Formulario de planificación de los aprendizajes

De CNB
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Este formulario está basado en el ejemplo que se incluye en la Sección 3: Proceso de la planificación de los aprendizajes del módulo Planificación de los aprendizajes publicado por el Ministerio de Educación.

I. Parte Informativa
Nombre del centro educativo
Lugar Grado Sección
No. de alumnos
M:___
F:___
Nombre del docente
Duración
CompetenciasCapacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción. Indicadores Contenidos ProcedimientosConjunto de acciones (formas de actuar o de resolver tareas), con un orden, plan o pasos, para conseguir un determinado fin o meta. Se trata de saber hacer cosas, aplicar o actuar de manera ordenada para solucionar problemas, satisfacer propósitos o conseguir objetivos. Forman los contenidos procedimentales. (actividades de aprendizaje y de evaluación) Evaluación RecursosTérmino introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes; otros son externos, como todo aquello (ordenador, diccionario, compañero, etc.) a lo que se puede acudir para resolver exitosamente una situación.
Bibliografía mínima
Observaciones