Dosificación de los aprendizajes - Área de Matemáticas - Tercer Grado

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Competencia 1[editar | editar código]

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1. Construye patrones y establece relaciones que le facilitan la interpretación de signos y señales utilizados para el desplazamiento en su comunidad y otros contextos. 1.1. Elabora instrucciones para orientar a compañeros y compañeras en la realización de juegos que impliquen seguimientos de patrones o desplazamientos. 1.1.1. Seguimiento de instrucciones para realización de juegos que impliquen seguimientos de patrones o desplazamientos.
0
1.2. Descubre la secuencia numérica de patrones existentes en la naturaleza o en su entorno cultural. 1.2.1. Descripción de la secuencia numérica que hay en patrones existentes en la naturaleza o en su entorno cultural.
0
1.3. Interpreta las operaciones aritméticas implícitas en patrones. 1.3.1. Expresión de patrones en forma de secuencias de suma, resta o multiplicación.
0
1.3.2. Interpretación de patrones presentes en figuras y objetos propios de su cultura.
0
1.4. Identifica la relación causa-efecto en patrones presentes en el entorno natural, social o cultural. 1.4.1. Descripción de razones por las que ocurre un patrón y sus consecuencias.
0
1.5. Elabora y describe patrones. 1.5.1. Construcción de patrones utilizando objetos o figuras.
0
1.5.2. Utilización de tablas y pictogramas para describir patrones creados u observados en la naturaleza.
0
X: Incluido en Guatemática
0: En otros materiales


Competencia 2[editar | editar código]

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2. Utiliza diferentes estrategias para representar los algoritmos y términos matemáticos en su entorno cultural, familiar, escolar y comunitario. 2.1 Comprende signos y señales que indican direcciones de desplazamientos. 2.1.1. Interpretación de signos y señales que indican d