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Página de recurso interno	Competencia	Grado	Saber declarativo	Localizacion de recurso externo
Longitud (Wikipedia)	1. Describe las formas del relieve que representan mayores ventajas para la ubicación y el desarrollo de actividades de las poblaciones de América.	Primaria 5to grado	1.1.4. Localización de un punto A con relación a un punto B con base en la latitud y la longitud.	https://es.wikipedia.org/wiki/Longitud_(cartograf%C3%ADa)
Mujeres con ciencia		Primaria Diversificado Secundaria Básico		https://mujeresconciencia.com/
Nadie gana con la guerra, todos ganamos con la paz	2. Argumenta desde diversas perspectivas algunas de las principales características de la sociedad contemporánea, en la comprensión de la multicausalidad. 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Diversificado Básico Diversificado 4to grado Diversificado 5to grado Básico 3er grado	1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno. 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado 3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
No cometerás falacias lógicas		Diversificado Secundaria Básico Primaria 4to grado Primaria 5to grado Primaria 6to grado		https://yourlogicalfallacyis.com/es
Nos estamos quedando sin agua en el área metropolitana		Primaria Diversificado Secundaria Básico Primaria 4to grado Primaria 5to grado Primaria 6to grado		https://www.plazapublica.com.gt/multimedia/agua_area_metropolitana/index.html
ODS 1. Poner fin a la pobreza		Primaria Diversificado Secundaria Básico
ODS 10. Reducir inequidades		Primaria Diversificado Secundaria Básico
ODS 11. Ciudades y comunidades sostenibles		Primaria Diversificado Secundaria Básico
ODS 12. Consumo responsable y producción		Primaria Diversificado Secundaria Básico
ODS 13. Acción climática		Primaria Diversificado Secundaria Básico
ODS 14. Vida marina		Primaria Diversificado Secundaria Básico
ODS 15. Vida en la tierra		Primaria Diversificado Secundaria Básico
ODS 16. Paz, justicia e instituciones fuertes		Primaria Diversificado Secundaria Básico
ODS 17. Alianzas para los objetivos		Primaria Diversificado Secundaria Básico
ODS 2. Hambre Cero		Primaria Diversificado Secundaria Básico
ODS 3. Buena salud		Primaria Diversificado Secundaria Básico
ODS 4. Educación de calidad		Primaria Diversificado Secundaria Básico
ODS 5. Igualdad de género		Primaria Diversificado Secundaria Básico
ODS 6. Agua limpia y saneamiento		Primaria Diversificado Secundaria Básico
ODS 7. Energía asequible y sostenible		Primaria Diversificado Secundaria Básico
ODS 8. Trabajo decente y crecimiento económico		Primaria Diversificado Secundaria Básico
ODS 9. Industria, innovación, infraestructura		Primaria Diversificado Secundaria Básico
Objetivos de desarrollo sostenible		Primaria Diversificado Secundaria Básico
Objetivos de desarrollo sostenible - recursos y secuencias didácticas		Diversificado Secundaria Básico Básico 1er grado Diversificado 4to grado Diversificado 5to grado Básico 2do grado Básico 3er grado		https://www.educ.ar/colecciones/57
OpenLibra - Libros didácticos para profesores				https://openlibra.com/es/collection/search/category/education
Prehistoria - un juego en red	3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala.	Básico Básico 1er grado Primaria 4to grado Primaria 5to grado Primaria 6to grado	3.1.1. Panorama general de comunidades primitivas (prehistoria).	https://view.genial.ly/5cfd3a43e0a8e60f67c6484e/presentation-prehistoria
Presentación		Primaria Diversificado Secundaria Básico Diversificado 4to grado Básico 3er grado
Proyecto Gutenberg		Diversificado Secundaria Básico Primaria 4to grado Primaria 5to grado Primaria 6to grado		http://www.gutenberg.org/browse/languages/es
Pueblos originarios de Guatemala	2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política. 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. 4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. 4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad. 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. 1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala. 3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala. 4. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios. 2. Se expresa en el idioma Maya, Garífuna o Xinka con fluidez y precisión, sobre circunstancias de mayor complejidad de su contexto. 4. Aplica la Antropología social como medio al analizar la cultura y la construcción de la identidad personal, étnica y nacional.	Secundaria Básico Básico 3er grado	2.1.2. Descripción de los factores de exclusión: los ingresos, origen, género, cultura y la edad, entre otros. 