Capirucho, capirote o balero

De CNB
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Nombre del material lúdico: CAPIRUCHO, CAPIROTE O BALERO

E.03. Juego de Ejercicio

Capirucho, capirote o balero.png
Procedencia: Se juega en toda Guatemala
Áreas de aprendizajes: Educación Física, Destrezas de AprendizajeProceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.
Edades: Desde 4 años en adelante.
Materiales necesarios
Principios de fabricación
  • Trozo de madera (o pie de cama)
  • Objeto plástico con forma cónica:
  • Vasos desechables o botecitos.
  • Carrizo de madera.
  • Cuello de una botella plástica con su
  • tapadera.
  • Pita.
  • Palito de 7 centímetros.
  1. Utilizar cualquiera de los materiales con forma cónica mencionados para elaborarlo.
  2. Perforar un agujero en la parte central inferior.
  3. Calcular el tamaño de la pita para que rodee la campana u coincida donde se inició.
  4. Introducir un extremo de la pita para anudarla y fijarla.
  5. Anudar el otro extremo de la pita a una punta del palito.
  6. Decorar el capirucho con pinturas o papeles de colores llamativos.
Reglas del juego
Edad
Destrezas que desarrolla
1 año
2 años
3 años
  • Insertar el palo en el capirucho el mayor número de veces consecutivas.
  • Si se falla pierde el turno.
4 años

E.03. Manipulación.

Repetición.

Coordinación ojo/mano.

Actividad individual.

Conocimiento personal.

5 años

E.03. Manipulación.

Repetición.

Coordinación ojo/mano

Actividad individual.

Conocimiento personal.

  • El número de participantes puede ser numeroso.
  • Hacer competencias con punteo.
  • Se puede dar un tiempo estipulado para insertar cierta cantidad de veces y quien logre insertarlo primero será el ganador.
  • Cada acierto se cuenta de diez en diez hasta completar cien puntos.
  • Estos cien puntos se deben hacer sin interrupción.
  • Será la o el ganador, quien logra completar los puntos en menos jugadas.
  • Se pueden ir contando de 10 en 10, de 100 en 100 o como se desee.
  • Pueden ir diciendo la siguiente retahíla:
  • Para tus dulces,
  • Para tus chocolates,
  • Para tus chicles, etc


6 años

E.03. Manipulación.

Razonamiento práctico.

Coordinación ojo/mano.

Actividad individual o paralela.

Conocimiento personal.

7 años

E.03. Manipulación.

Razonamiento práctico.

Coordinación ojo/mano.

Actividad individual o paralela.

Conocimiento personal

8 años

E.02. Motricidad.

Razonamiento práctico.

DestrezaHabilidad, facilidad o arte para hacer algo bien hecho..

Actividad individual o paralela.

Expresión verbal.

Conocimiento personal.

9 años

E.02. Motricidad.

Razonamiento práctico.

Destreza.

Actividad individual o paralela.

Expresión verbal.

Conocimiento personal.

Recopilación: Intervida Guatemala y Ofelia De León Meléndez.

Autor: Desconocido