Ejes de la Reforma Educativa y su Relación con los Ejes del Currículum/Repaso

Anuncio

1

Los ejes del Currículo son conceptos, principios, valores, habilidades e ideas fuerza que, integradas dan direccionalidad y orientación a la reforma del sistema y sector educativo.

	Verdadero
	Falso

2

Los siguientes son ejes de la Reforma Educativa. (Escoge todas las respuestas que correpondan).

	Búsqueda de la verdad
	Vida en democracia y cultura de paz
	Unidad en la diversidad
	Desarrollo sostenible
	Deporte y recreación
	Ciencia y tecnología

3

Selecciona los enunciados que describen el eje del currículo de Equidad de género, de etnia y social. (Escoge todas las respuestas que correpondan).

	Este eje requiere del reconocimiento, aceptación y valoración justa y ponderada de todos y todas en sus interacciones sociales y culturales.
	Este eje propicia el desarrollo de las y los estudiantes como personas capaces de participar crítica y responsablemente en la construcción de una nación pluralista.
	Este eje orienta el currículo hacia la atención de niños y niñas de acuerdo con sus particulares características y necesidades.
	Este eje se refiere a la relación de justicia entre hombres y mujeres de los diferentes Pueblos que conforman el país.
	Este eje favorece especialmente a quienes han estado al margen de los beneficios de la educación y de los beneficios sociales en general.
	Este eje busca el mejoramiento de la calidad de vida, en un contexto de desarrollo sostenible.

Conjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo.

Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión.

Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.

Conjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo.

Significa que se da un trato diferenciado a mujeres y hombres con el fin de compensar el desequilibrio histórico y social que impide a las mujeres participar activamente y de la misma manera que los hombres en el desarrollo de sus sociedades.