Técnicas - Árbol de la convivencia pacífica

Enfoque

Propósito Las y los estudiantes identifican sus propios deseos y motivaciones actuales para una convivencia pacífica en Guatemala e intercambian ideas sobre lo que cada persona quiere y puede aportar al proceso.

Duración 1 período.

Materiales Afiche grande con un árbol para cada grupo. Papel en diferentes colores. Tijeras. Marcadores.

El discurso muchas veces se concentra en lo que las demás personas hacen o no hacen. Se demanda o exige a los otros sin reconocer la propia responsabilidad y contribución al éxito de una convivencia pacífica en Guatemala. Esto es resultado de la desesperanza, porque se hace desde la brecha entre las exigencias y el fracaso.

Esta técnica busca motivar el deseo de alcanzar una convivencia pacífica a través de sistematizar lo que se espera y desea, identificar riesgos y temores, pero también identificar las propias fortalezas y las propias posibilidades de contribuir a la convivencia pacífica. Lo mejor es crear el sentimiento de “juntos podemos lograrlo”.

Esta técnica es adecuada para finalizar el proceso de aprender sobre los conflictos para proyectar una motivación y esperanza que se basa en propuestas específicas de cómo cada uno puede contribuir a la convivencia pacífica.

Procedimiento

1. Preparar los materiales.
2. Pedir que se organicen en grupos de cinco estudiantes y que discutan sus expectativas y deseos concretos, sus sueños o metas ideales, sus temores, sus fortalezas y capacidades y sobre lo que pueden aportar a la convivencia pacífica.
3. Después responder a las preguntas siguientes:
   • ¿Cuáles son nuestros sueños?
   • ¿Qué contribuye cada uno de nosotros personalmente a estos sueños?
   • ¿Qué riesgos amenazan nuestros sueños?
   • ¿Cuáles son nuestras fortalezas para lograrlo?
   • ¿Qué aprendizajes (frutas) podemos cosechar de la escuela, que nos ayuden en contribuir a los sueños?
4. Después de la discusión los estudiantes deben cortar los siguientes símbolos del papel en diferentes colores y escriben los resultados de su trabajo grupal:
   • 3 mangos: frutas / aprendizajes.
   • 2 saltamontes: los riesgos, amenazas, temores.
   • 2 palomas: sueños.
   • 3 raíces: nuestras fortalezas.
   • 4 abejas: aporte personal a la convivencia pacífica.

   Como los números de los papeles son limitados tienen que ponerse de acuerdo. Esta restricción se debe en parte a la intención de ahorrar tiempo y por otra parte para que el grupo se focalice en los aspectos que sean aplicables a más de una persona o que sean considerados más importantes por todo el grupo.

5. A finalizar el trabajo los grupos pegan sus símbolos en su “Árbol de la esperanza”.
6. Cuando los grupos terminan su árbol, cada uno presenta brevemente los resultados.

Fuentes

• InWEnt: Hacia una paz transformadora. Una propuesta metodológica a partir de la experiencia pedagógica (ver en dvd).

Indicadores de éxito de un plan escrito en forma específica.