Secuencia 3: Hacia una cultura de la legalidad

Introducción

En esta secuencia se analizará como el Estado de Derecho se basa en una cultura de legalidad. Se conocerá el concepto y los principios de la cultura de legalidad y cómo el rol que cada quien desempeña puede contribuir en su fortalecimiento. Asimismo, las actividades propuestas invitan a las y los estudiantes a crear estrategias para promover la cultura de la legalidad en la comunidad y en el centro educativo.

Pregunta esencial para la secuencia

• ¿Cuál es la importancia que tiene la cultura de legalidad para la persona y la sociedad?
• ¿Cuál es el rol que debemos desempeñar para apoyar y promover la cultura de legalidad como personas y miembros de la comunidad?

Propósito de aprendizaje para la secuencia completa:

Al final de esta secuencia las y los estudiantes podrán:

• Reconocer que vivir en una cultura de legalidad fomenta el desarrollo integral y la seguridad ciudadana.
• Explicar el motivo por el cual las instituciones del gobierno y la comunidad deben trabajar en conjunto para combatir las amenazas al Estado de Derecho.
• Proponer estrategias que permitan a la comunidad escolar fomentar el Estado de Derecho y la cultura de legalidad.

Propuesta de evaluación final para la secuencia

• Formulación de preguntas para el concurso de “La liga del saber”
• Propuestas grupales para las “Ciudades Espaciales”
• Dibujos acerca de la ciudad sin ley y acerca de las comunidades en donde viven actualmente.
• Historietas acerca de los delitos que les han impactado y/o son frecuentes en sus comunidades.
• Análisis de casos grupales.
• Propuesta de afiche.
• Proyectos de vida individuales y colectivos.

Elementos de la secuencia

Plantilla de elementos que conforman la secuencia Selecciona el título de la actividad para ir a su descripción detallada.

Período	Actividad	Aprendizajes clave	Propósito del período	Evaluación
1	¿Cuál es la importancia de las costumbres, las reglas y las leyes? Actividad: la liga del saber	Explicar la importancia de una costumbre, una regla y una ley en una sociedad, así como la forma de contribuir a una mejor calidad de vida.	Las y los estudiantes: Diferencian los términos de costumbres, reglas y leyes; y explican cómo estas guían las acciones en la sociedad.	Formulación de preguntas para el concurso de “la liga del saber”.
2	¿Qué es un Estado de Derecho? Actividad: ciudades espaciales.	Definir acciones integrales para promover el Estado de Derecho.	Explican el concepto del Estado de Derecho y reflexionan acerca de la importancia de apoyarlo con nuestras acciones y decisiones.	Propuestas grupales para las “ciudades espaciales”.
3 y 4	¿Cuál es la diferencia entre un Estado de Derecho versus Estado con Derecho? Actividad: dibujo artístico.	Analizar la razón por la que una sociedad regida por un Estado de Derecho es deseable. Reconocer el rol y la responsabilidad individual de fortalecer, apoyar y actuar de acuerdo con el Estado de Derecho.	Analizan las consecuencias para la persona y la sociedad cuando se deteriora el Estado de Derecho e identifican sus diferencias con el Estado con Derecho.	Dibujos acerca de la ciudad sin ley y acerca de las comunidades en donde viven actualmente.
5 y 6	¿Qué es la cultura de la legalidad? Actividad: análisis de fuentes secundarias.	Visualizar que vivir en una cultura de legalidad fomenta el desarrollo integral y la seguridad ciudadana.	Identifican la importancia que tiene la cultura de legalidad para la persona y la sociedad.	Historietas acerca de los delitos que les han impactado y/o son frecuentes en sus comunidades.
7 y 8	¿Cómo es la cultura de la legalidad en mi comunidad? Actividad: estudio de casos	Analizar el motivo por el cual las habilidades y destrezas ayudan a fomentar una cultura de legalidad.	Analizan la importancia de contar con habilidades para vivir, como el pensamiento crítico y la toma de decisiones asertivas para la construcción y la promoción de la cultura de legalidad.	Análisis de casos grupales.
9	¿Cómo las conductas delictivas son una amenaza al Estado de Derecho? Actividad: afiche de la creatividad	Reconocer y describir los problemas existentes en las comunidades.	Reconocen que las conductas delictivas debilitan el Estado de Derecho y se convierten en amenazas que perjudican la calidad de vida de las personas y la sociedad.	Propuesta de afiche.
10	¿Cómo puedo promover la cultura de la legalidad? Actividad: mis proyectos de vida	Explicar el motivo por el cual las instituciones del gobierno y la comunidad deben trabajar en conjunto para combatir las amenazas al Estado de Derecho.	Proponen estrategias preventivas que le permitan a la comunidad escolar fomentar el Estado de Derecho y la cultura de legalidad.	Proyectos de vida individuales y colectivos.