Avión

De CNB
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Nombre del material lúdico: AVIÓN

R.06. Juego de Reglas

Avión.png
Procedencia: Se juega en toda Guatemala
Áreas de aprendizajes: Educación Física, Destrezas de AprendizajeProceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información., ComunicaciónSistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación. y LenguajeConjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente ([http://lema.rae.es/drae/?val=Lenguaje DRAE]). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás., Expresión Artística, Medio Social y Natural
Edades: Desde 3 años en adelante
Materiales necesarios
Principios de fabricación
  • Yeso.
  • Palito de madera.
  • Una prenda: piedra, palito, etc.
  1. Dibujar el avión como lo muestra el esquema ilustrado, haciendo los espacios grandes para que quepa un pie dentro de ellos.
  2. Escribir dentro de cada cuadro un numeral de forma correlativa, de 1 a 10.
  3. Cada participante debe tener una prenda para lanzar.
Reglas del juego
Edad
Destrezas que desarrolla
1 año
2 años
  • Cada quien debe esperar su turno para saltar en el avión.
  • Por turno se tira la prenda sobre el avión.
  • La prenda debe caer en los cuadrados.
  • Dar una segunda oportunidad de tirar la prenda cuando haya caído fuera del avión.
  • Primero se lanza hacia el cuadro número 1 y se comienza a saltar en un pié.
  • Después se vuelve a lanzar hacia el siguiente cuadro y así sucesivamente.
  • Hay que brincar con un pie sin tocar las líneas de los cuadrados.
  • Al pasar por donde está la prenda se debe recoger siempre parado en un pie.
  • Sale del avión o pierde el turno quien cometa las siguientes faltas:
  • Perder el equilibrio y poner los dos pies en el mismo cuadrado.
  • Tocar alguna línea con el pie.
  • Si no cae la prenda dentro de un cuadrado en el segundo intento.
  • Solamente se pueden poner los pies en los espacios dobles, son llamadas casillas de descanso.
  • Se gana al completar todas las casillas.
  • Los y las jugadoras pueden variar las reglas y el diseño del avión.
3 años

R.06. Juego de reflexión y estrategia.

Repetición.

Coordinación ojo/pie.

Actividad individual o paralela.

Conocimiento personal.

4 años

R.06. Juego de reflexión y estrategia.

Repetición.

Coordinación ojo/pie.

Actividad individual o paralela.

Conocimiento personal.

5 años

R.06. Juego de reflexión y estrategia.

Repetición.

Coordinación ojo/pie.

Actividad individual o paralela.

Conocimiento personal.

6 años

R.06. Juego de reflexión y estrategia.

Repetición.

Coordinación ojo/pie.

Actividad individual o paralela.

Conocimiento personal.

7 años

R.06. Juego de reflexión y estrategia.

Repetición.

Agilidad.

Actividad individual o paralela.

Conocimiento personal.

8 años

R.06. Juego de reflexión y estrategia.

Repetición.

Agilidad.

Actividad individual o paralela.

Reconocimiento social.

9 años

R.06. Juego de reflexión y estrategia.

Repetición.

Resistencia.

Actividad individual o paralela.

Reconocimiento social.

Recopilación: Intervida Guatemala.

Autor: Desconocido