¿Qué hacen los personajes?

De CNB
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Indicaciones para la docencia[editar | editar código]

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Al realizar esta actividad el estudiante compara y contrasta las características de los personajes en un texto gráfico.
Conocimientos previos
Describir, identificar características, comprensión auditiva.

Materiales[editar | editar código]

  • Una historia corta.

• Ilustraciones como las que aparecen en la página siguiente para pegarlas en el pizarrón.

Actividades[editar | editar código]

  1. Converse con los estudiantes sobre el tema de la amistad. Promueva que comenten experiencias positivas sobre sus amigos.
  2. Dibuje o pegue en el pizarrón ilustraciones de situaciones de amistad y pídales que las describan.
    – Ahora yo les contaré un cuento y ustedes me indicarán quiénes son los amigos y qué le gusta hacer a cada uno de ellos.
  3. Narre la historia que aparece en la página siguiente. Si los estudiantes leen y escriben, entrégueles la hoja de trabajo a cada uno.
  4. Luego realice preguntas relacionadas con los personajes:
    – ¿Quiénes son los personajes de la historia?
    – ¿En qué se parecen los personajes de la historia?
    – ¿Qué hace cada uno de ellos?
    – ¿Cuáles son las similitudes entre Adela y Ernesto?
    – ¿Qué hace Ernesto que no hace Adela?
    – ¿Qué hace Adela que no hace Ernesto?
  5. Pida a los estudiantes que respondan las preguntas e identifique si los estudiantes encontraron las diferencias y similitudes.
Icono cheque transparente.png
  • Registre los avances de los estudiantes en una lista de cotejo. Ejercite la identificación de características de personajes, hasta que esté seguro que todos los estudiantes han desarrollado esta habilidad.
Icono block transparente.png
  • Si los estudiantes tienen el libro de Comunicación y lenguaje 1, puede usar las ilustraciones de la página 150 para identificar diferencias y similitudes.
Icono rompecabeza transparente.png
Para el área Medio Social y Natural, puede narrar historias acerca de la vida en el campo o la ciudad, actitudes de los ciudadanos responsables, recorrido por mi comunidad, conociendo los servidores públicos, entre otros temas.

Hoja de trabajo[editar | editar código]

Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.
Qué hacen los personajes.png

Consiste en una lista de indicadores de logro o de aspectos que conforman un indicador de logro determinados y seleccionados por el o la docente, en conjunto con los alumnos y las alumnas para establecer su presencia o ausencia en el aprendizaje alcanzado.

Capacidad o destreza para hacer algo bien o con facilidad.

Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.

Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.