Malla curricular Primer grado

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Competencia 1[editar | editar código]

CompetenciaCapacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción. Indicador de logroEvidencia de que la competencia se ha alcanzado por el o la estudiante. Saberes
1. Utiliza software para la elaboración de diversos documentos que faciliten su desempeño en el entorno. 1.1. Identifica las partes de un computador, hardware y software. 1.1.1. El Computador
1.1.2. Usos del Computador
1.1.3. Partes de un Computador 1.1.3.1. Hardware
  • Dispositivos e impresoras 1.1.3.2. Software
  • Sistemas Operativos
    • Windows
    • Ubuntu
    • Linux, etc.
1.1.4. Almacenamiento de archivos
1.1.4.1 En la computadora
1.1.4.2. En Dispositivos externos de almacenamiento
1.1.4.3. En la Nube
1.1.5. Uso de ventanas
1.1.6. Panel de Control
1.1.7. Organización de carpetas para almacenar archivos.
1.1.8. Manifiesta interés por el uso correcto de los diferentes dispositivos.
1.2. Evidencia el uso correcto del teclado con ambas manos con velocidad y exactitud. 1.2.1. Colocación correcta de los dedos en el teclado.
1.2.2. Ergonomía.
1.2.3. Forma correcta de ubicarse frente a un dispositivo tecnológico.
1.2.4. Velocidad al utilizar con ambas manos el teclado que faciliten su desempeño en la elaboración de documentos.
1.2.5. Digitación con exactitud.
1.2.5. Valora la información sobre las posturas correctas en el uso de los dispositivos tecnológicos.
1.3. Elabora diferentes documentos de uso cotidiano. 1.3.1. Que es un procesador de palabras.
1.3.2. Uso de plantillas en la elaboración de documentos.
1.3.3. Uso del procesador de Textos (Word).
1.3.4. Edición de documentos
1.3.4.1. Encabezados
1.3.4.2. Pie de Pagina
Numeración de paginas
1.3.5. Tipos de formatos de archivos.
1.3.6. Manejo de Tablas de contenido.
1.3.7. Valora el uso de los procesadores de palabras al hacer documentos.

Competencia 2[editar | editar código]

Competencia Indicador de logro Saberes
2. Utiliza el Internet como medio para la búsqueda y transmisión de la información con responsabilidad y ética. 2.1. Localiza información en el Internet que le permita realizar investigaciones pertinentes. 2.1.1. Navegadores de Internet
2.1.2. Buscadores Web.
2.1.3. Formato de Direcciones de Páginas Web.
2.1.4. Técnicas de búsqueda eficientes en Internet.
2.1.5. Descargar archivos.
2.1.6. Manejo de formularios y distintos formatos de archivos (HTML, pdf, gif).
2.1.7. Demuestra interés por el uso eficiente de los buscadores.
2.2. Selecciona diferentes herramientas tecnológicas las apropiadas para comunicar la información. 2.2.1. Correo Electrónico.
2.2.2. Reglas de Etiqueta en las comunicaciones electrónicas.
2.2.3. Adjuntar archivos correctamente.
2.2.4. Proveedores de Correo Electrónico (Yahoo, Gmail, Exchange, etc.).
2.2.6. Aprecia las herramientas tecnológicas para comunicar información.
2.3. Demuestra responsabilidad y ética en el uso de la información al elaborar diversos documentos, reconociendo los derechos de autor. 2.3.1. Técnicas para evitar el Plagio
2.3.1.1. Tipos de Plagio
2.3.1.2. Estrategias para evitar el Plagio
2.3.1.3. Plagio en la Web
2.3.1.4. Herramientas gratuitas para identificar el plagio
2.3.1.5. Consejos para evitar el plagio
* Resumir
* Parafraseo
* Citar Fuentes
2.3.1.6. Copia de elementos audiovisuales
2.3.2. NormasLas “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento. APA.
2.3.2.1. Forma general para la presentación de trabajos.
2.3.2.2. Referencias y Bibliografía.
2.3.2.3. Referencias de Páginas Web.
2.3.2.4. Como citar autores.
2.3.3. Manejo responsable de imágenes y objetos gráficos.
2.3.4. Tabulaciones y sangrías.
2.3.5. Uso de Plantillas y Formatos de documentos.
2.3.7. Valora los derechos de autor en los documentos que realiza al colocar la procedencia de sus investigaciones.

