crecimiento de la población de su entorno inmediato.]]
* [[Estándar::3. Interpreta las implicaciones del embarazo en la adolescencia; desde las perspectivas biológica, psicológica, legal y social.]]
* [[Estándar::4. Relaciona los métodos de planificación familiar con la prevención de las Infecciones de Transmisión Sexual y el VIH.]]
* [[Estándar::5. Argumenta los beneficios de la lactancia, del vínculo afectivo madre e hijo y del espaciamiento de los embarazos.]]
* [[Estándar::6. Utiliza la comunicación y la negociación en sus relaciones interpersonales y con sus pares en materia de salud sexual y reproductiva.]]
* [[Estándar::7. Toma decisiones informadas en salud sexual y reproductiva con base en el marco legal.]]
* [[Estándar::8. Propone prácticas que fomenten la igualdad entre hombres y mujeres en el ámbito educativo, laboral y el hogar, entre otros fomentando la convivencia pacífica.]]
* [[Estándar::9. Reconoce a qué personas de confianza, e instituciones puede acudir para buscar ayuda en caso de violencia]]

== B.4 Formación ciudadana ==
=== Nivel Inicial ===
* [[Estándar::1. Identifica sus propias características individuales y sociales.]]
* [[Estándar::2. Manifiesta su aceptación y valoración como persona.]]
* [[Estándar::3. Identifica los valores necesarios para la convivencia armónica.]]
* [[Estándar::4. Diferencia entre hechos y opiniones.]]
* [[Estándar::5. Interactúa oralmente con otros.]]
* [[Estándar::6. Identifica las características de su cultura a partir del conocimiento de otras.]]
* [[Estándar::7. Identifica formas de organización comunitaria, municipal, departamental y nacional.]]
* [[Estándar::8. Comprende la diferencia entre derechos y deberes ciudadanos.]]

=== Nivel básico ===
* [[Estándar::1. Reconoce la identidad y dignidad a nivel personal y familiar.]]
* [[Estándar::2. Demuestra aceptación y respeto hacia las personas con quienes se relaciona.]]
* [[Estándar::3. Describe la relación entre la práctica de valores y el bienestar individual y colectivo.]]
* [[Estándar::4. Analiza las situaciones de su entorno para formarse una opinión fundamentada.]]
* [[Estándar::5. Identifica las habilidades necesarias para dialogar.]]
* [[Estándar::6. Explica la diferencia y la riqueza de la multiculturalidad y la interculturalidad.]]
* [[Estándar::7. Explica cómo se interrelacionan las formas comunitarias de organización con las municipales, las departamentales y las nacionales.]]
* [[Estándar::8. Conoce los deberes y derechos de un ciudadano guatemalteco de acuerdo con el marco legal vigente.]]
* [[Estándar::9 Explica la importancia de su participación y compromiso ciudadano en beneficio de su familia, comunidad y país.]]

=== Nivel intermedio ===
* [[Estándar::1. Reconoce y respeta tanto la identidad, como la cultura de su comunidad.]]
* [[Estándar::2. Manifiesta tolerancia y respeto hacia las distintas formas de ser, pensar y actuar de las personas.]]
* [[Estándar::3. Explica la relación entre valores e implicaciones para establecer y construir una relación respetuosa, inclusiva y fraterna con su comunidad.]]
* [[Estándar::4. Expresa y argumenta con asertividad su opinión sobre situaciones diversas.]]
* [[Estándar::5. Comprende que el diálogo es una forma de comunicación dirigida a un objetivo.]]
* [[Estándar::6. Explica la importancia del respeto a la interculturalidad para la convivencia pacífica.]]
* [[Estándar::7. Comprende cuáles son los organismos del Estado guatemalteco y cómo se relacionan entre sí.]]
* [[Estándar::8. Relaciona los derechos y deberes con los órganos encargados de su aplicación en el Estado guatemalteco.]]
* [[Estándar::9. Reconoce diferentes formas de participación ciudadana como medio para transformar y mejorar su vida, su comunidad y su país.]]

=== Nivel avanzado ===
* [[Estándar::1. Reconoce su identidad como guatemalteco y respeta la identidad cultural de los pueblos del país y de otros.]]
* [[Estándar::2. Actúa con autonomía para elegir, tomar decisiones y asumir responsabilidades con base en información.]]
* [[Estándar::3. Participa en la promoción del respeto a los Derechos Humanos y en la construcción de una cultura de paz.]]
* [[Estándar::4. Contrasta diferentes criterios en la toma de decisiones.]]
* [[Estándar::5. Utiliza el diálogo para resolver conflictos y lograr consensos en diferentes contextos.]]
* [[Estándar::6. Demuestra conocimiento, respeto y tolerancia a los integrantes de otras culturas.]]
* [[Estándar::7. Identifica formas de participación en diferentes niveles de organización social para incidir en la toma de decisiones a nivel comunitario, municipal, departamental y nacional.]]
* [[Estándar::8. Conoce mecanismos para que el Estado guatemalteco cumpla con los derechos y deberes de todos los ciudadanos.]]
* [[Estándar::9. Apoya o se involucra en organizaciones de la sociedad para el ejercicio de una ciudadanía activaparticipativa. ]]

