Cuarta

De CNB
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Nombre del material lúdico: CUARTA

E.03. Juego de Ejercicio y R.06. Reglas

Cuarta.png
Procedencia: Se juega en toda Guatemala
Áreas de aprendizajes: Destrezas de Aprendizaje, Comunicación y Lenguaje, Educación Física
Edades: Desde 5 años en adelante
Materiales necesarios
Principios de fabricación
  • Fichas plásticas, monedas o rondelas.
  1. Medir la distancia o cuarta con la mano estirada.
  2. Se mide con los dedos del pulgar al meñique y de moneda a moneda.
Reglas del juego
Edad
Destrezas que desarrolla
1 año
2 años
3 años
4 años
  • Pueden participar hasta cinco jugadores o jugadoras.
  • Todos lanzan una moneda hacia la pared.
  • Lograr que la moneda que se lance quede a una cuarta de distancia de la moneda de los y las otras participantes.
  • Si la moneda de alguien más queda a una cuarta de distancia o menos, el jugador o jugadora se queda con esa moneda.
  • Cada participante tiene derecho a un turno.
  • Pueden formase grupos para jugar simultáneamente.
  • Cada ganador de los grupos se enfrentará entre sí para escoger al vencedor.
5 años

R.06. Reflexión y estrategia.

Enumeración.

Coordinación ojo/mano.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Conocimiento personal.

6 años

R.06. Reflexión y estrategia.

Razonamiento práctico.

Coordinación ojo/mano.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Conocimiento personal.

7 años

R.06. Reflexión y estrategia.

Razonamiento práctico.

Destreza.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Reconocimiento social

8 años

R.06. Reflexión y estrategia.

Razonamiento intuitivo.

Destreza.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Reconocimiento social.

9 años

R.06. Reflexión y estrategia.

Razonamiento intuitivo.

Destreza.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Reconocimiento social.

Recopilación: Intervida Guatemala.

Autor: Desconocido

Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.

Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.

Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.

Habilidad, facilidad o arte para hacer algo bien hecho.