Arranca cebollas

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Nombre del material lúdico: ARRANCA CEBOLLAS

S.02. Juego Simbólico

Arranca cebollas.png
Procedencia: Se juega en toda Guatemala
Áreas de aprendizajes: Medio Social y Natural, Comunicación y Lenguaje, Educación Física
Edades: Desde 2 años en adelante
Materiales necesarios
Principios de fabricación

Ninguno.

Solamente debe haber un árbol, columna o similar dónde agarrarse.

  1. Se dividen dos grupos de niños y niñas.
  2. El primer grupo serán las cebollas y el otro serán los agricultores.
  3. Otra modalidad es sólo un grupo de cebollas, un vendedor y un comprador.
Reglas del juego
Edad
Destrezas que desarrolla
1 año
  • Las cebollas deben estar agarradas de un árbol, a manera que no las puedan arrancar.
  • La forma de arrancar las cebollas, es tomando la cintura y halando hacia atrás, para que se suelte del árbol.
  • Cada cebolla arrancada se deja en un lugar que indiquen los agricultores.
  • Después de haber arrancado todas las cebollas cambian los papeles.
  • Gana el grupo que haga el trabajo en menos tiempo.
  • Tener cuidado con las niñas y los niños más pequeños para no lastimarlos.
2 años

S.02. Juego de roles.

Generalización.

Reproducción de acciones.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Identificación social.

3 años

S.02. Juego de roles.

Generalización.

Reproducción de acciones.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Identificación social

4 años

S.02. Juego de roles.

Generalización.

Reproducción de acciones.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Identificación social.

5 años

S.02. Juego de roles.

Razonamiento práctico.

Memoria auditiva.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Conocimiento personal

6 años

S.02. Juego de roles.

Razonamiento práctico.

Memoria auditiva.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Conocimiento personal.

7 años

S.02. Juego de roles.

Razonamiento práctico.

Resistencia.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Reconocimiento social

8 años

S.02. Juego de roles.

Razonamiento práctico.

Resistencia.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Reconocimiento social

9 años

S.02. Juego de roles.

Razonamiento práctico.

Resistencia.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Reconocimiento social.

Recopilación: Intervida Guatemala.

Autor: Desconocido

Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.

Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.