Competencia 3[editar | editar código]

Competencia Indicador de logro Saberes
3. Conoce y aprende a utilizar los diferentes recursosTérmino introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes; otros son externos, como todo aquello (ordenador, diccionario, compañero, etc.) a lo que se puede acudir para resolver exitosamente una situación. que poseen las plataformas virtuales en su trabajo escolar y para optimizar su desempeño. 3.1. Usa las plataformas virtuales para realizar su trabajo escolar, enviando tareas y descargando documentos, que le servirán para tener información oportuna en su aprendizajeProceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.. 3.1.1. Plataformas Virtuales De AprendizajeProceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información..

3.1.1.1. Acceso a la Plataforma Virtual

3.1.2. EnvíodeTareas.
3.1.3. DescargadeArchivos.
3.1.4. Muestra interés en el uso de las plataformas virtuales en su trabajo escolar.
3.2. Utiliza los recursos que poseen las plataformas virtuales en su trabajo escolar. 3.2.1. Foros.
3.2.2. Trabajo en grupo.
3.2.3. Chats virtuales.
3.2.4. Videoconferencias.
3.2.5. Trabajo Colaborativo.
3.2.6. Manejo de mensajes por medio de la plataforma virtual.
3.2.7. Participa en diferentes recursos que tienen las plataformas virtuales para comunicar su aprendizaje.

Competencia 4[editar | editar código]

Competencia Indicador de logro Saberes
4. Produce textos innovadores utilizando sistemas informáticos con comprensión y juicio crítico. 4.1. Utiliza funciones avanzadas de los procesadores de textos para organizar y presentar documentos propios. 4.1.1. Funciones avanzadas de Word.
4.1.2. Creación de Tablas dentro de documentos.
4.1.3. Elabora diferentes tipos de informes utilizando plantillas.
4.1.4. Comandos de Impresión de documentos.
4.1.5. Muestra interés en el uso avanzado de Word.
4.2. Manipulación de Bases de Datos, gráficos e imágenes dentro de los documentos en forma creativa. 4.2.1. Como insertar Graficas, cuadros e imágenes en documentos.
4.2.2. Manejo y Almacenamiento de Volumen de Datos (Bases de Datos).
4.2.3. Combinación de Correspondencia.
4.2.4. Elaboración de sobres y tarjetas.
4.2.5. Asume la responsabilidad de presentar información gráfica y comprensible en sus documentos.
4.3. Creación de Productos innovadores y creativos aplicando sus conocimientos. 4.3.1. El proceso creativo para generar, desarrollar y comunicar nuevas Ideas.

4.3.1.1. Internet

4.3.1.2. Entorno

4.3.1.2. Habilidades

4.3.2.Proyectos o Servicios Innovadores en Internet

4.2.1. Reciclaje.

4.2.2. Servicios diferenciadores.

4.2.3. Elementos Caseros.

4.3.3. Plan de ImplementaciónFase de desarrollo o puesta en práctica de un currículum o programa educativo. Comprende el conjunto de procesos encaminados a adaptar el plan innovador. Puede ser juzgada en función de su “fidelidad” al diseño oficial o, por el contrario, por la adaptación propia que se hace a los contextos específicos. de Proyectos
4.3.3.1. Materiales.
4.3.3.2. Presupuesto.
4.3.3.3. Viabilidad.
4.4. Usa herramientas Web 2.0 para realizar actividades creativas e innovadoras. 4.4.1. Herramientas Web 2.0
4.3.4.1. Nube de letras.
4.3.4.2. WebQuest.
4.3.4.3. Uso de Avatar.
4.3.4.4. Infografía.
4.4.2. Valora el uso de la tecnologíaConjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. para la generación de nuevos proyectos o servicios.
4.5. Inicia el proceso de Certificación de Word. 4.3.1. Repaso de Comandos más utilizados de Word
4.3.2. Pruebas de repaso para preparase para la certificación de Microsoft Word.
4.3.3. Realiza la certificación Microsoft Word.
4.3.4. Muestra interés para obtener la certificación de Microsoft Word.