== B.5 Tecnologías de la información y comunicación (TIC) ==
=== Nivel Inicial ===
* [[Estándar::1. Identifica dispositivos tecnológicos que se utilizan en diferentes contextos.]]
* [[Estándar::2. Identifica aplicaciones o dispositivos para organizar y planificar actividades.]]
* [[Estándar::3. Nombra formas o fuentes para consultar información en medios digitales.]]
* [[Estándar::4. Identifica herramientas digitales para la comunicación]]
* [[Estándar::5. Identifica herramientas digitales para cooperar]]
* [[Estándar::6. Reconoce fuentes de información digitales relacionadas con sus intereses y necesidades.]]
* [[Estándar::7. Describe cómo ingresar información en dispositivos digitales.]]
* [[Estándar::8. Señala las ventajas y los efectos nocivos de la tecnología.]]

=== Nivel básico ===
* [[Estándar::1. Utiliza conceptos básicos de tecnología para explicar usos simples de los dispositivos tecnológicos en diferentes contextos.]]
* [[Estándar::2. Utiliza aplicaciones tecnológicas a su alcance para planificar actividades personales.]]
* [[Estándar::3. Identifica características de las fuentes digitales de información que aseguran la confiabilidad y la calidad del contenido.]]
* [[Estándar::4. Utiliza dispositivos digitales para la comunicación.]]
* [[Estándar::5. Guarda y accede a información de contacto en dispositivos digitales.]]
* [[Estándar::6. Identifica oportunidades para aprender utilizando las tecnologías a su alcance.]]
* [[Estándar::7. Almacena y ordena datos en los dispositivos tecnológicos a su alcance siguiendo métodos y procedimientos.]]
* [[Estándar::8. Relaciona el uso de la tecnología con los deberes y derechos de las personas.]]
* [[Estándar::9. Relaciona el uso de la tecnología con la salud y el entorno natural.]]

=== Nivel intermedio ===
* [[Estándar::1. Explica las funciones de los dispositivos y sus aplicaciones digitales en situaciones de la vida cotidiana.]]
* [[Estándar::2. Identifica principios básicos de aplicaciones para programar actividades individuales y colectivas en diferentes contextos.]]
* [[Estándar::3. Selecciona la información digital según la confiabilidad de las fuentes.]]
* [[Estándar::4. Aplica principios básicos de las herramientas digitales para adecuar su comunicación a diferentes formatos, propósitos y audiencias.]]
* [[Estándar::5. Utiliza los recursos disponibles en plataformas digitales para el intercambio y la colaboración.]]
* [[Estándar::6. Organiza los recursos digitales identificados para consultarlos recurrentemente y aprender.]]
* [[Estándar::7. Utiliza herramientas digitales para presentar datos en formato de texto y en forma gráfica]]
* [[Estándar::8. Utiliza dispositivos, herramientas e información respetando derechos y deberes, morales y éticos]]
* [[Estándar::9. Describe formas saludables de utilizar y descartar los dispositivos tecnológicos que utiliza.]]

=== Nivel avanzado ===
* [[Estándar::1. Selecciona y maneja los dispositivos y sus aplicaciones digitales según sus necesidades personales y laborales.]]
* [[Estándar::2. Utiliza aplicaciones tecnológicas para asignar, verificar y reportar el avance en actividades individuales y colectivas en diferentes contextos.]]
* [[Estándar::3. Utiliza la información digital que obtiene para realizar diferentes tareas y producir recursos digitales.]]
* [[Estándar::4. Utiliza herramientas digitales para comunicarse asertivamente.]]
* [[Estándar::5. Contribuye en espacios colaborativos digitales reconociendo las implicaciones de hacerlo.]]
* [[Estándar::6. Utiliza la tecnología como herramienta para aprender y solucionar situaciones personales, laborales o de emprendimiento.]]
* [[Estándar::7. Recopila, procesa y presenta información de distintas fuentes utilizando herramientas tecnológicas.]]
* [[Estándar::8. Analiza el uso de la tecnología en situaciones de su entorno tomando en cuenta los deberes y derechos de las personas.]]
* [[Estándar::9. Contribuye a evitar los efectos negativos de la tecnología en su entorno personal, natural y social.]]

