Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para adiciones y sustracciones hasta 20

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Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para adiciones y sustracciones hasta 20
Autor
Área Matemáticas
Grado
Tema Números y operaciones
Competencia 4. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitario.
Indicador 4.7. Efectúa sumas con cantidades hasta 2 dígitos.
Saber declarativo
Tipo de licencia
Contenido 4.7.2. Utilización de diversas estrategias para realizar cálculo mental de sumas..
4.7.3. Realización de algoritmos para el cálculo mental.
Localización http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-article-17514.html

Descripción del recurso[editar | editar código]

Este conjunto de recursos curriculares del Ministerio de Educación de Chile incluye actividades, lecturas e imágenes y multimedia. Responde a su objetivo de aprendizaje (OA) MA02 OA 06 Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para adiciones y sustracciones hasta 20: completar 10; usar dobles y mitades; "uno más uno menos"; "dos más dos menos"; usar la reversibilidad de las operaciones.

Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para adiciones y sustracciones hasta 20 - Mineduc Chile.png

Comentarios adicionales[editar | editar código]

Ver más en: Currículum en línea.

Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.

Conjunto ordenado y finito de operaciones que permite hallar la solución de un problema.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes; otros son externos, como todo aquello (ordenador, diccionario, compañero, etc.) a lo que se puede acudir para resolver exitosamente una situación.