¡Esa persona me quiere convencer!

De CNB
Saltar a: navegación, buscar

Indicaciones para la docencia[editar | editar código]

Icono presentación transparente.png
Al realizar esta actividad, el estudiante identifica el propósito persuasivo que tenía el autor al escribir el texto.
Conocimientos previos
Tipos de texto, propósitos del autor al escribir un texto. VocabularioCapacidad de producir una palabra específica para un significado o la habilidad de comprender palabras.: persuadir, argumentar, opinión, síntesis, hipótesis... Uso del diccionario.

Materiales[editar | editar código]

En un texto argumentativo, el autor quiere persuadir o convencer al lector.

  • El autor inicia el texto presentando una opinión o hipótesis.
  • Presenta pruebas que sostienen su opinión o hipótesis, por lo que merece el consentimiento del lector.
  • Termina el texto presentando una conclusión o síntesis que afirman que su opinión es válida.
  • Textos argumentativos.
  • Puede reproducir la hoja de trabajo de la página siguiente, para que cada estudiante trabaje individualmente.

Actividades[editar | editar código]

  1. Active conocimientos previos con relación a los tipos de propósitos del autor.
  2. Oriente a los estudiantes para que se organicen en grupos y entrégueles textos argumentativos.
  3. Guíelos para que realicen la actividad de la misma forma que hicieron con la actividad Encontremos juntos las instrucciones y enumere algunas pistas que pueden ser útiles para identificar el propósito persuasivo del texto.

– Ahora que leyeron el texto, ¿qué piensan? ¿De qué quiere convencernos el autor? ¿En qué partes del texto hay que fijarse para asegurar que el autor quiere convencer o persuadir de algo?

  1. Modele la actividad y cuando tenga la seguridad de que los estudiantes comprendieron qué deben hacer, déjelos trabajar en equipoUn grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables..
  2. Cada grupo presentará a todos los resultados del trabajo, dirán cuál piensan que es la intención del autor y por qué.
Icono cheque transparente.png
  • Observe el trabajo de los equipos y haga preguntas que le permitan verificar que los estudiantes saben identificar el propósito persuasivo del autor.
  • Promueva la autoevaluaciónProceso en que los estudiantes participan en la evaluación de su propio proceso de aprendizaje y determinan de manera consciente qué pueden y qué no pueden hacer. con la actividad Mi baúl de ideas nuevas.
Icono block transparente.png
  • Sugiérales que propongan diversos temas sobre los cuales los estudiantes redactarán un texto persuasivo.
Icono rompecabeza transparente.png
Los textos argumentativos son los que presentan mejor la intención persuasiva del autor, que pretende influir sobre las decisiones del lector.

Hoja de trabajo[editar | editar código]

Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.
Esa persona me quiere convencer.png