Construir, leer e interpretar pictogramas

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Construir, leer e interpretar pictogramas
Autor
Área Matemáticas
Grado Primaria 1er grado
Tema Datos y probabilidades
Competencia 5. Expresa opiniones sobre hechos y eventos de la vida cotidiana, relacionados con la solución de problemas.
Indicador 5.2. Clasifica datos en forma cualitativa y cuantitativa
Saber declarativo
Tipo de licencia
Contenido 5.2.2. Conteo y representación gráfica de información recopilada..
5.2.3. Predicción de lo que puede ocurrir en hechos y eventos.
Localización http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-article-17492.html

Descripción del recurso[editar | editar código]

Este conjunto de recursos curriculares del Ministerio de Educación de Chile incluye actividades, lecturas e imágenes y multimedia. Responde a su objetivo de aprendizaje (OA) 20. Construir, leer e interpretar pictogramas.

Construir, leer e interpretar pictogramas - Mineduc Chile.png

Comentarios adicionales[editar | editar código]

Ver más en: Currículum en línea.

Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes; otros son externos, como todo aquello (ordenador, diccionario, compañero, etc.) a lo que se puede acudir para resolver exitosamente una situación.