Book:Guía docente para la comprensión lectora

Metadatos

Título	Guía docente para la comprensión lectora
Autores	Ana Liseth Juárez (coordinadora general), Vivian Arcelí Palencia Peralta, Brenda Judith Borrayo González, María del Carmen Barrios y Barrios, Olga Tzaquitzal de Motta, Orlando Baldomero Escobar Pérez, Carlos Marcial López, Marta Ordóñez, Olga Antonieta Orellana Girón
Ilustradores	Vera Bracamonte Orantes, Silvia Remy Díaz Chang
Editor	Ministerio de Educación
Fecha de publicación	2012
Ciudad de publicación	Guatemala
Idioma	Español

Sumario

1. Tabla de contenidos
2. Ubicación temática
3. 1.1 ¿Qué significa leer bien?
4. 1.2 ¿Por qué es importante leer bien?
5. 1.3 ¿Qué se necesita aprender para leer bien?
6. 1.4 ¿Cómo se aborda la competencia lectora en el Currículo Nacional Base?
7. 1.5 ¿Cómo crear un ambiente lector?
8. 2.1 ¿Qué son las estrategias lectoras?
9. 2.2 ¿Cuáles son las estrategias lectoras?
10. 3.1 ¿Qué es el proceso lector?
11. 3.2 ¿En qué consisten los pasos del proceso lector?
12. Bibliografía
13. Créditos