Referencias

De CNB
Saltar a: navegación, buscar
  1. Aldrich, S., y Wright, J. (2001). Curriculum Based Assessment (CBA): Directions and materials. Syracuse City, NY. Recuperado de: http://www.programevaluation.org/docs/cbamanall.pdf
  2. Baker, D. L., Good III, R. H., Mross, A. P., McQuilkin, E., Watson, J., Chaparro, E. A. y cols. (2008). FluidezCapacidad de leer un texto con entonación, ritmo, precisión y velocidad adecuada. El propósito de desarrollar la fluidez es lograr que la decodificación sea automática, para facilitar la comprensión. en la Lectura Oral IDEL. En D. L. Baker, R. H. Good, N. Knutson & J. M. Watson (Eds.), Indicadores dinámicos del éxito en la lectura (pp. 36-50). Eugene, OR: Dynamic Measurement Group, Inc. Disponible en: https://dibels.uoregon.edu/index.php?logout=y&skip=1
  3. Ministerio de Educación de Guatemala. (2008). CurrículoConjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo. Nacional Base – Nivel Preprimario. Guatemala. Recuperado de: http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/?p=CNB.asp&t=Curriculo_Nacional_Base_CNB
  4. Ministerio de Educación de Guatemala. (2008). Currículo Nacional Base - Primero Primaria. Guatemala. Recuperado de: http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/?p=CNB.asp&t=Curriculo_Nacional_Base_CNB
  5. Ministerio de Educación de Guatemala. (2008). Currículo Nacional Base - Segundo Primaria. Guatemala. Recuperado de:http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/?p=CNB.asp&t=Curriculo_Nacional_Base_CNB
  6. Ministerio de Educación de Guatemala. (2008). Currículo Nacional Base - Tercero Primaria. Guatemala. Recuperado de:http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/?p=CNB.asp&t=Curriculo_Nacional_Base_CNB
  7. Ministerio de Educación de Guatemala. (2008). Currículo Nacional Base - Cuarto Primaria. Guatemala. Recuperado de: http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/?p=CNB.asp&t=Curriculo_Nacional_Base_CNB
  8. Moss, C. M., y Brookhart, S. M. (2009). Advancing Formativa Assessment in Every Classroom: A guide for instructional leaders. Virginia: ASCD.
  9. National Reading Panel. (2000). Teaching children to read: An evidence-based assessment of the scientific research literature on Reading and its implications for reading instruction. Recuperado de: http://www.nichd.nih.gov/publications/nrp/upload/smallbook_pdf.pdf
  10. Sandoval, A., Toledano, D., Curto, N., y de la Torre, R. (2006). Inventario de frecuencias fonémicas y silábicas del castellano espontáneo y escrito. IV Jornadas de TecnologíaConjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. del Habla. Recuperado en: http://www.lllf.uam.es/ESP/Publicaciones/LLI-UAM-4JTH.pdf
  11. Wright, J. (s. f.). Curriculum-Based Measurement: A manual for teachers. Syracuse City, NY. Recuperado de: http://www.jimwrightonline.com/pdfdocs/cbaManual.pdf