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Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Productividad y Emprendimiento/Anexo

De CNB
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Proyectos de investigación y competencias de la carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Productividad y Desarrollo[editar | editar código]

Proyectos a desarrollar durante la carrera
  1. Gestión y conservación de los recursos hídricos.
  2. Constitución, representación, órganos de gobierno, misiones del estado.
  3. Descontaminación preparación de suelos.
  4. Historia moderna de Guatemala de la independencia a la actualidad.
  5. Biología humana: funcionamiento.
  6. Población, demografía, relieve, climatología, hidrografía, actividad económica en Guatemala y el istmo.
  7. Química agrícola: abonos y pesticidas orgánicos vs químicos.
  8. Derecho comparado del hombre, de la mujer, del niño.
  9. Literatura nacional y centroamericana: poesía, teatro, novela, mito, cuento, leyenda, epístola, biografía, autobiografía.
  10. Técnicas de venta.
  11. Conservación, fortalecimiento de suelos.
  12. Biología humana: salud, higiene, sexualidad.
  13. Manejo y registro de la información: Windows, Office, Explorer.
  14. Manejo de abonos y pesticidas, manejo de empacadoras, transporte.
  15. Código de trabajo, organismos autónomos.
  16. Música nacional tradicional, folclórica y clásica guatemalteca.
  17. Biología vegetal: clima, altura, ciclos vegetales, salud, higiene, reproducción, esquejes, injertos, rizomas, semilleros, plantíos.
  18. Código de comercio, SAT, banca.
  19. Tratamiento del agua pre y post consumo.
  20. Técnicas agrícolas del maíz, frijol, maicillo.
  21. Biología animal: salud, higiene, alimentación, reproducción avícola y porcina.
  22. Creación de la empresa individual: obligaciones legales, trámites, formularios, facturas, archivos.
  23. Gestión y conservación de los recursos energéticos renovables vrs. no renovables.
  24. Creación de la contabilidad: IVA, ISR, registros contables, diario mayor, cuentas, balance financiero, compra, venta, beneficio, margen, utilidad, costos, ingresos, egresos.
  25. Técnicas agrícolas de las hortalizas y los frutales.

Crecimiento o aumento en el orden físico, intelectual o moral.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes; otros son externos, como todo aquello (ordenador, diccionario, compañero, etc.) a lo que se puede acudir para resolver exitosamente una situación.

Son los pensamientos, sentimientos y comportamientos expresados dentro de un grupo particular, varía dependiendo de la cultura, la persona y la época; es dinámica, aprendida, refleja el entorno socio-cultural y es cambiante.

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