Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta

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Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta
Autor
Área Matemáticas
Grado Primaria 1er grado
Tema Números y operaciones
Competencia 4. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar.
Indicador 4.1. Cuenta objetos de su entorno y expresa las cantidades con un numero en sistema decimal.
Saber declarativo
Tipo de licencia
Contenido 4.1.3 Lectura y escritura de numerales de 1 a 9..
4.1.6. Lectura y escritura de números naturales del 10 al 20, del 21 a 99.
Localización http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-article-17475.html

Descripción del recurso[editar | editar código]

Este conjunto de recursos curriculares del Ministerio de Educación de Chile incluye actividades, lecturas e imágenes y multimedia. Responde a su objetivo de aprendizaje (OA) 03. Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica..

Leer números del 0 al 20 y representarlos - Mineduc Chile.png

Comentarios adicionales[editar | editar código]

Ver más en: Currículum en línea.

Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.

Proceso mecánico mediante el cual se aprende a representar palabras y oraciones con la claridad necesaria para que puedan ser leídas por alguien que tenga el mismo código lingüístico. La escritura es la representación gráfica de nuestro lenguaje.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes; otros son externos, como todo aquello (ordenador, diccionario, compañero, etc.) a lo que se puede acudir para resolver exitosamente una situación.