Book:Guía docente para la comprensión lectora
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Metadatos
Título | Guía docente para la comprensión lectora |
Autores | Ana Liseth Juárez (coordinadora general), Vivian Arcelí Palencia Peralta, Brenda Judith Borrayo González, María del Carmen Barrios y Barrios, Olga Tzaquitzal de Motta, Orlando Baldomero Escobar Pérez, Carlos Marcial López, Marta Ordóñez, Olga Antonieta Orellana Girón |
Ilustradores | Vera Bracamonte Orantes, Silvia Remy Díaz Chang |
Editor | Ministerio de Educación |
Fecha de publicación | |
Ciudad de publicación | Guatemala |
Idioma | Español |
Sumario
- Tabla de contenidos
- Ubicación temática
- 1.1 ¿Qué significa leer bien?
- 1.2 ¿Por qué es importante leer bien?
- 1.3 ¿Qué se necesita aprender para leer bien?
- 1.4 ¿Cómo se aborda la competencia lectora en el Currículo Nacional Base?
- 1.5 ¿Cómo crear un ambiente lector?
- 2.1 ¿Qué son las estrategias lectoras?
- 2.2 ¿Cuáles son las estrategias lectoras?
- 3.1 ¿Qué es el proceso lector?
- 3.2 ¿En qué consisten los pasos del proceso lector?
- Bibliografía
- Créditos