Arranca cebollas

De CNB
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Nombre del material lúdico: ARRANCA CEBOLLAS

S.02. Juego Simbólico

Arranca cebollas.png
Procedencia: Se juega en toda Guatemala
Áreas de aprendizajes: Medio Social y Natural, ComunicaciónSistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación. y LenguajeConjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente ([http://lema.rae.es/drae/?val=Lenguaje DRAE]). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás., Educación Física
Edades: Desde 2 años en adelante
Materiales necesarios
Principios de fabricación

Ninguno.

Solamente debe haber un árbol, columna o similar dónde agarrarse.

  1. Se dividen dos grupos de niños y niñas.
  2. El primer grupo serán las cebollas y el otro serán los agricultores.
  3. Otra modalidad es sólo un grupo de cebollas, un vendedor y un comprador.
Reglas del juego
Edad
Destrezas que desarrolla
1 año
  • Las cebollas deben estar agarradas de un árbol, a manera que no las puedan arrancar.
  • La forma de arrancar las cebollas, es tomando la cintura y halando hacia atrás, para que se suelte del árbol.
  • Cada cebolla arrancada se deja en un lugar que indiquen los agricultores.
  • Después de haber arrancado todas las cebollas cambian los papeles.
  • Gana el grupo que haga el trabajo en menos tiempo.
  • Tener cuidado con las niñas y los niños más pequeños para no lastimarlos.
2 años

S.02. Juego de roles.

Generalización.

Reproducción de acciones.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Identificación social.

3 años

S.02. Juego de roles.

Generalización.

Reproducción de acciones.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Identificación social

4 años

S.02. Juego de roles.

Generalización.

Reproducción de acciones.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Identificación social.

5 años

S.02. Juego de roles.

Razonamiento práctico.

Memoria auditiva.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Conocimiento personal

6 años

S.02. Juego de roles.

Razonamiento práctico.

Memoria auditiva.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Conocimiento personal.

7 años

S.02. Juego de roles.

Razonamiento práctico.

Resistencia.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Reconocimiento social

8 años

S.02. Juego de roles.

Razonamiento práctico.

Resistencia.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Reconocimiento social

9 años

S.02. Juego de roles.

Razonamiento práctico.

Resistencia.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Reconocimiento social.

Recopilación: Intervida Guatemala.

Autor: Desconocido