== B.6 Formación laboral y emprendimiento ==
=== Nivel Inicial ===
* [[Estándar::1. Nombra sus intereses, fortalezas y debilidades para el inicio de la vida laboral.]]
* [[Estándar::2. Se visualiza en ámbitos laborales y/o de emprendimiento para mejorar sus condiciones de vida.]]
* [[Estándar::3. Describe la importancia del trabajo en equipo como parte de la vida laboral.]]
* [[Estándar::4. Reconoce que la comunicación respetuosa es la base de la convivencia humana.]]
* [[Estándar::5. Explica la importancia de la iniciativa y autonomía personal en el ámbito laboral y de emprendimiento.]]
* [[Estándar::6. Reconoce que las necesidades y deseos de las personas pueden convertirse en oportunidades de emprendimiento.]]
* [[Estándar::7. Enumera los pasos necesarios para formular un proyecto nuevo.]]
* [[Estándar::8. Describe la función del dinero en el ámbito laboral y de emprendimiento.]]
* [[Estándar::9. Describe la importancia y necesidad de las reglas y normas en el ámbito laboral y de emprendimiento.]]
* [[Estándar::10. Enlista las acciones necesarias para comenzar un negocio.]]

=== Nivel básico ===
* [[Estándar::1. Explica sus expectativas en cuanto a ser empleado, autoempleado, emprendedor o miembro de una asociación productiva, diferenciando las características de cada una.]]
* [[Estándar::2. Identifica fuentes de empleo y opciones de emprendimiento, y las relaciona con sus intereses, su experiencia y sus capacidades laborales.]]
* [[Estándar::3. Respeta la opinión de los otros y aporta ideas para enriquecer el trabajo en equipo, en ámbitos laborales y de emprendimiento.]]
* [[Estándar::4. Explica la importancia del diálogo y la negociación en el ámbito laboral y de emprendimiento.]]
* [[Estándar::5. Identifica retos y oportunidades para mejorar sus capacidades y desenvolverse en el ámbito laboral o de emprendimiento.]]
* [[Estándar::6. Identifica productos o servicios que pueden satisfacer las necesidades de las personas.]]
* [[Estándar::7. Genera ideas para resolver problemas laborales o de emprendimiento aplicando estrategias de creatividad.]]
* [[Estándar::8. Explica la importancia de tomar decisiones informadas para el uso de dinero, la adquisición de bienes y compromisos financieros, en el ámbito laboral y de emprendimiento.]]
* [[Estándar::9. Explica la importancia del cumplimiento de los derechos y obligaciones de los empleados y de los patronos.]]
* [[Estándar::10. Enumera los requisitos y beneficios del registro legal de una empresa (cooperativa, asociación, MIPE, entre otros).]] 

=== Nivel intermedio ===
* [[Estándar::1. Identifica oportunidades, personas e instituciones clave para la inserción laboral o nuevos emprendimientos en su contexto.]]
* [[Estándar::2. Selecciona, de la oferta existente, las oportunidades laborales o de emprendimiento adecuadas según sus conocimientos, destrezas, experiencia e intereses.]]
* [[Estándar::3. Explica los roles y aportes de cada miembro de un equipo para lograr metas laborales y de emprendimiento.]]
* [[Estándar::4. Utiliza las destrezas básicas para llevar a cabo diálogos y negociaciones en el ámbito laboral y de emprendimiento.]]
* [[Estándar::5. Reconoce formas de capacitación y adquisición de experiencias para superarse en el ámbito laboral y de emprendimiento.]]
* [[Estándar::6. Propone ideas de emprendimiento que respondan a las necesidades y deseos de clientes potenciales.]]
* [[Estándar::7. Planifica nuevos proyectos productivos con base en los elementos y las acciones necesarias.]]
* [[Estándar::8. Reconoce las implicaciones financieras de diferentes opciones laborales y de emprendimiento.]]
* [[Estándar::9. Identifica las principales normas legales e instituciones relacionadas con el empleo y las empresas en Guatemala.]]
* [[Estándar::10. Describe los requisitos y procedimientos legales necesarios para el registro y funcionamiento; así como los compromisos fiscales de una empresa.]]

=== Nivel avanzado ===
* [[Estándar::1. Describe las actividades y requisitos necesarios para su inserción laboral o para iniciar un proyecto de emprendimiento productivo.]]
* [[Estándar::2. Utiliza las herramientas como currículo de vida, formularios, portafolio o entrevistas para comunicar su formación y experiencia laboral.]]
* [[Estándar::3. Participa activamente en un equipo de trabajo, según su rol, conocimientos, destrezas y experiencia.]]
* [[Estándar::4. Aplica el diálogo y negociación para lograr metas y resolver problemas en actividades laborales y de emprendimiento.]]
* [[Estándar::5. Utiliza sus capacidades para enfrentar retos y cambios que se le presentan en el ámbito laboral y de emprendimiento.]]
* [[Estándar::6. Identifica la viabilidad de implementar una idea de emprendimiento, según sus capacidades y condiciones personales.]]
* [[Estándar::7. Implementa un proyecto productivo grupal basado en los elementos y estrategias planificadas.]]
* [[Estándar::8. Analiza los riesgos calculados relacionados con las decisiones del financiamiento de proyectos de emprendimiento.]]
* [[Estándar::9. Identifica los procedimientos, servicios e instituciones que apoyan en la resolución de problemas laborales y de emprendimiento.]]
* [[Estándar::10. Identifica entidades y servicios que pueden apoyarlo en la creación y funcionamiento de una empresa nueva.]]