4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos. 4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo. 1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos. 3.1.1. El proceso de invasión y conquista de Guatemala y los otros países de Centroamérica. 3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica. 4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala 4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio. 3.3.4. Legado de la cultura maya a Guatemala y al mundo. 1.3.1. Análisis de las maneras o formas como la población se inserta en la vida productiva del país 1.3.2. Descripción de las oportunidades de ocupación y fuentes de ingreso de la población rural e indígena. 4.2.2. Clasificación de los aportes que cada cultura ha brindado en: vestuario, arte culinario, arte, ciencia y tecnología entre otros y que hoy identifican a Guatemala. 1.1.1. Historia del pueblo Maya 1.2.1. Historia del pueblo Xinka. 1.3.1. Historia del pueblo Garífuna 2.1.1. Pueblos de Guatemala. 2.1.1. Explicación de las exclusiones heredadas e inventadas en la constitución histórica del Estado de Guatemala. 2.1.7. Descripción de las formas como se manifiesta la exclusión cultural y lingüística. 4.1.3. Investigación de la identidad guatemalteca como producto de la suma de culturas de los cuatro Pueblos.
Recurso 11: Lecciones que debemos aprender del conflicto armado	2. Argumenta desde diversas perspectivas algunas de las principales características de la sociedad contemporánea, en la comprensión de la multicausalidad. 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Diversificado Básico Diversificado 4to grado Diversificado 5to grado Básico 3er grado	1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno. 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
Recurso 3: ¿Quiénes participaron en el conflicto?	2. Argumenta desde diversas perspectivas algunas de las principales características de la sociedad contemporánea, en la comprensión de la multicausalidad. 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Diversificado Básico Diversificado 4to grado Diversificado 5to grado Básico 3er grado	1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno. 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría. 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
Recursos para prevenir y detectar a tiempo el abuso sexual		Primaria Básico Preprimaria
Red interamericana de educación docente (RIED)				http://www.oas.org/es/ried/default.asp
Redes para la ciencia		Diversificado Secundaria Básico		http://www.rtve.es/television/redes/archivo/
Reforma liberal de 1871 - Wikipedia	1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.		3.3.2. La Reforma Liberal y los gobiernos cafetaleros en Guatemala. 1.1.4. Identificación de las características que adopta la sociedad a partir de la Reforma Liberal y los inicios del imperialismo.	https://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_Liberal_de_1871
Resolución de conflictos - Aprendemos Juntos		Diversificado Secundaria Básico Básico 1er grado Primaria 4to grado Primaria 5to grado Primaria 6to grado Diversificado 4to grado Diversificado 5to grado Básico 2do grado Básico 3er grado		https://www.bbvaaprendemosjuntos.com/es/resoluciondeconflictos
Significados.com - sitio web		Diversificado Básico Primaria 4to grado Primaria 5to grado Primaria 6to grado		https://www.significados.com/
Soberanía Alimentaria para el cuidado de la vida – Guatemala	2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política. 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. 2. Explica la situación demográfica y ambiental del continente americano y Guatemala. 2. Propone medidas de mitigación para reducir el impacto demográfico y ambiental en su contexto. 2. Clasifica los factores que inciden en la problemática poblacional y ambiental del mundo.		2.1.5. Identificación de las formas de exclusión de la mujer. 2.3.1. Guatemala frente a las principales economías del mundo. Efectos en el ambiente según el sector económico (primario o agrícola, industrial, de servicios). 2.3.2. El consumismo desmedido y su impacto en el ambiente y otros entornos. 2.3.2. Principales problemas y riesgos ambientales de Guatemala. La industria extractiva (mapa) y su impacto. 1.4.1. Identificación de los sectores productivos en donde se ubica el trabajo de la mujer. 1.4.4. Explicación de las características que presenta el trabajo agrícola, el uso y acceso a la tierra. 2.3.3. Desarrollo sostenible, propuestas para la mejora y prevención de la situación ambiental del continente americano. 2.3.4. Elaboración de estrategias para establecer un sector empresarial competitivo y socialmente responsable.	https://www.intered.org/es/recursos/materiales-201819-soberania-alimentaria-para-el-cuidado-de-la-vida-guatemala
Una investigación de libro		Diversificado Secundaria Básico
