Malla curricular Primer grado

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Competencia 1[editar | editar código]

CompetenciaCapacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción. Indicador de logroEvidencia de que la competencia se ha alcanzado por el o la estudiante. Saberes
1. Emplea los conocimientos y habilidades tecnológicos necesarios para realizar documentos digitales. 1.1. Describe la importancia que tiene la tecnologíaConjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico., los cuidados del equipoUn grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables. y la relación con la salud. 1.1.1. La tecnología.
1.1.2. Cambios que ha sufrido la tecnología.
1.1.3. Componentes de una computadora.
  • Hardware.
  • Software.
1.1.4. Cuidado del equipo.
1.1.5. Salud y ergonomía.
1.2. Digita al tacto en forma ergonómica, con exactitud y la técnica correcta. 1.2.1. Motricidad en el uso eficaz y eficiente del mouse.
1.2.2. Uso del teclado y sus componentes.
1.2.3. Ejercitación para una dactilografía eficaz y eficiente, con los dedos de ambas manos sobre el teclado.
1.3. Demuestra destrezas, habilidades y técnicas básicas en la elaboración de documentos de uso cotidiano. 1.3.1. Comandos especiales del teclado.
1.3.2. Técnica correcta de escrituraProceso mecánico mediante el cual se aprende a representar palabras y oraciones con la claridad necesaria para que puedan ser leídas por alguien que tenga el mismo código lingüístico. La escritura es la representación gráfica de nuestro lenguaje. digital.
1.3.3. Velocidad y exactitud en el teclado.
1.4. Redacta documentos en procesadores de texto. 1.4.1. Procesadores de texto.
1.4.2. Funciones básicas.
1.4.3. Plantillas para la redacción de documentos.

Competencia 2[editar | editar código]

Competencia Indicador de logro Saberes
2. Utiliza recursosTérmino introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes; otros son externos, como todo aquello (ordenador, diccionario, compañero, etc.) a lo que se puede acudir para resolver exitosamente una situación. digitales para la realización de materiales académicos de manera responsable, empleando protocolos de seguridad informática. 2.1. Selecciona diferentes herramientas tecnológicas en internet, apropiadas para comunicar y recibir información. 2.1.1. Navegadores y buscadores.
2.1.2. Búsqueda avanzada en internet
2.1.3. Descarga y manejo de archivos.
2.2. Desarrolla una culturaConjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión. de respeto ante las diferentes opiniones al elaborar trabajos colaborativos. 2.2.1. Reglas de etiqueta en las comunicaciones electrónicas.
2.2.2. Ventajas y riesgos del uso del internet.
2.2.3. Reglamento interno del grupo.
2.3. Establece diferencias entre la información con base bibliográfica y la información sin respaldo académico. 2.3.1 Bibliotecas en línea, portales científicos y buscadores académicos.
2.3.2. Referencias bibliográficas (Fichas Bibliográficas)
2.3.3. Referencias virtuales (e-grafíasModo de escribir o representar los sonidos, y, en especial, empleo de tal letra o tal signo gráfico para representar un sonido dado., revistas en línea, blogs)
2.4. Traslada electrónicamente documentos de texto a destinatarios. 2.4.1. Plataformas de correo electrónico interno.
2.4.2. Plataformas de correo electrónico externo.
2.4.3. Cuentas de correo electrónico internas y externas.

Competencia 3[editar | editar código]

Competencia Indicador de logro Saberes
3. Emplea tecnologíasConjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. colaborativas e interactivas en trabajos escolares con compañeros, dentro y fuera del espacio de aprendizajeProceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.. 3.1. Identifica sitios confiables para su trabajo escolar y aprendizajes oportunos. 3.1.1. Definición y utilización de navegadores adecuados para cada actividad por desarrollar.
3.1.2. NormasLas “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento. de convivencia establecidas por los sitios visitados.
3.1.3. Herramientas que proporciona la red, de acuerdo con su uso.
3.2. Utiliza herramientas colaborativas para desarrollar diversas actividades. 3.2.1. Introducción a plataformas que contienen herramientas colaborativas.
3.2.2. Usos de plataformas colaborativas.
3.2.3. Técnicas para la presentación de las diversas herramientas colaborativas escritas.
3.3. Presenta documentos de acuerdo con las normasLas “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento. generales de presentación. 3.3.1. Introducción a las normas internacionales para elaboración de documentos.
3.3.2. Cita y elaboración de bibliografía.
3.3.3. Utilización responsable de imágenes y objetos gráficos (derechos de autor).