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ATENCION

Ante el desorden provocado por el Ministerio de Educación con respecto al CNB de Primaria, tomar nota que en este momento la versión de dicho documento y el navegador de las mallas curriculares disponible en el cuerpo de la primera plana y los menús laterales aquí es la revisión de 2020. Para consultar la versión anterior, visita los vínculos siguientes:

Tabla de contenidos del CNB para Primaria - versión antigua
Mallas Curriculares por área y Grado para Primaria - versión antigua


Escala de rango para evaluar la escritura de un texto narrativo (Herramienta pedagógica)

De CNB
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Marque con una X en la casilla que mejor identifica el trabajo producido por el estudiante.

Criterios Excelente Muy bueno Bueno Necesita mejorar
1. Se identifican oraciones por el sentido.
2. Se identifican los párrafos por el sentido del texto.
3. Se siguen las normas ortográficas del idioma.
4. Se siguen las normas gramaticales del idioma (concordancia entre sustantivo, adjetivo, género, número, etc.)
5. La narración tiene una trama.
6. Dice claramente el lugar donde sucede la historia.
7. Tiene un comienzo, un desarrollo y un final.
8. Dice claramente cuándo sucedieron los acontecimientos narrados.
9. Dice claramente quién o quiénes intervienen en la historia.
10. Hace posible que se identifique quién narra la historia.
Total

Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento.

El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.