Verdad, Justicia y Reparación para hilar la Paz	2. Argumenta desde diversas perspectivas algunas de las principales características de la sociedad contemporánea, en la comprensión de la multicausalidad. 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Diversificado Básico Diversificado 4to grado Diversificado 5to grado Básico 3er grado	1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno. 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría. 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado 3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad 3.4.5. Acuerdos de Paz
Videos informativos sobre covid-19 en idiomas nacionales de Guatemala		Primaria Diversificado Secundaria Básico Básico 1er grado Primaria 4to grado Primaria 5to grado Primaria 6to grado Diversificado 4to grado Diversificado 5to grado Diversificado 6to grado Básico 2do grado Básico 3er grado		https://www.youtube.com/user/wuqukawoq/playlists
«María Chula» - un caso de racismo		Diversificado Secundaria Básico Básico 1er grado Diversificado 4to grado Diversificado 5to grado Básico 2do grado Básico 3er grado		https://www.facebook.com/HumanistasGuatemala/videos/1943947442519344/
¿A qué nos referimos cuando hablamos de diversidad étnica y cultural en Guatemala?	2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política. 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. 4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. 4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad. 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. 1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala. 3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala. 4. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios. 2. Se expresa en el idioma Maya, Garífuna o Xinka con fluidez y precisión, sobre circunstancias de mayor complejidad de su contexto. 4. Aplica la Antropología social como medio al analizar la cultura y la construcción de la identidad personal, étnica y nacional.	Secundaria Básico Básico 3er grado	2.1.2. Descripción de los factores de exclusión: los ingresos, origen, género, cultura y la edad, entre otros. 4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos. 4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo. 1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos. 1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944). 1.1.4. Identificación de las características que adopta la sociedad a partir de la Reforma Liberal y los inicios del imperialismo. 3.1.1. El proceso de invasión y conquista de Guatemala y los otros países de Centroamérica. 3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica. 4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala 4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio. 3.3.4. Legado de la cultura maya a Guatemala y al mundo. 1.3.1. Análisis de las maneras o formas como la población se inserta en la vida productiva del país 1.3.2. Descripción de las oportunidades de ocupación y fuentes de ingreso de la población rural e indígena. 4.2.2. Clasificación de los aportes que cada cultura ha brindado en: vestuario, arte culinario, arte, ciencia y tecnología entre otros y que hoy identifican a Guatemala. 4.2.3. Análisis del etnocentrismo como medio de descalificar los valiosos aportes culturales. 1.1.1. Historia del pueblo Maya 1.2.1. Historia del pueblo Xinka. 1.3.1. Historia del pueblo Garífuna 1.4.1. Historia del pueblo Ladino o Mestizo. 2.1.1. Pueblos de Guatemala. 2.1.1. Explicación de las exclusiones heredadas e inventadas en la constitución histórica del Estado de Guatemala. 2.1.7. Descripción de las formas como se manifiesta la exclusión cultural y lingüística. 2.2.3. Describe formas de abordaje o desarrollo de la interculturalidad y la multiculturalidad en igualdad de condiciones entre los grupos que conforman la nación guatemalteca. 2.3.2. Clasificación de las políticas que promueve el Estado para fomentar los derechos políticos y culturales de los cuatro Pueblos de Guatemala. 2.3.3. Elaboración de estrategias que fomenten la unidad nacional respetando la diversidad. 2.2.1. Construcción de una propuesta de un país ideal que incluya la unidad en la diversidad. 4.1.2. Análisis de la práctica de la interculturalidad para lograr respeto y convivencia. 4.1.3. Investigación de la identidad guatemalteca como producto de la suma de culturas de los cuatro Pueblos.
¿En qué hemos avanzado?	2. Argumenta desde diversas perspectivas algunas de las principales características de la sociedad contemporánea, en la comprensión de la multicausalidad. 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Diversificado Básico Diversificado 4to grado Diversificado 5to grado Básico 3er grado	1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno. 3.4.5. Acuerdos de Paz

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