Faceta E: Habilidades del lenguaje

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Ficha P.15.1.d

E.1. LenguajeConjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente ([http://lema.rae.es/drae/?val=Lenguaje DRAE]). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás. receptivo oral

Actividad de escucha. Instrumento de comunicaciónSistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación. del pensamiento vinculado a la capacidadTérmino utilizado, a menudo, como un saber hacer. Se suele aceptar que, por orden creciente, en primer lugar estaría la habilidad, en segundo lugar la capacidad, y la competencia se situaría a un nivel superior e integrador. Capacidad es, en principio, la aptitud para hacer algo. Todo un conjunto de verbos en infinitivo expresan capacidades (analizar, comparar, clasificar, etc.), que se manifiestan a través de determinados contenidos (analizar algo, comparar cosas, clasificar objetos, etc.). Por eso son, en gran medida, transversales, susceptibles de ser empleadas con distintos contenidos. Una competencia moviliza diferentes capacidades y diferentes contenidos en una situación. La competencia es una capacidad compleja, distinta de un saber rutinario o de mera aplicación. auditiva y cognoscitiva que permite descifrar y analizar un mensaje verbal con el fin de comprender el sentido

  • (E.1.01) Discriminación verbal
  • (E.1.02) Correspondencia verbal
  • (E.1.03) Decodificación verbal

E.2. Lenguaje productivo oral

Actividad de hablar. Instrumento de comunicación del pensamiento vinculado a la capacidad cognoscitiva y atención auditiva de los sonidos del lenguajeConjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente ([http://lema.rae.es/drae/?val=Lenguaje DRAE]). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás. que permite producir un mensaje verbal para expresar el pensamiento.

  • (E.2.01) Expresión pre verbal
  • (E.2.02) Reproducción de sonidos
  • (E.2.03) Denominación verbal
  • (E.2.04) Secuencia verbal
  • (E.2.05) Expresión verbal
  • (E.2.06) Memoria fonéticaConjunto de los sonidos de un idioma. Estudio acerca de los sonidos de uno o varios idiomas, sea en su fisiología y acústica, sea en su evolución histórica.
  • (E.2.07) Memoria semánticaEl estudio de los significados de las palabras individuales o unidades más grandes tal como frases y oraciones.
  • (E.2.08) Memoria léxica
  • (E.2.09) Conciencia del lenguaje oral
  • (E.2.10) reflexión sobre la lengua oral

E.3. Lenguaje receptivo escrito

Actividad de lectura. Instrumento de comunicación del pensamiento que apela a la capacidad de la atención visual y cognoscitiva permitiendo descifrar y analizar un mensaje escrito con el fin de comprender el sentido.

  • (E.3.01.) Discriminación de letras
  • (E.3.02.) Correspondencia letra / sonido
  • (E.3.03.) Decodificación silábica
  • (E.3.04.) Decodificación de palabras
  • (E.3.05.) Decodificación de frases
  • (E.3.06.) Decodificación de mensajes

E.4. Lenguaje productivo escrito

Actividad de escrituraProceso mecánico mediante el cual se aprende a representar palabras y oraciones con la claridad necesaria para que puedan ser leídas por alguien que tenga el mismo código lingüístico. La escritura es la representación gráfica de nuestro lenguaje.. Instrumento de comunicación del pensamiento que apela a la capacidad de la atención visual y cognoscitiva permitiendo expresar el pensamiento por medio de un mensaje escrito.

  • (E.4.01.) Memoria ortográfica
  • (E.4.02.) Memoria gráfica
  • (E.4.03.) Memoria gramatical
  • (E.4.04.) Memoria sintáctica
  • (E.4.05.) Expresión escrita
  • (E.4.06.) Reflexión sobre la lengua escrita